初中生物會考復(fù)習(xí)資料魯教版
八年級的學(xué)生要想學(xué)好生物知識，就需要做好復(fù)習(xí)的提綱，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初中生物會考復(fù)習(xí)資料魯教版，希望對你有幫助。
生物會考復(fù)習(xí)資料魯教版(專題一)
1、生物具有的共同特征：
?、偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)。②生物能進行呼吸。 ③生物能排出身體內(nèi)的廢物。
④生物能對外界刺激做出反應(yīng)。含羞草對刺激的反應(yīng)。 ⑤生物能生長和繁殖。
?、蕹《疽酝猓锒际怯杉毎麡?gòu)成的。
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度大約20千米。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、影響生物的生存的環(huán)境因素分為生物因素和非生物因素(光、溫度、水、空氣等)。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的關(guān)系有捕食、合作、競爭及共生等。
6、生物與環(huán)境的關(guān)系：
?、偕镞m應(yīng)環(huán)境：②生物影響環(huán)境：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。
?、郗h(huán)境影響生物：春江水暖鴨先知;葵花朵朵向太陽;春風(fēng)又綠江南岸。
?、苌镆蕾嚟h(huán)境：魚離不開水 7、生態(tài)系統(tǒng)
?、僭谝欢ǖ赜騼?nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
?、谏鷳B(tài)系統(tǒng)包括生物部分(植物---生產(chǎn)者;動物---消費者;細菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、陽光、空氣等)。 生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是生產(chǎn)者，最少的是營養(yǎng)級別最高的。
?、凵鷳B(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，能量是單向流動的、逐漸減少。能量流動的起點是從生產(chǎn)者固定太陽能開始;生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自太陽的光能， 有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐漸積累。
?、苌鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對穩(wěn)定的，形成一種動態(tài)的平衡，稱為生態(tài)平衡。
?、萆鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的。生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力與該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量有關(guān)。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力越強。 ⑥生物圈是地球上的最大的生態(tài)系統(tǒng)。 常見生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)(綠色水庫)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)凈化水源)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng) 8、食物鏈和食物網(wǎng)：
生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。
生物會考復(fù)習(xí)資料魯教版(專題二)
9、顯微鏡的應(yīng)用
?、儆沂治兆＄R臂，左手托住鏡座。
?、陲@微鏡放在實驗臺略偏左，便于用左眼觀察，右眼同時畫圖。
③轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒上升或下降。鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡;鏡筒上升時，眼睛注視目鏡。轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,物像更清晰。
?、苄枰獜姽鈺r可選擇凹面鏡和遮光器上的大光圈;需要弱光時可選擇平面鏡和遮光器上的小光圈。
?、輳哪跨R內(nèi)看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越大，數(shù)目越少，體積越大，視野越暗)觀察材料要求薄而透明
(1)目鏡：鏡頭越長，放大倍數(shù)越_小;鏡頭越短,放大的倍數(shù)越_大_。
物鏡：鏡頭越長，放大倍數(shù)越_大_;鏡頭越短，放大的倍數(shù)越小
低倍鏡換成高倍鏡，視野變暗，細胞數(shù)目減少，體積增大。 ⑥玻片移動方向和物像所在方向一致。
對光時，應(yīng)使目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡在一條直線上。 當(dāng)觀察到的物象不清晰，要使物象清晰，調(diào)節(jié)細準焦螺旋。 ③ 在視野看到物像偏左下方，標本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央。
④ 區(qū)分污點的位置：移動裝片，污點跟著移動，污點在裝片上;轉(zhuǎn)動目鏡，污點跟著移動，污點在目鏡上;移動裝片和目鏡，污點都不動，則污點在物鏡上。 10、臨時裝片的制作和觀察
植物細胞：擦、滴(清水)、 撕、展、蓋、染、吸。 動物細胞：擦、滴(生理鹽水)、 刮、涂、蓋、染、吸。 11、細胞的生活需要物質(zhì)和能量。
細胞生活需要的物質(zhì)分為有機物，如蛋白質(zhì)、糖類、脂類和核酸等和無機物，如水和無機鹽細胞膜控制物質(zhì)的進出;細胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體;細胞的活動需要統(tǒng)一的指揮和控制，細胞的控制中心是_細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA分子上決定生物性狀的片段叫基因，細胞核是遺傳信息庫，總之，細胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體。細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。 12、細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能：
細胞壁：保護和支持細胞。
細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)的進出。 葉綠體：能量轉(zhuǎn)換器，將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能。(僅植物具有)
線粒體：能量轉(zhuǎn)換器，將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細
胞利用。(所有生物)
細胞核：遺傳信息庫。
液泡：內(nèi)有細胞液，含有水、糖分等。其中的液體是細胞液 細胞質(zhì)：可流動，并與外界交換物質(zhì) 14、細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂有關(guān)的。細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞(細胞核最先分成兩份，然后是細胞質(zhì)，最后是細胞膜和細胞壁)。形成的兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同細胞分裂過程中的明顯變化)。
15、植物細胞和動物細胞的區(qū)別
植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。 16、細胞分化形成了各種不同的組織。、植物的四大組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織(作用)
人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織 17、人體的結(jié)構(gòu)層次： 細胞→組織→器官→(八大)系統(tǒng)→人體
植物體的結(jié)構(gòu)層次： 細胞→組織→(六大)器官→植物體 18、綠色開花植物的六大器官
?、俑?、②莖、③葉(屬于營養(yǎng)器官) ④花、⑤果實、⑥種子(屬于生殖器官)。
19、病毒的個體非常小，結(jié)構(gòu)簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨立生活，必須寄生生活在活細胞中，因而分為三大類：動物病毒、植物病毒和細菌病毒(噬菌體)
生物會考復(fù)習(xí)資料魯教版(專題三)
21、生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群，藻類、苔蘚、蕨類植物都不結(jié)種子，而是產(chǎn)生孢子，合稱為孢子植物。種子植物能形成種子，更適應(yīng)陸地環(huán)境。。
22、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。
藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。(大氣中90%的氧氣來源于藻類植物的光合作用)
常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。
苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根。
常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。檢測空氣污染程度而指示植物
蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉。且具有疏導(dǎo)組織
常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、滿江紅。古代的蕨類植物形成煤
23、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物
裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。 常見的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。 被子植物：種子外面有果皮包被。
常見的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等
猜你感興趣：
3.初中生物會考資料