人教版九年級上冊物理復(fù)習(xí)提綱
人教版九年級上冊物理復(fù)習(xí)提綱
物理在九年級的學(xué)習(xí)中內(nèi)容很多，你知道有哪些知識(shí)點(diǎn)需要復(fù)習(xí)嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版九年級上冊物理復(fù)習(xí)提綱，希望對你有幫助。
九年級上冊物理復(fù)習(xí)提綱(第一章)
第1節(jié) 長度和時(shí)間的測量
一、長度的單位
二、長度的測量
1.測量長度的工具：刻度尺。
2.刻度尺的使用方法：
(1)觀察刻度尺的零刻度線、最小分度值和量程;
(2)測量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應(yīng)對準(zhǔn)被測物體的一端;
(3)讀數(shù)時(shí)視線要垂直于尺面，讀到最小分度值的下一位;
(4)記錄結(jié)果時(shí)，不但要記錄數(shù)值，還必須注明測量單位。沒有單位的記錄是毫無意義的。
三、時(shí)間的測量
1.國際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒(s)。常用時(shí)間的單位還有小時(shí)(h)、分(min)。
2.換算關(guān)系：1h=60min 1min=60s。
四、誤差
1.定義：測量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差。
2.減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進(jìn)測量方法。
3.誤差與錯(cuò)誤區(qū)別：我們不能消除誤差，但應(yīng)盡量減小誤差。誤差的產(chǎn)生與測量儀器、測量方法、測量的人有關(guān)。誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不該發(fā)生能夠避免，誤差永遠(yuǎn)存在不能避免。
第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述
1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)中把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
2.參照物：在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。
3.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性：研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性。
第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢
1.速度：路程與時(shí)間之比叫做速度，速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。
2.計(jì)算公式：v=s t
3.速度的單位：國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號(hào)為m/s或m·s-1，交通運(yùn)輸中常用千米每小時(shí)做速度的單位，符號(hào)為km/h或km·h-1。
4.換算關(guān)系：1m/s=3.6km/h。
5.勻速直線運(yùn)動(dòng)：我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。
6.在變速運(yùn)動(dòng)中，常用平均速度v=
下指的是平均速度。
初中物理復(fù)習(xí)提綱 第1頁(共35頁) s來粗略地描述運(yùn)動(dòng)的快慢。日常所說的速度，多數(shù)情況t
九年級上冊物理復(fù)習(xí)提綱(第二章)
第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播
1.聲音的產(chǎn)生：聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切發(fā)生體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。
2.聲的傳播：
(1)聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。聲音不能在真空中傳播;
(2)聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)(傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體播，且聲速v固>v液>v氣)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)(溫度越高，聲速越大);
(3)聲音以聲波的形式向四面八方傳播;
(4)聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s(15℃);
(5)聲音可以傳遞信息和能量。
3.回聲：聲音在傳播的過程中，遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象叫做回聲。人耳能區(qū)分開原聲與回聲的時(shí)間間隔至少為0.1s,或人與障礙物的距離至少為17m。
第2節(jié) 聲音的特性
一、音調(diào)：音調(diào)由頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高;
1.頻率：每秒內(nèi)物體振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率,頻率是表示物體振動(dòng)快慢的物理量，單位赫茲，符號(hào)Hz。
2.人耳聽覺范圍：20Hz---20000Hz。高于20000Hz的聲音叫做超聲波,低于20Hz的聲音叫做次聲波;
二、響度：響度由振幅和距離決定，振幅越大,響度越大;距聲源越近,響度越大。
三、音色：
不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同發(fā)出聲音的音色也就不同;“聞其聲，知其人”、“悅耳動(dòng)聽”描述的是音色。
作用：用來辨別發(fā)聲的物體是什么，辨別物體是否損壞。
第3節(jié) 聲的利用
1.聲音傳遞信息的實(shí)例：
人耳聽力范圍的：(1)遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨; (2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓;(3)醫(yī)生用聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況;
次聲波：大象可以用次聲波交流，地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯、火山噴發(fā)等都伴有次聲波產(chǎn)生，一些機(jī)器在工作時(shí)也會(huì)產(chǎn)生次聲波;
超聲波：蝙蝠可以發(fā)出超聲波進(jìn)行回聲定位;利用聲吶探測魚群信息、繪測海底地形圖;B超;檢測金屬裂紋等。
九年級上冊物理復(fù)習(xí)提綱(第三章)
第1節(jié) 溫度
1.溫度：物體的冷熱程度叫做溫度。
2.溫度計(jì)制作原理：液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
3.攝氏溫度的規(guī)定：把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為0攝氏度，沸水的溫度定為100攝氏度。
4.溫度計(jì)使用方法：
(1)溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁;
(2)待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
(3)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平。
5.體溫計(jì)：體溫計(jì)有個(gè)特殊結(jié)構(gòu)——縮口，可以離開人體讀數(shù)，使用前要拿著體溫計(jì)用力向下甩，把水銀甩下去(其他溫度計(jì)不允許甩)。
第2節(jié) 熔化和凝固
物態(tài)變化：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)。物質(zhì)各種狀態(tài)間的變化叫做物態(tài)變化。
1.熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。
2.凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。
3.晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱(非晶體沒有確定的熔點(diǎn))。
晶體凝固條件：達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱(非晶體沒有確定的凝固點(diǎn))。
同一種物質(zhì)(晶體)的凝固點(diǎn)和它的熔點(diǎn)相同。
4.常見晶體：冰、海波、各種金屬。常見非晶體：蠟、松香、玻璃、瀝青。
5.注意區(qū)分晶體和非晶體熔化和凝固的圖像!
第3節(jié) 汽化和液化
1.汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化。
2.汽化的兩種方式：沸騰和蒸發(fā)。
初中物理復(fù)習(xí)提綱 第3頁(共35頁)
3.沸騰和蒸發(fā)的異同：
(1)沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，各種液體沸騰時(shí)都有確定的溫度，這個(gè)溫度叫做沸點(diǎn)，達(dá)到沸點(diǎn)繼續(xù)吸熱液體才會(huì)沸騰;
(2)蒸發(fā)是任何溫度下都能發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，只發(fā)生在液體的表面。
4.影響蒸發(fā)的因素：
(1)液體的溫度
(2)液體的表面積
(3)液體表面的空氣流速
5.液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化。
6.氣體液化的方法：降低溫度、壓縮體積
第4節(jié) 升華和凝華
1.升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華。
2.升華現(xiàn)象：衣柜里的樟腦丸過一段時(shí)間變小了;冬天，室外冰凍的衣服干了。
3.凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做凝華。
4.凝華現(xiàn)象：霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;樹枝上的“霧凇”
5.吸熱：熔化、汽化、升華;
放熱：凝固、液化、凝華。
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