字音、字形復(fù)習(xí)方法

　　一、識記

　　(一)字音

　　字音的識記重在積累、辨析，復(fù)習(xí)時要注意音形義結(jié)合，可以從下面幾個方面進(jìn)行：

　　1.多音字可以音義結(jié)合。多音字的讀音往往與表達(dá)的意義是一致的，所以，記憶多音字時，可以與它的意義一起記憶。關(guān)注詞義的區(qū)別、詞性的不同、口語書面語的區(qū)別等。

　　2.形聲字可以辨析聲旁。由于古今語音的演變，許多漢字的讀音與它聲旁的讀音不盡相同，所以要謹(jǐn)防因為形聲字的聲旁讀錯字音。

　　3.方言區(qū)注意矯正方言。由于方言土語的干擾，有些字音容易誤讀其聲母或韻母，復(fù)習(xí)時要十分關(guān)注這個方面，特別是單獨命題的省市考生，更應(yīng)該關(guān)注這個方面。

　　(二)字形。

　　字形復(fù)習(xí)要明確考查范圍、學(xué)會歸類辨析，特別注意音同形異字、音同形近字、音同義近字等，然后再對比理解，加強(qiáng)記憶。復(fù)習(xí)時，注意下面幾個方面：

　　1.明確范圍，把握重點。高考字形題涉及的范圍是2 500個常用字和1 000個次常用字，特別是語文教材后面的附錄《現(xiàn)代漢語詞語表》等內(nèi)容。復(fù)習(xí)時重點積累形聲字、多音字、形近字、音同形近、音同義近字等，同時關(guān)注難讀難寫字、生活中容易出錯的字等。

　　2.注重積累，學(xué)會辨析。字形題的復(fù)習(xí)重在平時的積累，讀書時要養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，對形近字要注意辨析，從詞義上分析字形特點。

　　3.歸類辨析，記同音字。同音字，是指讀音相同但形、義不同的漢字。特別是音同形異字、音同形近字、音同義近字等要學(xué)會記錄，對比復(fù)習(xí)。

　　4.對比理解，記形近字。有些漢字之間形狀相似，差別很小，而意義卻有很大不同，這類字在字形辨析題中的權(quán)重很大。注意形近音異、形近音同等。