人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

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　　第一單元 認(rèn)識(shí)圖形

　　1、認(rèn)識(shí)和會(huì)畫

　　2、七巧板是由1個(gè)正方形、1個(gè)平行四邊形、5個(gè)三角形組成的。

　　3、缺了幾塊磚的方法

　　(1)根據(jù)磚的排列規(guī)律用畫一畫來(lái)解決。

　　(2)不動(dòng)手、不動(dòng)筆，看著第一層就知道第三、五層缺了幾塊磚，看著第二層就知道第四、六層缺了幾塊磚。

　　(3)先數(shù)一層有幾塊磚，每一層都是一樣長(zhǎng)的，算出每層缺了幾塊磚。

　　4、沿虛線折一折，它變成正方體。

　　其中①號(hào)面與( )號(hào)面相對(duì)。

　　方法：中間隔一個(gè)

　?、賹?duì)③，②對(duì)⑥，④對(duì)⑤

　　第二單元 20以內(nèi)的退位減法

　　1、計(jì)算方法

　　11-9=□

　　方法一：破十法

　　11-9=2

　　先算：10-9=1，再算：1+1=2

　　方法二：想加法算減法

　　11-9=2

　　因?yàn)椋?+2=11，所以：11-9=2

　　方法三：連減法

　　11-9=2

　　11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2

　　2、解決問(wèn)題

　　(1)選擇有效信息，排除干擾信息。

　　解決問(wèn)題需要兩個(gè)條件和一個(gè)問(wèn)題。

　　例：小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有幾只?

　　分析：兩個(gè)條件是14只雞和公雞有6只。

　　問(wèn)題是母雞有幾只?

　　干擾信息：5只鴨。

　　14-6=8(只)

　　口答：母雞有8只。

　　(2)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾?(減法)

　　例1：小華有12個(gè)蘋果，小芳有7個(gè)蘋果，小華比小芳多幾個(gè)?

　　12-7=5(個(gè))

　　口答：小華比小芳多5個(gè)。

　　例2：小華有12個(gè)蘋果，小芳有7個(gè)蘋果，小芳比小華少幾個(gè)?

　　12-7=5(個(gè))

　　口答：小芳比小華少5個(gè)。

　　第三單元 分類與整理

　　(要求：會(huì)填和畫表格，自己能給出分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分類。)

　　分類的標(biāo)準(zhǔn)一致，分類的結(jié)果就一致。

　　分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同。

　　第六單元 100以內(nèi)的加減法

　　1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

　　2+3=5 表示：2個(gè)一加3個(gè)一等于5個(gè)一，就是5。

　　20+30=50 表示：2個(gè)十加3個(gè)十等于5個(gè)十，就是50。

　　70-30=40 表示：7個(gè)十減3個(gè)十等于4個(gè)十，就是40。

　　整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，只要把十位上的數(shù)相加減就可以了。

　　2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)

　　(1)不進(jìn)位

　　25+2=27 25+20=45

　　先算：5+2=7 先算：20+20=40

　　再算：20+7=27 再算：40+5=45

　　兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，要注意個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加。

　　相同數(shù)位的上數(shù)才能直接相加

　　(2)進(jìn)位

　　24+9=33 24+9=33

　　先算：4+9=13 先算：24+6=30

　　再算：20+13=33 再算：30+3=33

　　★兩位數(shù)加一位數(shù)：個(gè)位相加不滿十，十位的數(shù)不變;

　　個(gè)位相加滿十，一定要向十位進(jìn)1。

　　3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)

　　(1)不退位

　　35-2=33 35-20=15

　　先算：5-2=3 先算：30-20=10

　　再算：30+3=33 再算：10+5=15

　　兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)要注意個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相減，十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減。

　　相同數(shù)位的上數(shù)才能直接相減

　　(2)退位

　　36-8=28 36-8=28

　　先算：10-8=2 先算：16-8=8

　　再算：26+2=28 再算：20+8=28

　　★ 兩位數(shù)減一位數(shù)：個(gè)位夠減，十位上的數(shù)不變，是不退位減法。

　　個(gè)位不夠減，要從十位上退1(作十)，是退位減法。

　　4、小括號(hào)

　　10-2-3=5 10-(2+3)=5

　　先算：10-2=8 先算：2+3=5

　　再算：8-3=5 再算：10-5=5

　　有括號(hào)的先算括號(hào)里面的

　　5、解決連加問(wèn)題

　　3個(gè)同學(xué)一起折小星星，每人折了6個(gè)，他們一共折了多少個(gè)小星星?

　　(1)加法解答

　　6+6+6=18(個(gè))

　　第七單元 找規(guī)律

　　1、 按規(guī)律接著畫

　　□ △ □ △ □ △

　　♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂

　　○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □

　　2、 按規(guī)律填數(shù)

　　0 2 4 6 ( )( )( )

　　72 62 52 42 ( )( )( )

　　5 10 15 20 ( )( )( )

　　7 8 10 13 ( )( )( )

　　4、下面各題中都有一個(gè)數(shù)不符合規(guī)律，把它圈起來(lái)，并改正在橫線上。

　　2 4 6 9 10 12 14

　　5 10 15 16 25 30

　　88 77 66 55 45 33

　　5、按規(guī)律涂顏色

　　(1)★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

　　(2)◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇

　　(3)○○●○○●○○○○○○

　　一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略

　　一、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù);會(huì)比較數(shù)的大小。

　　(1) 讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位起;從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。

　　(2)一、十、百是計(jì)數(shù)單位。

　　(3)比較數(shù)的大小時(shí)，從高位比起。

　　百數(shù)圖一定要非常熟悉，前一個(gè)數(shù)是什么，后一個(gè)數(shù)是什么，每行每列的數(shù)有什么規(guī)律。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)《百數(shù)圖》

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)《比大小》

　　二.能正確地計(jì)算兩位數(shù)的加減法，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)20以內(nèi)退位減法應(yīng)用題，比大小用減法

　　20以內(nèi)的退位減法;十幾減幾的三種算法

　　100以內(nèi)的退位及進(jìn)位加法及其應(yīng)用;

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法》

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)和一位數(shù)的退位減法》

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)《連加連減加減混合，有括號(hào)的算式》

　　三、認(rèn)識(shí)人民幣

　　(1)人民幣的單位：元、角、分

　　(2)1元=10角 1角=10分 1元=100分

　　(3)計(jì)算時(shí)，元減元，角減角

　　人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算，換算和計(jì)算

　　四.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì)用這幾種圖形拼圖。

　　一般會(huì)和分類與整理、找規(guī)律相結(jié)合

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元：分類與整理

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)：《找規(guī)律》

　　復(fù)習(xí)建議：先把課本的例題抄出來(lái)做，做一個(gè)比較粗略的復(fù)習(xí);接著，把每個(gè)單元考試的錯(cuò)題抄出來(lái)，重新做一次，看看曾經(jīng)錯(cuò)的題目，現(xiàn)在是不是已經(jīng)消化理解了，最后，再做一些補(bǔ)充的練習(xí)。

　　切忌做太多偏題和難題，基礎(chǔ)足夠扎實(shí)，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變!

　　一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

　　1、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù);會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

　　2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。

　　3、識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形。

　　4、認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)用錢款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　5、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

　　3、通過(guò)形式多樣化的練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

　　三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

　　1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

　　2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的，可以設(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

　　3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題;可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　4、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專題活動(dòng)中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、100以內(nèi)數(shù)、加減計(jì)算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識(shí)，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。又如"我當(dāng)家"專題活動(dòng)，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。

　　5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作也是學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式之一。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認(rèn)識(shí)。模擬購(gòu)物、兌換零錢的操作活動(dòng)學(xué)會(huì)使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢款計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、復(fù)習(xí)措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

　　2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下;并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對(duì)性地補(bǔ)差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。

　　3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與家長(zhǎng)密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

　　1、認(rèn)識(shí)圖形(認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓) 1課時(shí)

　　2、加與減(20以內(nèi)、100以內(nèi)的加減法，連加、連減、加減混合、有小括號(hào)的運(yùn)算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。)2課時(shí)

　　3、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 1課時(shí)

　　4、認(rèn)識(shí)元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。1課時(shí)

　　5、分類與整理(收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。) 1課時(shí)

　　6、找規(guī)律 1課時(shí)

　　7、綜合練習(xí) 2課時(shí)