初中地理生物復(fù)習(xí)資料有哪些?期末少不了的是復(fù)習(xí)資料，有了復(fù)習(xí)資料可以更有效的復(fù)習(xí)知識(shí)，可以達(dá)到資料在手，天下我有的境界。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中地理生物復(fù)習(xí)資料的資料，希望大家喜歡!

　　初中地理總復(fù)習(xí)提綱第四章：世界的氣候

　　1、天氣：一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況(風(fēng)雨、冷熱、陰晴等),天氣是短時(shí)間的,經(jīng)常變化的.

　　氣候：一個(gè)地方多年的天氣平均狀況,氣候是長(zhǎng)時(shí)間的,比較穩(wěn)定的.

　　2、知道常用的天氣符號(hào).

　　3、氣溫是指大氣的溫度,單位是℃,測(cè)定方法用溫度計(jì).

　　4、一天中的氣溫有變化,陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在午后2時(shí)左右,最低氣溫出現(xiàn)在日出前后.

　　一年中的氣溫有變化,北半球陸地月平均最高氣溫是7月份,最低氣溫是1月份,南半球相反.

　　5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值.

　　氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值.

　　6、氣溫的垂直變化：同一地點(diǎn),海拔每升高100米,氣溫下降0.6℃.

　　7、學(xué)會(huì)閱讀世界年平均等溫線圖.

　　8、世界年平均氣溫的分布規(guī)律：

　　全球氣溫從低緯度向高緯度遞減;

　　同緯度海洋和陸地氣溫不一樣;

　　同緯度高原、山地氣溫低,平原氣溫高.

　　9、學(xué)會(huì)閱讀氣溫曲線圖.

　　10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,稱為降水.測(cè)定方法用雨量器,單位是毫米(mm).

　　11、能分析一個(gè)地方降水的季節(jié)變化.

　　12、學(xué)會(huì)閱讀世界降水量分布圖.

　　13、世界降水的地區(qū)差異：

　　赤道地區(qū)降水多,兩極地區(qū)降水少;

　　南、北回歸線附近,大陸東岸降水多、西岸少;

　　溫帶地區(qū),大陸內(nèi)部降水少、沿海降水多;

　　山地迎風(fēng)坡降水多,背風(fēng)坡降水少.

　　14、學(xué)會(huì)閱讀降水柱狀圖.

　　15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等.

　　16、知道主要的氣候類型及分布.

　　17、能舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響.

　　初中地理總復(fù)習(xí)提綱第五章：世界的居民

　　1、人口自然增長(zhǎng)率=人口出生率-人口死亡率

　　2、人口密度=人口總數(shù)÷面積

　　3、世界人口分布稠密區(qū)：亞洲東部和南部,歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區(qū).

　　世界人口分布稀疏區(qū)：干旱缺水的沙漠地區(qū),高溫潮濕的雨林地區(qū),終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū),

　　地勢(shì)高峻、空氣稀薄的高原山區(qū).

　　4、人口問(wèn)題：

　　人口增長(zhǎng)過(guò)快,會(huì)導(dǎo)致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學(xué)、就業(yè)、看病難、資源緊張等問(wèn)題.

　　人口增長(zhǎng)過(guò)慢,會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)力短缺、國(guó)防兵力不足、人口老齡化等問(wèn)題.

　　5、世界三大人種：

　　黃種人：分布在亞洲東部、東南部,北美洲北部,南美洲北部和西部.

　　白種人：歐洲,亞洲西部和南部,非洲北部,北美中部,南美洲東部沿岸及大洋洲.

　　黑種人：非洲南部和中部.

　　6、世界上的主要語(yǔ)言有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ).

　　世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是漢語(yǔ),使用范圍最廣的是英語(yǔ).

　　7、世界三大宗教：

　　伊斯蘭教：流行于亞洲西部、東南部,非洲北部和東部.

　　佛教：由古印度傳播到東亞和東南亞.

　　q：流行于歐洲、美洲和大洋洲.

　　8、聚落的主要形式,包括城市和鄉(xiāng)村.

　　9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤(rùn)、自然資源豐富、交通便利的地區(qū).

　　10、說(shuō)出一些列入世界文化遺產(chǎn)名錄的聚落名稱.

　　初中地理總復(fù)習(xí)提綱第六章：世界地區(qū)的發(fā)展差異

　　1、發(fā)達(dá)國(guó)家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲.

　　發(fā)展中國(guó)家主要分布在北半球的南部和南半球,即亞洲、非洲和拉丁美洲的絕大部分國(guó)家.

　　能舉例說(shuō)明發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異.

　　2、聯(lián)合國(guó)由中、法、俄、英、美五個(gè)常任理事國(guó)和十個(gè)非常任理事國(guó)組成,總部設(shè)在美國(guó)紐約,

　　聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作和發(fā)展等方面做了大量的工作

　　生物總復(fù)習(xí)中常見(jiàn)的幾個(gè)誤區(qū)

　　1 、學(xué)習(xí)生物單純的背誦即可

　　生物學(xué)和物理、化學(xué)統(tǒng)稱為理綜，由于初中學(xué)生認(rèn)知水平有限，所以初中生物教學(xué)的確偏文科，很少有計(jì)算題，但是并不代表不需要理解。首先，四冊(cè)課本幾百個(gè)知識(shí)點(diǎn)光靠死記硬背是背不會(huì)的，需要在理解的基礎(chǔ)上再去準(zhǔn)確記憶。其次，知識(shí)點(diǎn)都背會(huì)了就能考高分嗎?不會(huì)，大家縱觀近幾年會(huì)考題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的考試越來(lái)越注重能力的培養(yǎng)，也就是學(xué)以致用!生物課本中的黑體字猶如數(shù)學(xué)課本中的公式，課后習(xí)題相當(dāng)于數(shù)學(xué)課本中的例題。掌握了課本中的基礎(chǔ)知識(shí)只能勉強(qiáng)及格，想考高分還需要做一定量的題。

　　2 、題海戰(zhàn)術(shù)

　　說(shuō)到習(xí)題，有的孩子和我說(shuō)，老師我寒假做了好幾本練習(xí)冊(cè)，可是開(kāi)學(xué)測(cè)試成績(jī)不理想，甚至做過(guò)的題還會(huì)錯(cuò)，這是為什么?練習(xí)冊(cè)我個(gè)人認(rèn)為做兩本就足夠了，再做第三本的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多題是重復(fù)的。課本以外的習(xí)題必須做，但是不要一味的追求數(shù)量而忽略了質(zhì)量，做題時(shí)首先合住課本，每天有計(jì)劃的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做一定量的題，做完后對(duì)答案，做錯(cuò)的要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因。

　　3、迷信各種輔導(dǎo)資料

　　現(xiàn)在市面輔導(dǎo)種類繁多，五花八門(mén)。有總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的記憶手冊(cè)，有歷年考試真題集等。有的孩子干脆拋開(kāi)課本，迷信各種輔導(dǎo)資料。由于輔導(dǎo)資料編寫(xiě)者水平有限或者全國(guó)各地的教材不一樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的知識(shí)點(diǎn)超出課本范圍，還有的知識(shí)點(diǎn)與課本說(shuō)法不一，這時(shí)候切記一切以課本為準(zhǔn)。

　　4、只做難題

　　一些學(xué)習(xí)程度較高的學(xué)生在學(xué)習(xí)各科中都容易犯這個(gè)錯(cuò)誤：只做難點(diǎn)，方能體現(xiàn)自己的水平。近幾年由于我們會(huì)考范圍逐年擴(kuò)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)考的難度一直在下降，所以一定要在先鞏固基礎(chǔ)題，簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上再適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚C合題，難題。當(dāng)然會(huì)考畢竟是選拔性考試，肯定會(huì)有10%-20%左右的選拔性試題。

　　生物正確的復(fù)習(xí)方法

　　我們的復(fù)習(xí)至少有兩輪，第一輪是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，第二輪是前后知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，提升能力。

　　1、 第一輪復(fù)習(xí)緊抓基礎(chǔ)，絕不能脫離課本。

　　2、每次在校上完生物課后，回家必須要及時(shí)復(fù)習(xí)，先過(guò)一遍知識(shí)點(diǎn)然后合住課本做一定量的習(xí)題，否者知識(shí)漏洞會(huì)像滾雪球一樣越積累越多!

　　3、善于總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)天在課堂復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)最好自己再總結(jié)一遍，找出知識(shí)點(diǎn)中的聯(lián)系，一輪復(fù)習(xí)下來(lái)在腦海里構(gòu)建一個(gè)完整清晰的知識(shí)體系。

　　4 、做夠一定量的題，但是第一輪復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)題為主，以課本順序?yàn)橹魅?fù)習(xí)，整本的呼市地區(qū)歷年會(huì)考題綜合性太強(qiáng)，放在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)做。

　　總之學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，誰(shuí)也替代不了，自己要多思考，善于多總結(jié)。