人教版四年級上冊復(fù)習資料
人教版四年級上冊復(fù)習資料
四年級期末快到了，知道語文期末需要復(fù)習哪些內(nèi)容嗎?下面學習啦小編為你整理了人教版四年級上冊復(fù)習資料語文，希望對你有幫助。
四年級上冊復(fù)習資料語文(一)
二、多音字不可輕。
號(學號hào)(風號háo浪吼) 悶(悶mēn熱) (悶mèn雷)
顫(顫chàn動)(顫zhàn栗) 薄(薄bó霧) (單薄bó)(薄báo紙)
應(yīng)(應(yīng)yīng該)(應(yīng)yìng接不暇) 稱(稱chēng號)(稱chèn職)
模(模mú樣)(模mó型)
三、讀音用心記。
附(fù)近 因為(wèi) 模(mú)樣 不可計數(shù)(shǔ) 不禁(jīn) 興(xīng)奮
四、形近字細分辨。
籠(籠罩)──瓏(玲瓏) 沸(沸騰)──佛(佛祖) 捐(捐錢)──涓(涓涓細流)
滔(滔滔江水)──稻(稻田) 律(規(guī)律)──津(津津有味)
詞語萬花筒
一、詞語找規(guī)律。
ABB:白茫茫 紅彤彤 笑盈盈 金燦燦(綠油油、黑乎乎、白花花……)
ABAC:若隱若現(xiàn) (人山人海、半明半昧、虎頭虎腦……)
AABC：簾簾飛瀑、滔滔江水、涓涓細流、(津津有味、脈脈含情、滔滔不絕……)
AABB：郁郁蒼蒼、恍恍惚惚、(快快樂樂、高高興興、蹦蹦跳跳……)
物體顏色：葡萄灰、茄子紫、梨黃、(寶石藍、橙黃、桃紅……)
一、修辭一點通:
1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。
──巧用了擬人，“橫臥”一詞形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢。
2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
──作者運用了比喻的修辭，把錢塘江大潮到來是奔騰咆哮的形態(tài)與聲音描繪得形象而具體!
二、佳句品味吧：
1.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
一丈約等于3.33米。作者巧用了數(shù)字，并把水浪比作“水墻”，讓我們感受到江潮浪頭之高，范圍之寬，寫得太生動了!
2.“鳥的天堂”的確是鳥的天堂!
這句話中第一個“鳥的天堂”指的是茂盛的大榕樹;第二個“鳥的天堂”指的是“鳥兒們棲息、繁衍的生活樂園。”所以，在作者心中，大榕樹是確確實實的鳥的天堂。
篇章風味館
一、背誦《觀潮》3、4自然段;《鳥的天堂》7、8、12自然段;日積月累四對聯(lián)。
文學常識館：
1.《鳥的天堂》作者：巴金，原名李堯棠。代表作《滅亡》《吶喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。
2.《火燒云》作者：蕭紅
四年級上冊復(fù)習資料語文(二)
一、生字讀得準。
臘là 渾hún 豚tún 均jūn 勻yún 莖jīnɡ 柄bǐnɡ 蛟jiāo 宅zhái 蔽bì 棄qì 慎shèn 擇zé 穴xué 搜sōu 謐mì 振zhèn 枉wǎnɡ 浩hào 資zī 召zhào 源yuán
二、多音字不可輕。
空隙(kònɡ)──太空(kōnɡ) 差(chà)不多──差距(chā)
重疊(chónɡ)──沉重(zhònɡ) 勻稱(chèn)──稱呼(chēnɡ)
鋪平(pū)──藥鋪(pù) 觸著墻(zháo)──著陸(zhuó)
假說(jiǎ)──寒假(jià) 藏身(cánɡ)──藏族(zànɡ)
句段品味吧
一、圈出關(guān)聯(lián)詞語。
1.它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
──借助關(guān)聯(lián)詞，直接點明了蟋蟀出名的原因。
2.在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。
──借助關(guān)聯(lián)詞，證實了蟋蟀的住址排水優(yōu)良，這是經(jīng)過精心選擇的。
3.蟋蟀鉆到土地下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微的擺動。
──借助關(guān)聯(lián)詞，既寫出了蟋蟀會工作會休息，又看出作者觀察細致。
4.一種叫中龍的爬行動物，既見于巴西東部，也見于非洲西南部，顯然，這些動物當時生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。
──借助兩組關(guān)聯(lián)詞，講述一連串的推理，充分說明巴西和非洲以前是連在一起的。(這句話了解即可)
二、佳句品其味。
1.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
不同角度所見的形狀、姿態(tài)各不相同。
2.不識廬山真面目，只緣身在此山中。
這包含著“當局者迷，旁觀者清”的道理。
篇章風味館
一、背誦蘇軾的《題西林壁》、陸游的《游山西村》古詩兩首、《爬山虎的腳》全文和日積月累。
四年級上冊復(fù)習資料語文(三)
一、生字詞
洋溢 允許 圍墻 增添 訓斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 融化
剩下 伐木 煤油 告示牌 火辣辣 笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸
二、四字詞語
鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 白雪一片 北風呼嘯 寒風刺骨
狂風大作 雪花飛舞 瑟瑟發(fā)抖 草翠花開 鮮花凋謝 樹葉飄落
冰雪覆蓋 枯枝敗葉 勤勤懇懇 左瞧右瞧 齜牙咧嘴 蹦蹦跳跳 嘟嘟囔囔 可憐巴巴
三、重點讀音
包裹（guǒ） | 喧（xuān）鬧 | 洋溢（yì） | 破損（sǔn） |
增添（tiān） | 脾（pí）氣 | 訓（xùn）斥 | 凋（diāo）謝 |
叱（chì）責 | 凝（níng）視 | 綻（zhàn）出 | 冷酷（kù） |
臉頰（jiá） | 拆（chāi）除 | 彼（bǐ）此 | 鐵鍬（qiāo） |
樹杈（chà） | 詫（chà）異 | 耕（gēng）地 | 拽（zhuài）住 |
一副（fù） | 北風呼嘯（xiào） | 瑟（sè）瑟發(fā)抖 | 嘟嘟囔囔（nāng） |
齜（zī）牙咧（liě）嘴 | |||
四、多音字
樂 | lè | 快樂 歡樂 樂趣 | yuè | 樂曲 音樂 |
散 | sàn | 散步 散開 | sǎn | 散文 |
禁 | jìn | 禁止 禁令 囚禁 | jīn | 禁不住 情不自禁 |
作 | zuò | 作業(yè) 工作 | zuō | 作坊 |
發(fā) | fā | 發(fā)抖 發(fā)現(xiàn) | fà | 剪發(fā) 頭發(fā) 白發(fā) |
鉆 | zuān | 鉆進 鉆出 鉆洞 | zuàn | 鉆石 鉆頭 |
強 | qiáng | 強壯 強大 勉強 | jiàng | 倔強 強嘴 |
扎 | zhá | 掙扎 | zā | 扎辮子 |
五、詞語搭配
鮮花盛開的春天 | 綠樹成陰的夏天 | 鮮果飄香的秋天 | 白雪一片的冬天 |
歡樂的笑聲 | 刺骨的寒風 | 漫長的嚴冬 | 孤獨地度過 |
美麗的鮮花 | 明媚的陽光 | 歡快地游戲 | 可怕的訓斥 |
任性冷酷的心 | 寬大的石板 | 寬闊的出口 | 清澈的泉水 |
美麗的姑娘 | 金黃色的頭發(fā) | 白色的花環(huán) | 強健有力的青年 |
勤勤懇懇地工作 | 快樂的日子 | 笑嘻嘻的表情 | 熱鬧的大街 |
拼命地逃跑 | 毛茸茸的尾巴 | 痛苦的表情 | 可憐巴巴地說 |
六、重點句子、段落
1、從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。——《巨人的花園》
2、從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。——《巨人的花園》
3、幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。——《幸福是什么》
4、笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。
——《小木偶的故事》
5、《雨中的樹林》：雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
七、重點問題
1、《巨人的花園》這篇童話你體會到了什么?
我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
2、幸福是什么?
幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。
3、《去年的樹》主要以對話的形式展開故事的情節(jié)，主要寫了那幾次對話?
?、嬴B與樹的對話：它們約定明年春天相見時鳥再唱歌給樹聽。
?、邙B與樹根的對話：鳥向樹根詢問樹到什么地方去了，樹告訴它，伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
?、埒B與門的對話：鳥向門打聽樹的去處，大門告訴它，樹被切成細條條做成火柴賣到村子里去了。
?、茗B與小姑娘的對話：鳥向小姑娘打聽，小姑娘告訴它，火柴已經(jīng)用光，只剩下火柴點燃的燈火。
4、“鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒”中的鳥兒“看”到了什么?鳥兒想說什么?
?、?ldquo;看”：是在鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友之時——雖然只是用自己好朋友做成的火柴點燃的燈火
?、邙B兒睜大眼睛，仿佛在說：“樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。”
5、“唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。”中的鳥兒“看”到了什么?鳥兒想說什么?
①“看”：是鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言。
?、邙B兒又對著燈火看了一會兒，仿佛在說：“樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見了朋友。”
6、從《小木偶的故事》中，你懂得了什么?
在生活中，笑是很重要的，是非常美好的的，誰要是不會笑，就無法體驗生活的快樂。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活，面對生活。
八、知識拓展
1、童話分為兩類：一類是由作家創(chuàng)作的。如：丹麥的安徒生童話，德國的豪夫童話，英國的王爾德童話，中國的葉圣陶、張?zhí)煲硗?另一類是在人民群眾口頭流傳，后經(jīng)有心人整理而成的。如：《格林童話》(《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》)
2、王爾德是英國著名的作家、詩人、劇作家，唯美主義的代表人物。他被譽為“才子和戲劇作家”。一生只為世人留下了9篇童話，分別收錄在《快樂王子故事集》和《石榴之家》。
3、在《幸福是什么》中的“姑娘”是謙虛、美麗、善良的化身。
4、新美南吉，日本作家，第一本童話集是《爺爺?shù)拿河蜔簟?，因此作品成為日本兒童文學界的一顆新星。
5、《小木偶的故事》原題為《木偶的眼淚·外二篇》，里面包含三篇童話故事：《只有笑是遠遠不夠的》《我不是一段普通的木頭》《我喜歡做我自己》。這篇課文是根據(jù)《只有笑是遠遠不夠的》改編的。
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