蘇教版八年級下冊物理復(fù)習(xí)提綱
蘇教版八年級下冊物理復(fù)習(xí)提綱
物理學(xué)是研究物質(zhì)世界最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法的自然科學(xué)。八年級物理復(fù)習(xí)內(nèi)容有很多怎么辦呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版八年級下冊物理復(fù)習(xí)提綱，希望對你有幫助。
初二下冊物理復(fù)習(xí)提綱(力)
1、力的作用效果：
?、倭梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
?、诹梢允刮矬w發(fā)生形變。
注：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指物體的運(yùn)動(dòng)方向或速度大小的改變或二者同時(shí)改變，或者物體由靜止到運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)到靜止。形變是指形狀發(fā)生改變。
2、力的概念：
①力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。
?、谟械牧Ρ仨毷俏矬w之間相互接觸才能產(chǎn)生，比如物體間的推、拉、提、壓等力，但有的力物體不接觸也能產(chǎn)生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。
③力的單位：牛頓，簡稱：牛，符號是N。
?、芰Φ娜兀毫Φ拇笮?、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。力的三要素都會(huì)影響力的作用效果。
3、力的示意圖：
?、庞昧Φ氖疽鈭D可以把力的三要素表示出來。在同一圖中，力越大，線段應(yīng)越長。
⑵作力的示意圖的要領(lǐng)：①確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向;②從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫力的作用線，用箭頭表示力的方向;③力的作用點(diǎn)可用線段的起點(diǎn)，也可用線段的終點(diǎn)來表示;④表示力的方向的箭頭，必須畫在線段的末端。
4、力的作用是相互的：
物體間力的作用是相互的，比如甲、乙兩個(gè)物體間產(chǎn)生了力的作用，那么甲對乙施加一個(gè)力的同時(shí)，乙也對甲施加了一個(gè)力。由此我們認(rèn)識到：①力總是成對出現(xiàn)的;②相互作用的兩個(gè)物體互為施力物體和受力物體。
初二下冊物理復(fù)習(xí)提綱(彈力)
1、彈力：
⑴彈性:物體受力時(shí)發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。
?、扑苄?物體受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。
?、菑椓?物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,壓力、支持力、拉力等的實(shí)質(zhì)都是彈力。
?、購椓Φ拇笮。号c物體的材料、彈性形變程度等因素有關(guān)。②彈力的方向：跟形變的方向相反，與物體恢復(fù)形變的方向一致。③彈力產(chǎn)生的條件：物體間接觸，發(fā)生彈性形變。
2、彈簧測力計(jì)：
?、抛饔茫簻y量力的大小。
?、圃恚涸趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧伸長與拉力成正比。
?、墙Y(jié)構(gòu)：彈簧、掛構(gòu)、指針、刻度、外殼。
⑷使用：
?、倏辞辶砍?、分度值和指針是否調(diào)到零點(diǎn)。加在彈簧測力計(jì)上的力不許超過它的最大量程。若指針沒有調(diào)到零點(diǎn)，應(yīng)先將指針調(diào)到零點(diǎn)。
?、谑褂脮r(shí)力的方向應(yīng)與彈簧的軸線一致，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。
?、圩x數(shù)時(shí)視線與刻度面垂直
說明：物理實(shí)驗(yàn)中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器有：溫度計(jì)、彈簧測力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)等。
初二下冊物理復(fù)習(xí)提綱(重力)
1.重力的由來：
⑴萬有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。
?、浦亓Φ母拍睿旱孛娓浇奈矬w，由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。地球上的所有物體都受到重力的作用。
2、計(jì)算公式：G=mg。其中g(shù)=9.8N/kg ，它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。在要求不很精確的情況下，可取g=10N/kg。重力隨物體位置的改變而改變，同一物體在靠近地球兩極處重力最大，靠近赤道處重力最小。
3、方向：豎直向下 。其應(yīng)用是重垂線、水平儀。分別檢查墻是否豎直和平面是否水平。
4、作用點(diǎn)：
重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點(diǎn)。有的物體的重心在物體上，也有的物體的重心在物體以外。
初二下冊物理復(fù)習(xí)提綱(牛頓第一定律)
1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：
⑴控制的變量：小車以相同的速度進(jìn)入平面。如何控制：三次實(shí)驗(yàn)小車都從同一斜面的頂端自由滑下。
?、茖?shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。
⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。
⑷伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。(也稱作理想化實(shí)驗(yàn))它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。
2、牛頓第一定律：
?、排ｎD總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
⑵說明：
a牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)，所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。
B如何理解牛頓第一定律：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運(yùn)動(dòng)的物體,不管原來做什么運(yùn)動(dòng),物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
c牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與是否受力無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。
d“沒有受到外力作用”包含兩種情況：一是該物體沒有受到任何外力對它的作用，這是理想情況;二是物體在某一方向上沒有受到外力作用，例如，物體在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，摩擦力可以不計(jì)，那么物體在水平方向上將不受外力作用。
3、慣性：
?、艖T性：一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。
?、茖?ldquo;慣性”的理解需注意的地方：
?、?ldquo;一切物體”包括受力或不受力、運(yùn)動(dòng)或靜止的所有固體、液體、氣體。
?、趹T性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯(cuò)誤的。
?、垡?ldquo;牛頓第一定律”和物體的“慣性”區(qū)別開來，前者揭示了物體不受外力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，后者表明的是物體的屬性。
?、軕T性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害，但并不是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性。
a利用慣性：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn);騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。
b防止慣性帶來的危害：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。
?、萃粋€(gè)物體不論是靜止還是運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快還是運(yùn)動(dòng)慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。
?、墙忉寫T性現(xiàn)象：
可以按以下模式來分析作答：
?、俅_定研究對象。②弄清研究對象原來處于什么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。③發(fā)生了什么樣的情況變化。④由于慣性研究對象保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。
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