湘教版六年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)資料

　　六年級科學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了湘教版六年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)資料，希望對你有幫助。

　　六年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)提綱(第一單元）

　　第一節(jié)、一棵頑強(qiáng)的小樹

　　1、植物的生長具有向地性、向水性、向光性。

　　第二節(jié)、從“南橘北枳”說起

　　1、植物的生存是有地域性的，有些植物只適宜生活在南方，有些植物只適宜生活在北方。原因：陽光、水分、溫度、土壤是影響植物生存的基本因素但不同的植物對這些因素的需求和適應(yīng)能力是不一樣的。植物的這些習(xí)性是在長期適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境中形成的。它們的生活習(xí)性也決定了它們一般只能在具備這些環(huán)境因素的地方生存。(P7頁例子)例如：生長于沙漠中的仙人掌，葉子是針狀的，以減少水分蒸發(fā)。

　　2、產(chǎn)于北方的水果有：蘋果、葡萄、梨子、哈密瓜等。 產(chǎn)于南方的水果有：柑橘、荔枝、橙子、香蕉、芒果、菠蘿、火龍果、榴蓮等。

　　3、動(dòng)物的生存也受環(huán)境的影響，例如北極熊、魚、非洲豹、駱駝身體特征生活習(xí)性與所生活的環(huán)境有關(guān)。動(dòng)物們還通過冬眠、遷徙、換毛等方法來適應(yīng)氣溫的變化。

　　第三節(jié)、走進(jìn)池塘

　　1、浮游生物 孑孓 水蠆 ，這種食物關(guān)系就像鏈條一樣把各種生物緊緊聯(lián)系在一起，我們把它叫做食物鏈。

　　2、食物鏈總是從植物開始到兇猛的肉食動(dòng)物結(jié)束。

　　3、池塘中除了生活著植物和動(dòng)物，還生活著微生物。它們能把死亡的動(dòng)植物尸體分解。

　　第四節(jié)、假如大樹都倒下

　　1、自然界中的所有生物都無法避免成為食物鏈的成員。生物之間通過食物關(guān)系來達(dá)到相互依存、相互制約的作用，當(dāng)某一種類生物的生存受到影響的時(shí)候，勢必也會(huì)影響到許多與之有關(guān)的生物種類。嚴(yán)重時(shí)，甚至造成某些物種滅絕，這就是生態(tài)災(zāi)難。環(huán)境污染、盲目的物種引進(jìn)、大量捕殺動(dòng)物和砍伐森林都曾經(jīng)在歷史上造成過部分地區(qū)的生態(tài)災(zāi)難。

　　2、亂砍濫伐，破壞森林會(huì)給人類帶來洪災(zāi)、干旱、沙塵暴等。假如大樹都倒下了生物們將會(huì)失去食物不能生存，土壤流失，帶來洪災(zāi)、干旱、沙塵暴等自然災(zāi)害，引起氣候的變化。我們要做環(huán)保小衛(wèi)士，愛護(hù)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美好的家園。

　　六年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)提綱(第二單元）

　　第一節(jié)、食物中的營養(yǎng)

　　1、人體需要的主要營養(yǎng)成分是：蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪。除此之外人體需要的營養(yǎng)成分還包括：鹽類、維生素、水等。

　　2、蛋白質(zhì)燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種特殊的氣味;淀粉遇碘酒變藍(lán)紫色;脂肪涂在紙上會(huì)使紙變得透明。

　　3、食物金子塔顯示的各種食物比例，告訴我們一個(gè)平衡飲食的簡單方法，應(yīng)多吃底部的食物，少吃上部的食物。

　　第二節(jié)、消化與吸收

　　食物金字塔圖 1、大多數(shù)食物需要經(jīng)過消化器官的消化作用，才能變成人體可以吸收利用的營養(yǎng)物質(zhì)。

　　2、人體消化器官包括口腔、食管、胃、小腸、大腸。

　　3、口腔里的唾液內(nèi)含有淀粉酶，它能把淀粉分解為人體可以吸收的物質(zhì)(饅頭經(jīng)過咀嚼變甜是唾液中的淀粉酶在起作用)。人體還有其他消化器官分泌各種消化液，它們能消化食物中的各種營養(yǎng)物質(zhì)。胃里有胃液是一種酸性液體，能將食物分解成比較簡單的物質(zhì)。小腸的內(nèi)表面布滿微小的指狀突起，這些突起就是小腸絨毛，每根小腸絨毛內(nèi)側(cè)分布著細(xì)小的血管，營養(yǎng)物質(zhì)穿過小腸絨毛表面的細(xì)胞進(jìn)入到血管中，血液攜帶著營養(yǎng)物質(zhì)到達(dá)全身各處，供身體細(xì)胞使用。如果將人體內(nèi)所有的小腸絨毛都展平攤開，那么小腸內(nèi)表面的總面積有一個(gè)網(wǎng)球場那么大。巨大的表面積使小腸吸收營養(yǎng)更快。肝臟是重要的分泌消化液的器官。

　　第三節(jié)、飲食與健康

　　1、為什么人們常說“病從口入”?吃了有毒的食物會(huì)中毒;吃了變質(zhì)的食物會(huì)引起疾病;吃了被污染的食物會(huì)生病。

　　2、將食品放入冰箱保存是最常用的保險(xiǎn)方法，但低溫并不能殺滅微生物。因此冰箱不是“保險(xiǎn)箱”。

　　3、營養(yǎng)物質(zhì)攝入過多或過少，都會(huì)影響我們的生長發(fā)育。

　　六年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)提綱(第三單元）

　　第一節(jié)、地表在變化

　　1、珠穆朗瑪峰海拔約8848米，每年都在增長;喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了魚龍(1.8億年前海洋中的大型爬行動(dòng)物)、魚類、海藻、海螺等化石，說明地球是變化的，它一直在改變，只不過這種變化是緩慢進(jìn)行的。

　　2、修筑大壩引起的地表改變是一種人為的力量，泥石流引起地表的改變是一種自然的力量，改變地表形態(tài)的力

　　量有自然的和人為的兩種力量。

　　第二節(jié)、地震

　　1、地球表面的巖層在受到巨大的擠壓力時(shí)會(huì)發(fā)生褶皺，褶皺厲害了就可能斷裂。巖層斷裂時(shí)會(huì)釋放出巨大的能量，使大地猛烈地震動(dòng)起來，并產(chǎn)生巨大的破壞力量。

　　2、東漢科學(xué)家張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，是世界上第一臺(tái)自動(dòng)測定地震方位的儀器。

　　3、地震前兆：地下水異常，主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。生物異常，豬不進(jìn)圈、不吃食、亂叫亂鬧、拱圈、越圈外逃;雞不進(jìn)架、撞架、在架內(nèi)鬧、上樹;魚成群漂浮、狂游、跳出水面、缸養(yǎng)的魚亂跳、頭尾碰出血、跳出缸外、發(fā)出叫聲、呆滯、死亡„„。

　　4、當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)不要慌張，不宜跳窗，可以躲在桌子底下、衛(wèi)生間里的墻角，遠(yuǎn)離高壓電線。

　　5、地震本身可能并不會(huì)造成大的人員傷亡，但是建筑物被摧毀時(shí)卻給人類造成災(zāi)難。因此建筑物因防震。

　　第三節(jié)、火山

　　1、火山爆發(fā)是常見的自然現(xiàn)象，它是地球釋放能量的一種活動(dòng)，一般會(huì)在地表形成錐狀的高山?；鹕揭话惴譃椋核阑鹕?、休眠火山、活火山三類?；鹕奖l(fā)時(shí)，除了噴出巖漿，還會(huì)噴出火山灰、水蒸氣等?；鹕饺蹘r的溫度約有1000攝氏度。

　　2、火山噴發(fā)會(huì)造成人類生命財(cái)產(chǎn)的重大損失，但是在火山活動(dòng)過程中所形成的一系列產(chǎn)物，也可以被人類所利用。例如，火山巖是良好的建筑材料，地?zé)崾且环N清潔而有發(fā)展前途的巨大的自然能源。

　　第四節(jié)、巖石也變化

　　1、溫度的變化使得石頭的里外脹縮不均，時(shí)間長了，石頭就會(huì)被破壞。

　　2、酸性的地下水把巖石溶蝕出了一個(gè)個(gè)的溶洞。溶蝕后產(chǎn)生的液體，從洞頂逐漸往下淀積，經(jīng)過漫長的年代而形成了鐘乳石。

　　3、卵石的形成主要是巖石在流水的搬運(yùn)過程中，由于受到流水的沖刷以及石塊間的相互碰撞、摩擦，才日漸失去了棱角，個(gè)兒也越來越小，表面越來越光滑。

　　4、溫度、水、植物等都會(huì)對巖石變化產(chǎn)生作用。

　　第五節(jié)、走進(jìn)礦產(chǎn)

　　1、聚集在一起具有開采價(jià)值的礦物叫做礦產(chǎn)，例如石油、煤、金礦石等。

　　2、2億年到3億年前，地球上的植物生長茂盛，生長在海邊或湖泊的大量植物，逐漸被沉積的泥沙覆蓋，隨著時(shí)間的推移越埋越深。經(jīng)過復(fù)雜的變化形成了煤。

　　3、煤的開采方法主要有露天開采和低下開采。礦產(chǎn)開采除此之外還有鉆井開采，如開采石油等。

　　4、在李四光、黃汲清等中國地質(zhì)學(xué)家的指導(dǎo)下，我國開發(fā)出了大慶油田。

　　5、許多礦物是人類生產(chǎn)活動(dòng)中極為重要的原材料(藥用礦物、鐵礦石煉鐵、原子能高科技需要特種礦物、礦物也能美化生活)，但礦產(chǎn)資源是有限的，又不可再生，必須有計(jì)劃地開采、合理地利用，絕對不可亂采亂用。

　　第六節(jié)、人類對地表變化的影響

　　1、人類對地表的改變促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但也會(huì)帶來不利影響，如黃土高原千溝萬壑的破碎地形、水土流失等。

　　2、圍湖造田對解決糧食問題起了一定作用，但也造成了水域面積的大量減少。如，洞庭湖由我國第一大淡水湖退居到第二位。

　　六年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)提綱(第四單元）

　　第一節(jié)、能量家族

　　1、運(yùn)動(dòng)的汽車具有動(dòng)能、熔爐里的鋼儲(chǔ)存了熱能、燃料食物以及其他化學(xué)物質(zhì)里都儲(chǔ)存著能量(化學(xué)能)，能量還以聲、光、電、磁等形勢存在。

　　2、英國發(fā)明家瓦特改進(jìn)了蒸汽機(jī)。

　　3、不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化，例如，遙控玩具車消耗了電能，獲得了動(dòng)能。

　　第二節(jié)、熱能變、變、變

　　1、動(dòng)能跟熱能可以相互轉(zhuǎn)化，例如，橡皮筋來回拉幾十次會(huì)發(fā)熱、使帶橡皮塞的鋼管變熱橡皮塞會(huì)沖出來、鉆木取火、蒸汽機(jī)等。

　　第三節(jié)、電表轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

　　1、英國科學(xué)家法拉第和美國科學(xué)家亨利幾乎同時(shí)于1832年發(fā)明了發(fā)電機(jī)。1873年電被廣泛地使用?，F(xiàn)在有各種各樣的發(fā)電廠，如，水力發(fā)電廠、火力發(fā)電廠、核電站等。

　　2、電的計(jì)量單位是“度”，它表示一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能。比如10個(gè)100瓦的燈泡亮一個(gè)小時(shí)，就用了1度電(即1千瓦小時(shí))。瓦數(shù)大的用電器在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能多。瓦數(shù)相同的用電器在相同的時(shí)間內(nèi)消耗的電能一樣。

　　第四節(jié)、太陽能的利用

　　1、植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來。太陽能可轉(zhuǎn)化為化學(xué)能、熱能、電能、動(dòng)能等。

　　第五節(jié)、打開能源寶庫

　　1、能源分為可不可再生能源和再生能源。不可再生能源有：煤炭、石油、天燃?xì)獾取？稍偕茉矗耗静?、草類、肉類等由生物提供的能量和水能、太陽能、風(fēng)能等。

　　六年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)提綱(第五單元）

　　第一節(jié)、探索月球的秘密

　　1、月球是離地球最近的一顆星球，它是地球的衛(wèi)星。

　　2、在地球上觀察月球，月面上有些地方要比周圍地區(qū)略為暗些，這些較暗的區(qū)域被稱為“月海”。月海這個(gè)名稱最早由意大利科學(xué)家伽利略17世紀(jì)初提出來的。月海其實(shí)是平原。

　　3、1969年7月16日，阿波羅11號飛船載著3名宇航員首次登錄月球成功。

　　4、月球與地球之間的平均距離約為38萬千米。月球的體積只有地球體積的1/49。月球它表面物體的吸引力，只有地球引力的1/6。

　　5、2003年神五升空，飛行員楊利偉。2005年神六升空，飛行員費(fèi)俊龍、聶海勝。2008年神七發(fā)射成功，飛行員翟志剛、劉伯明、景海鵬。2011年神八發(fā)射成功，與天宮一號成功對接。

　　第二節(jié)、月有陰晴圓缺

　　1、月亮本身不發(fā)光，它是反射的太陽的光。任何時(shí)間月球都被太陽照亮半個(gè)球面。

　　2、天文學(xué)中對于地球上看到的月球被太陽照明部分稱為月相。在農(nóng)歷的一個(gè)月里，我們能看到不同的月相，隨著月亮繞著地球公轉(zhuǎn)，月相的形狀也在變化。

　　3、月球是地球的衛(wèi)星，它在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞地球做公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。月球自轉(zhuǎn)一周和公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間一樣，大約都需要27.3天。完成一個(gè)周期的月相變化大約需要29.5天。農(nóng)歷就是古代中國人根據(jù)月相變化制定的歷法。

　　六年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)提綱(第六單元）

　　第一節(jié)、我們怎樣做判斷

　　1、我們總是根據(jù)自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對一些事物做出推想和判斷。

　　第二節(jié)、科學(xué)自己做，我也能成功

　　1、樹可以根據(jù)年輪來判斷樹齡，還可以推斷出這棵大樹生長過程中所受到的環(huán)境影響。