人教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)匯總提鋼
科學(xué)包含 自然、 社會(huì)、 思維等領(lǐng)域，如 物理學(xué)、 生物學(xué)和 社會(huì)學(xué)，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)匯總提鋼，希望對(duì)你有幫助。
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)匯總提鋼(一)
1、地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。
常見地形的特點(diǎn)：峰巒高聳，地勢(shì)崎嶇的是山地;海拔不高、山頂渾圓的是丘陵;低平而寬廣的是平原;海拔較高、地面開闊或有丘陵起伏的是高原;周圍有山地、高原環(huán)繞，中間地勢(shì)較低的是盆地。
在地形圖上棕色和褐色分別表示高原和山地，白色表示終年積雪的山峰，藍(lán)色表示海洋。地球上海洋多，陸地少。
中國(guó)的西部多高山，東部多平原。
彌渡縣位于云南省西部，大理白族自治州東南部，地勢(shì)西北高，東南低，自西北向東南呈狹長(zhǎng)地形，屬于壩子。
七大洲：亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南美洲。
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
2、火山和地震會(huì)改變地球表面的地形。
火山和地震是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的。
地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起地殼的運(yùn)動(dòng)，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌。地震和火山形成的其他地形地貌，如斷層、峽谷、巖熔高原、火山湖、火山錐等。
地球表面的變化有時(shí)是迅猛激烈的，有時(shí)是緩慢不易覺察的。
地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，地震主要發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與地幔和地運(yùn)動(dòng)有關(guān)。在地球的深部，越往下，溫度越來越高，壓力越來越大。
在兩個(gè)大陸板塊，碰撞形成喜馬拉雅山，受拉張形成東非大裂谷。
3、由于受水、大氣、氣溫、或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。按風(fēng)化的作用分，外力對(duì)巖石的風(fēng)化作用分為物理風(fēng)化(又叫機(jī)械風(fēng)化)及化學(xué)風(fēng)化。
風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的。
我們用給巖石加熱和冷卻的實(shí)驗(yàn)，來模擬巖石在自然界不同溫度環(huán)境中所受的影響，(模擬實(shí)驗(yàn)中巖石循環(huán)地被燒熱和冷卻，相當(dāng)于自然界中巖石在白天受熱，夜晚冷卻;夏天受熱，冬天受冷。實(shí)驗(yàn)中巖石在冷熱的不斷作用下破裂，可以推斷自然界中巖石在冷熱的不斷作用下也會(huì)發(fā)生碎裂”)。用晃動(dòng)瓶中水和石塊的實(shí)驗(yàn)?zāi)M河流中巖石被磨蝕的過程，在石膏中種豌豆的實(shí)驗(yàn)?zāi)M植物生長(zhǎng)及根的力量對(duì)巖石的破壞。比如小動(dòng)物掏挖洞穴，植物的根扎入巖石裂縫。 氣溫變化 植物作用
巖石 → 巖石碎裂 → 土壤
中國(guó)的西部多高山，東部多平原。
彌渡縣位于云南省西部，大理白族自治州東南部，地勢(shì)西北高，東南低，自西北向東南呈狹長(zhǎng)地形，屬于壩子。
七大洲：亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南美洲。
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
2、火山和地震會(huì)改變地球表面的地形。
火山和地震是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的。
地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起地殼的運(yùn)動(dòng)，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌。地震和火山形成的其他地形地貌，如斷層、峽谷、巖熔高原、火山湖、火山錐等。
地球表面的變化有時(shí)是迅猛激烈的，有時(shí)是緩慢不易覺察的。
地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，地震主要發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與地幔和地運(yùn)動(dòng)有關(guān)。在地球的深部，越往下，溫度越來越高，壓力越來越大。
在兩個(gè)大陸板塊，碰撞形成喜馬拉雅山，受拉張形成東非大裂谷。
3、由于受水、大氣、氣溫、或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。按風(fēng)化的作用分，外力對(duì)巖石的風(fēng)化作用分為物理風(fēng)化(又叫機(jī)械風(fēng)化)及化學(xué)風(fēng)化。
風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的。
我們用給巖石加熱和冷卻的實(shí)驗(yàn)，來模擬巖石在自然界不同溫度環(huán)境中所受的影響，(模擬實(shí)驗(yàn)中巖石循環(huán)地被燒熱和冷卻，相當(dāng)于自然界中巖石在白天受熱，夜晚冷卻;夏天受熱，冬天受冷。實(shí)驗(yàn)中巖石在冷熱的不斷作用下破裂，可以推斷自然界中巖石在冷熱的不斷作用下也會(huì)發(fā)生碎裂”)。用晃動(dòng)瓶中水和石塊的實(shí)驗(yàn)?zāi)M河流中巖石被磨蝕的過程，在石膏中種豌豆的實(shí)驗(yàn)?zāi)M植物生長(zhǎng)及根的力量對(duì)巖石的破壞。比如小動(dòng)物掏挖洞穴，植物的根扎入巖石裂縫。 氣溫變化 植物作用
巖石 → 巖石碎裂 → 土壤
中國(guó)的西部多高山，東部多平原。
彌渡縣位于云南省西部，大理白族自治州東南部，地勢(shì)西北高，東南低，自西北向東南呈狹長(zhǎng)地形，屬于壩子。
七大洲：亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南美洲。
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
2、火山和地震會(huì)改變地球表面的地形。
火山和地震是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的。
地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起地殼的運(yùn)動(dòng)，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌。地震和火山形成的其他地形地貌，如斷層、峽谷、巖熔高原、火山湖、火山錐等。
地球表面的變化有時(shí)是迅猛激烈的，有時(shí)是緩慢不易覺察的。
地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，地震主要發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與地幔和地運(yùn)動(dòng)有關(guān)。在地球的深部，越往下，溫度越來越高，壓力越來越大。
在兩個(gè)大陸板塊，碰撞形成喜馬拉雅山，受拉張形成東非大裂谷。
3、由于受水、大氣、氣溫、或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。按風(fēng)化的作用分，外力對(duì)巖石的風(fēng)化作用分為物理風(fēng)化(又叫機(jī)械風(fēng)化)及化學(xué)風(fēng)化。
風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的。
我們用給巖石加熱和冷卻的實(shí)驗(yàn)，來模擬巖石在自然界不同溫度環(huán)境中所受的影響，(模擬實(shí)驗(yàn)中巖石循環(huán)地被燒熱和冷卻，相當(dāng)于自然界中巖石在白天受熱，夜晚冷卻;夏天受熱，冬天受冷。實(shí)驗(yàn)中巖石在冷熱的不斷作用下破裂，可以推斷自然界中巖石在冷熱的不斷作用下也會(huì)發(fā)生碎裂”)。用晃動(dòng)瓶中水和石塊的實(shí)驗(yàn)?zāi)M河流中巖石被磨蝕的過程，在石膏中種豌豆的實(shí)驗(yàn)?zāi)M植物生長(zhǎng)及根的力量對(duì)巖石的破壞。比如小動(dòng)物掏挖洞穴，植物的根扎入巖石裂縫。 氣溫變化 植物作用
巖石 → 巖石碎裂 → 土壤
你知道那些風(fēng)化作用改變了地形地貌?海南第一山和云南的路南石林。海南第一山東山嶺主要由花崗巖構(gòu)成，長(zhǎng)期以來這些花崗巖由于溫差及海水、海浪的侵蝕風(fēng)化作用，逐漸形成各種奇形怪狀的石頭。 云南的路南石林、彌渡的天生橋是石灰?guī)r受水的化學(xué)風(fēng)化作用的結(jié)果。
4、外力的風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)使巖石最終變成土壤。
土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒(小石子、沙、黏土)、動(dòng)物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。
水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水流靜止下來時(shí)，攜帶的物質(zhì)也會(huì)沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。 生物的生存離不開土壤，土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，它為我們提供了豐富的資源。
地質(zhì)學(xué)家按照粒徑的尺寸對(duì)這些不同的顆粒制定了分類標(biāo)準(zhǔn)。最大的土壤顆粒是沙礫(小石子)，其次是沙，接著是比沙還小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土，這些統(tǒng)稱為巖石的微粒。 土壤沉積實(shí)驗(yàn)。把土壤放在水里還未攪拌時(shí)，我們能看到氣泡冒出來。攪拌后靜止一段時(shí)間，我們明顯地看到土壤按顆粒大小先后沉積下來，并分成了幾層。沉積物最上面的一層是黏土，用棍子挑一點(diǎn)在手上涂抹，會(huì)感到是黏滑的、細(xì)膩的。其次是沙粒，越到底下，顆粒越來越粗。漂浮在水面上的是植物的殘?bào)w。
土壤中有小石子、沙和黏土，這些都屬于礦物質(zhì)，還有空氣、水分以及腐殖質(zhì)等，土壤的水分中還含有氮、磷、鉀等植物生長(zhǎng)必需的元素。
腐殖質(zhì)，可以通過燃燒富含腐殖質(zhì)的土壤，聞到它的氣味。無(wú)機(jī)鹽，可以用蒸餾水浸泡土壤，然后用滴管取土壤溶液滴在玻片上，待水分蒸發(fā)后就可以看到留在玻片上的白斑，這就是溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽。
土壤剖面圖，按土壤形成的過程分成四層，從下到上依次是巖石碎屑、亞土層、有腐殖質(zhì)的表土層、枯枝落葉層。
為什么說土壤是地球上最有價(jià)值的資源?一是土壤中生活著許多動(dòng)植物和微生物，土壤為它們提供了棲息地;二是土壤為生物提供了食物和生長(zhǎng)發(fā)育的必需養(yǎng)料;三是生物使土壤含有豐
富的腐殖質(zhì)等養(yǎng)料;四是生物的活動(dòng)使水分和空氣更容易進(jìn)入土壤，更有利于生物的生活和植物的生長(zhǎng)。土壤為我們的生活、生產(chǎn)等方方面面提供了豐富的資源。
我國(guó)著名科普作家高士其的詩(shī)——《我們的土壤媽媽》。
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)匯總提鋼(二)
1、常見的力有：重力、彈力、反沖力和摩擦力。
從力的性質(zhì)來分，力可以分為重力、彈力、摩擦力、電磁力等。 物體都有一個(gè)向下的力，這就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。 一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)得越快。
在小車上拴繩子一般是車頭正中，否則小車會(huì)跑偏。拉小車?yán)K子的長(zhǎng)度，應(yīng)該約等于桌子的高度
我們安裝的小纜車，鐵墊圈起了什么作用?我們是用什么力使小車運(yùn)動(dòng)的?鐵墊圈起了拉動(dòng)小車的作用，我們是用鐵墊圈的重力使小車運(yùn)動(dòng)的。
2、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。
當(dāng)他們恢復(fù)到原來的形狀后，彈力就消失了。 衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。
彈力是物體形狀改變時(shí)產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀的力。橡皮筋的彈力越大，作用時(shí)間越長(zhǎng)，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。
怎樣使橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車行駛得更遠(yuǎn)?想辦法增加橡皮筋長(zhǎng)度(另做拴橡皮筋的支點(diǎn))，想辦法增大橡皮筋彈力(并排安裝兩根橡皮筋)，如果彈力大了輪子打滑，可以適當(dāng)增加小車重量„„
3、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，叫反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。
要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體用力。要使物體運(yùn)動(dòng)得更快，必須對(duì)物體用更大的力。 用鐵墊圈、橡皮筋、氣球(重力、彈力、反沖力)使小車運(yùn)動(dòng)起來了。我們還有很多的方法可以使小車運(yùn)動(dòng)起來，如推和拉，安裝電動(dòng)機(jī)、螺旋槳，放在斜面上，等等。這些方法共同的地方就是對(duì)小車有力的作用，小車是在力的作用下運(yùn)動(dòng)起來的。
4、力的大小是可以測(cè)量的。
彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制成的。
力的單位，是“牛”。1牛≈100克的力
怎樣測(cè)量物體重力的大小?1、拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置。2、讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。3、測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。
5、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。摩擦力分靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力三種。
摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)：表面越光滑，摩擦力越小;表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)：物體越重，摩擦力越大;物體越輕，摩擦力越小。 摩擦力大小與接觸面光滑粗糙的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，除了改變接觸面光滑程度外，其他條件都不能改變;摩擦力大小與物體重量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，要改變的條件是運(yùn)動(dòng)物體的重量，而其他條件都不變。
6、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式。
摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)方式(滾動(dòng)還是滑動(dòng))有關(guān)，對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。
運(yùn)動(dòng)的物體失去動(dòng)力后自己會(huì)停止下來，是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Φ淖饔谩?/p>
滾珠軸承是一種將滑動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)的裝置。
在測(cè)量滑動(dòng)和滾動(dòng)摩擦力的大小實(shí)驗(yàn)中，改變的是車輪的運(yùn)動(dòng)方式滾動(dòng)或者滑動(dòng)，不改變其他條件。如小車的重量、接觸面光滑程度等。
要使“滾珠軸承”轉(zhuǎn)動(dòng)得更靈活，可以加點(diǎn)潤(rùn)滑油，可以加一點(diǎn)水代替。
7、摩擦力對(duì)我們有時(shí)是有用的，有時(shí)是有害的。在工作時(shí)有時(shí)需要增大摩擦力，有時(shí)需要減小摩擦力。
摩擦力什么時(shí)候是有用的，什么時(shí)候是有害的?我們走路、汽車行駛摩擦力太小了要打滑，這時(shí)摩擦力是有利的。機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，部件相互摩擦而磨損，這里的摩擦力是有害的。小孩蹬滑板車玩，摩擦力對(duì)滑板車前進(jìn)有阻礙作用，這里的摩擦力是有害的，但人能穩(wěn)穩(wěn)地站在滑板車上，靠的是鞋子和車板間的摩擦力，這里的摩擦力又是有利的。 鞋底做花紋、汽車輪胎做花紋和掛鐵鏈?zhǔn)菫榱耸惯\(yùn)動(dòng)物體接觸面更粗糙，增大摩擦力。旱冰鞋安滾輪，改滑動(dòng)為滾動(dòng)是為了減少摩擦力。
自行車上需要摩擦力的地方主要有前后輪胎、腳蹬子表面、剎車橡皮。增加摩擦力的方法，前二者用做花紋的方法使表面粗糙，后者用增加壓力的方法。 不需要摩擦力的地方主要有前軸、中軸、后軸、腳蹬子軸，大小齒輪與鏈條。減少摩擦力的方法是安滾珠，加潤(rùn)滑油。
自行車最初是一個(gè)看守樹林的工人在1817年發(fā)明的，那時(shí)自行車全是木頭做的，沒有腳蹬和鏈條，靠雙腳輪換蹬地前進(jìn)。
8、技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序。技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)匯總提鋼(三)
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當(dāng)?shù)目諝狻?/p>
2、在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度、水等三個(gè)條件適合我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
3、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，要用放大鏡觀察綠豆種子，測(cè)量它們的大小，再把它們畫下來，并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。
4、植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的改變。說明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。
5、蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。
6、各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求。
7、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。
8、食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。
9、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。
10、減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。
11、如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。
12、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。
13、獵隼是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
二、解釋概念。
1、食物鏈：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。
2、生產(chǎn)者：食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。
3、消費(fèi)者：食物鏈中直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。
4、食物網(wǎng)：同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的事物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。
5、生態(tài)系統(tǒng)：像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
6、生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。
三、舉例。
1、植物適應(yīng)環(huán)境的例子。
答：①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。 ②松樹生長(zhǎng)在降水相對(duì)較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細(xì)長(zhǎng)成針形。 ③仙人掌生長(zhǎng)在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉刺。
④白楊樹生長(zhǎng)在多風(fēng)的北方地區(qū)，所以樹干長(zhǎng)得十分高大。
?、蓍僮訕渖L(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)、陽(yáng)光充足的南方才能結(jié)出甘甜可口的果實(shí)。„„
2、動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的例子。
答：①候鳥(如大雁)為了找尋適合生活的環(huán)境條件會(huì)遷徙。 ②青蛙為了滿足自身對(duì)環(huán)境的需要會(huì)尋找地方冬眠。
③企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來抵御嚴(yán)寒。
?、茇垺⒐?、狼等有皮毛的動(dòng)物每年都會(huì)脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。 ⑤天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方。
猜你感興趣：
1.人教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)匯總
2.人教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
3.人教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料
4.人教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料