人教版一年級數(shù)學期末復習資料

　　語文越到高年級，越是需要長期積累才可能拿到好成績。而數(shù)學，只要復習方法得當是相對比較容易考出好成績的。以下是學習啦小編分享給大家的人教版一年級數(shù)學期末復習資料的資料，希望可以幫到你!

　　人教版一年級數(shù)學期末復習資料篇1

　　重點知識一：知道圖形

　　一、圖形可以分為：(1)平面圖形;(2)三維圖形 也就是立體圖形

　　平面圖形有：正方形、矩形、三角形、圓形、平行四邊形

　　立體圖形有：立方體、圓柱體、長方體、球體

　　二、圖形組

　　1. 兩個相同的三角形可以：制成平行四邊形、拼成矩形或者大三角形。(用紙剪出兩個相同的三角形，讓孩子動手試試看)

　　2. 組成一個大正方形，至少要4個小正方形，拼成一個大正方體，至少要8個小正方體。兩個矩形可以組成一個大的矩形(兩個特殊的矩形可以組成一個大的正方行)。4個正方體可以拼成一個大的長方體。

　　重點知識二：分類和整理

　　分類方法：一般可以(1)按形狀分;(2)按顏色分：(3)按用途：(4)按種類。(以形狀與顏色分類為例)

　　重點知識三：理解人民幣

　　人民幣單位：元、角、分

　　注意：在人民幣換算的時候，很多小孩子特別容易搞混，其實也不難，直接帶他去超市買東西，要用他自己的錢(壓歲錢，平時攢的錢)，這樣子比較容易有直觀感受，也容易掌握。

　　重點知識四：100以內(nèi)數(shù)的認識

　　1. 自然數(shù)：用以表示物體的個數(shù)或表示事物次序的數(shù)。即數(shù)0，1，2，3，4，……

　　2. 單數(shù)：個位上是1,3,5,7,9的自然數(shù)。

　　3. 雙數(shù)：個位上是0,2,4,6,8的自然數(shù)(0除外)。

　　4. 整十數(shù)：個位上是0的自然數(shù)(0除外)。

　　5. 5個十 ，5個一，組成起來是55。(十位上的5表示5個十，個位上的5表示5個一。)

　　讀作：五十五(語文用字) 寫作：55(數(shù)學用字)

　　6. 十個十個地數(shù)，10個十就是一百。

　　7. 比較兩位數(shù)大小的方法：先看十位，十位數(shù)上哪個大這個數(shù)就大。如果十位相同，就看個位。(開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù))

　　動動填一填：

　　比較大?。?/p>

　　十位數(shù)不同，比較十位數(shù)大小，十位數(shù)大的數(shù)更大

　　十位數(shù)相同，比較個位數(shù)，個位數(shù)大的數(shù)更大

　　動手做一做：

　　動手練一練：

　　注意：最小的三位數(shù)是100，最大的兩位數(shù)是99，最小的兩位數(shù)是10，最大的一位數(shù)是9，最小的一位數(shù)是1。

　　以上三道題的答案：

　　一、20;60;62;26。

　　二、4;40;13;31;22。

　　三、80;81;82;83;84;85;86;87

　　70;71;72;73;74;75;76;78

　　60;61;62;63;64;65;67;68

　　50;51;52;53;54;56;57;58

　　40;41;42;43;45;46;47;48

　　知識點五：100以內(nèi)的加減法

　　一、十位加、減十位，個位加、減個位

　　1. 不進位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98

　　2. 不退位的減法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68

　　二、進位加法(湊十法)

　　1. 湊十歌：一湊九，二湊八，三湊七來四湊六，五五相湊就滿十。

　　2. 湊十法的口訣：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。

　　三、退位減法

　　注意：1. 一個算式里有括號，要先算括號里面的，再算括號外面的。

　　2. 一個算式里沒有括號，從左到右，依次計算。

　　知識點六：找規(guī)律

　　1.重復出現(xiàn)的規(guī)律：每組規(guī)律要用圓圈圈起來，這樣容易看清楚，不容易出錯。

　　人教版一年級數(shù)學期末復習資料篇2

　　第一單元 認識圖形

　　1、認識和會畫

　　2、七巧板是由1個正方形、1個平行四邊形、5個三角形組成的。

　　3、缺了幾塊磚的方法

　　(1)根據(jù)磚的排列規(guī)律用畫一畫來解決。

　　(2)不動手、不動筆，看著第一層就知道第三、五層缺了幾塊磚，看著第二層就知道第四、六層缺了幾塊磚。

　　(3)先數(shù)一層有幾塊磚，每一層都是一樣長的，算出每層缺了幾塊磚。

　　缺了( 8 )塊

　　4、沿虛線折一折，它變成正方體。

　　其中①號面與( )號面相對。

　　方法：中間隔一個

　?、賹Β?，②對⑥，④對⑤

　　第二單元 20以內(nèi)的退位減法

　　1、計算方法

　　11-9=□

　　方法一：破十法

　　11-9=2

　　先算：10-9=1，再算：1+1=2

　　方法二：想加法算減法

　　11-9=2

　　因為：9+2=11，所以：11-9=2

　　方法三：連減法

　　11-9=2

　　11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2

　　2、解決問題

　　(1)選擇有效信息，排除干擾信息。

　　解決問題需要兩個條件和一個問題。

　　例：小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有幾只?

　　分析：兩個條件是14只雞和公雞有6只。

　　問題是母雞有幾只?

　　干擾信息：5只鴨。

　　14-6=8(只)

　　口答：母雞有8只。

　　(2)求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾?(減法)

　　例1：小華有12個蘋果，小芳有7個蘋果，小華比小芳多幾個?

　　12-7=5(個)

　　口答：小華比小芳多5個。

　　例2：小華有12個蘋果，小芳有7個蘋果，小芳比小華少幾個?

　　12-7=5(個)

　　口答：小芳比小華少5個。

　　第三單元 分類與整理

　　(要求：會填和畫表格，自己能給出分類標準，進行分類。)

　　分類的標準一致，分類的結果就一致。

　　分類的標準不同，分類的結果就不同。

　　1、按大人和孩子分

　　2、按男女分

　　3、說一說你知道了什么信息?

　　4、你能提出什么數(shù)學問題?并解答。

　　第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認識

　　1、45、46、47、( )、( )、( )、( )、( )

　　10、20、30、( )、( )、( )、( )、( )

　　三十五接著數(shù)5個數(shù)是( )、( )、( )、( )、( )

　　2、10個一( )，10個十( );我是由8個一和3個十組成( )，我是由5個十和8個一組成( );我是79，我的前面是( )，后面是( );我是85，比我少3是( )。

　　3、五十二寫作( )，三十七寫作( );89讀作( )

　　68讀作( )，讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位起。

　　從右邊起，第一位是( )，第二位是( )，第三位( )。

　　4、比較大小

　　(1)先比較十位，十位大的數(shù)就大。

　　例如：34○58

　　(2)十位相同再比較個位，個位大的數(shù)就大。

　　62○69

　　5、學會用多一些、少一些、多得多和少得多等語言來描述兩個數(shù)之間的大小關系。

　　例如：18比16多一些，16比18少一些;

　　99比10多得多，10比99少得多。

　　6、整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法

　　幾十加幾就是加上幾個一，結果就是幾十幾。

　　例如：30+2=32

　　方法：(1)數(shù)的組成 30和2組成32

　　(2)加、減的關系

　　30+2=32 2+30=32

　　32-30=2 32-2=30

　　(3)繼續(xù)數(shù)或倒著數(shù)。30+2=32

　　接著數(shù)的方法：31，32

　　32-2=30

　　倒著數(shù)的方法：31，30

　　7、最大的一位數(shù)是( )，

　　最大的兩位數(shù)( )，

　　最小的兩位數(shù)( )。

　　第五單元 認識人民幣

　　1、填一填

　　1元=10角

　　1角=10分

　　1元=100分

　　5角=( )分

　　6元=( )角

　　20分=( )角

　　3元9角=( )角

　　1角2分=( )分

　　13角=( )元( )角

　　26分=( )角( )分

　　4元+8元=( )元

　　5角+1元3角=( )元( )角

　　4角+9角=( )角=( )元( )角

　　2、比一比

　　5角○5元

　　3元○2元9角

　　89角○8元9角

　　5元6角○6元5角

　　3角4分○3元4角

　　3元6角8分○3元6角4分

　　先比較元，再比較角，最后比較分

　　3、換一換

　　1張5元可以換( )張1元，

　　1張10元可以換( )張1元;

　　1張10元可以換( )張5元，

　　1張10元可以換( )張2元;

　　1張20元可以換( )張10元，

　　1張50元可以換( )張10元;

　　1張100元可以換( )張10元，

　　1張100元可以換( )張50元;

　　1張1元可以換( )張1角或換成( )張5角;

　　1張5元可以換( )張1元和( )張2元;

　　1張100元可以換( )張50元和( )張10元;

　　4、

　　(1)19元正好可以買哪兩種玩具?

　　(2)買洋娃娃和球需要多少錢?

　　第六單元 100以內(nèi)的加減法

　　1、整十數(shù)加、減整十數(shù)

　　2+3=5 表示：2個一加3個一等于5個一，就是5。

　　20+30=50 表示：2個十加3個十等于5個十，就是50。

　　70-30=40 表示：7個十減3個十等于4個十，就是40。

　　整十數(shù)加、減整十數(shù)，只要把十位上的數(shù)相加減就可以了。

　　2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)

　　(1)不進位

　　25+2=27 25+20=45

　　先算：5+2=7 先算：20+20=40

　　再算：20+7=27 再算：40+5=45

　　兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)，要注意個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加。

　　相同數(shù)位的上數(shù)才能直接相加

　　(2)進位

　　24+9=33 24+9=33

　　先算：4+9=13 先算：24+6=30

　　再算：20+13=33 再算：30+3=33

　　★兩位數(shù)加一位數(shù)：個位相加不滿十，十位的數(shù)不變;

　　個位相加滿十，一定要向十位進1。

　　3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)

　　(1)不退位

　　35-2=33 35-20=15

　　先算：5-2=3 先算：30-20=10

　　再算：30+3=33 再算：10+5=15

　　兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)要注意個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減，十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減。

　　相同數(shù)位的上數(shù)才能直接相減

　　(2)退位

　　36-8=28 36-8=28

　　先算：10-8=2 先算：16-8=8

　　再算：26+2=28 再算：20+8=28

　　★ 兩位數(shù)減一位數(shù)：個位夠減，十位上的數(shù)不變，是不退位減法。

　　個位不夠減，要從十位上退1(作十)，是退位減法。

　　4、小括號

　　10-2-3=5 10-(2+3)=5

　　先算：10-2=8 先算：2+3=5

　　再算：8-3=5 再算：10-5=5

　　有括號的先算括號里面的

　　5、解決連加問題

　　3個同學一起折小星星，每人折了6個，他們一共折了多少個小星星?

　　(1)加法解答

　　6+6+6=18(個)

　　(2)列表解答

　　人數(shù)

　　1

　　2

　　3

　　小星星數(shù)

　　6

　　12

　　18

　　6、解決連減問題

　　28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋?

　　(1)圈一圈解答

　　(2)連減解答

　　7、你能用3個●擺出不同的數(shù)嗎?

　　擺一擺，想一想

　　十位

　　個位

　　組成的數(shù)

　　●●●

　　3

　　●

　　●●

　　12

　　●●

　　●

　　21

　　●●●

　　30

　　第七單元 找規(guī)律

　　1、 按規(guī)律接著畫

　　□ △ □ △ □ △

　　♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂

　　○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □

　　2、 按規(guī)律填數(shù)

　　0 2 4 6 ( )( )( )

　　72 62 52 42 ( )( )( )

　　5 10 15 20 ( )( )( )

　　7 8 10 13 ( )( )( )

　　3、填一填

　　4、下面各題中都有一個數(shù)不符合規(guī)律，把它圈起來，并改正在橫線上。

　　2 4 6 9 10 12 14

　　5 10 15 16 25 30

　　88 77 66 55 45 33

　　5、按規(guī)律涂顏色

　　(1)★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

　　(2)◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇

　　(3)○○●○○●○○○○○○

　　人教版一年級數(shù)學期末復習資料篇3

　　第一單元

　　準備課

　　1、 數(shù)一數(shù)

　　數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時，按一定的順序數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個物體所對應的那個數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個數(shù)。

　　2、 比多少

　　同樣多：當兩種物體一一對應后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。

　　比多少：當兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。

　　比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應的方法。

　　第二單元

　　位置

　　1、 認識上、下

　　體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。

　　2、 認識前、后

　　體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。

　　同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關系也會發(fā)生變化。

　　從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關系也會發(fā)生變化。

　　3、 認識左、右

　　以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。

　　要點提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準。

　　第三單元

　　1-5的認識和加減法

　　一、 1--5的認識

　　1、1—5各數(shù)的含義：每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個物體就用幾來表示。

　　2、1—5各數(shù)的數(shù)序

　　從前往后數(shù)：1、2、3、4、5.

　　從后往前數(shù)：5、4、3、2、1.

　　3、1—5各數(shù)的寫法：根據(jù)每個數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置，認真、工整地進行書寫。

　　二、比大小

　　1、前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用“=”表示，即3=3，讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù)，用“>”表示，即3>2，讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù)，用“<”表示，即3<4，讀作3小于4。

　　2、填“>”或“<”時，開口對大數(shù)，尖角對小數(shù)。

　　三、第幾

　　1、確定物體的排列順序時，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始點數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。

　　2、區(qū)分“幾個”和“第幾”

　　“幾個”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個物體。

　　四、分與合

　　數(shù)的組成：一個數(shù)(1除外)分成幾和幾，先把這個數(shù)分成1和幾，依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.

　　把一個數(shù)分成幾和幾時，要有序地進行分解，防止重復或遺漏。

　　五、加法

　　1、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算。

　　2、加法的計算方法：計算5以內(nèi)數(shù)的加法，可以采用點數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計算是最常用的方法。

　　六、減法

　　1、減法的含義：從總數(shù)里去掉(減掉)一部分，求還剩多少用減法計算。

　　2、減法的計算方法：計算減法時，可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來計算。

　　七、0

　　1、0的意義：0表示一個物體也沒有，也表示起點。

　　2、0的讀法：0讀作：零

　　3、0的寫法：寫0時，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角。

　　4、0的加、減法：任何數(shù)與0相加都得這個數(shù)，任何數(shù)與0相減都得這個數(shù)，相同的兩個數(shù)相減等于0.

　　如：0+8=8 9-0=9 4-4=0

　　第四單元

　　認識圖形

　　1、長方體的特征：長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。

　　如圖：

　　2、正方體的特征：四四方方的，有6個平平的面，面的大小一樣。

　　如圖：

　　3、圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，上下兩個圓面大小一樣。放在桌子上能滾動。立在桌子上不能滾動。

　　如圖：

　　4、球的特征：圓圓的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動。

　　5、立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個角度是看不到的，要從多個角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。

　　第五單元

　　6-10的認識和加減法

　　一、6—10的認識：

　　1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用6—10各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時，從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。

　　2、10以內(nèi)數(shù)的順序：

　　(1)從前往后數(shù)：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

　　(2)從后往前數(shù)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

　　3、比較大?。喊凑諗?shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。

　　4、序數(shù)含義：用來表示物體的次序，即第幾個。

　　5、數(shù)的組成：一個數(shù)(0、1除外)可以由兩個比它小的數(shù)組成。如：10由9和1組成。

　　記憶數(shù)的組成時，可由一組數(shù)想到調(diào)換位置的另一組。

　　二、6—10的加減法

　　1、10以內(nèi)加減法的計算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計算。

　　2、一圖四式：根據(jù)一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。

　　3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起，用加法計算。“大括號 ”上面的一側有問號是求從總數(shù)中去掉一部分，還剩多少，用減法計算。

　　三、連加連減

　　1、連加的計算方法：計算連加時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數(shù)的和，再與第三個數(shù)相加。

　　2、連減的計算方法：計算連減時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數(shù)的差，再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。

　　四、加減混合

　　加減混合的計算方法：計算時，按從左到右的順序進行，先把前兩個數(shù)相加(或相減)，再用得數(shù)與第三個數(shù)相減(或相加)。

　　第六單元

　　11-20各數(shù)的認識

　　1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11—20各數(shù)來表示。

　　2、數(shù)的順序：11—20各數(shù)的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、

　　3、比較大小：可以根據(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進行比較。

　　4、11—20各數(shù)的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20由2個十組成的。如：1個十和5個一組成15。

　　5、數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。

　　6、11—20各數(shù)的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。

　　7、寫數(shù)：寫數(shù)時，對照數(shù)位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2.有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。

　　8、十加幾、十幾加幾與相應的減法

　　(1)、10加幾和相應的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。

　　如：10+5=15 17-7=10 18-10=8

　　(2)、十幾加幾和相應的減法的計算方法：計算十幾加幾和相應的減法時，可以利用數(shù)的組成來計算，也可以把個位上的數(shù)相加或相減，再加整十數(shù)。

　　(3)、加減法的各部分名稱：

　　在加法算式中，加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號后面的數(shù)叫和。

　　在減法算式中，減號前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫減數(shù)，等號后面的數(shù)叫差。

　　9、解決問題

　　求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。還可以用計算法(用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來計算)。

　　第七單元

　　認識鐘表

　　1、認識鐘面

　　鐘面：鐘面上有12個數(shù)，有時針和分針。

　　分針：鐘面上又細又長的指針叫分針。

　　時針：鐘面上又粗又短的指針叫時針。

　　2、鐘表的種類：日常生活中的鐘表一般分兩種，一種：掛鐘，鐘面上有12個數(shù)，分針和時針。另一種：電子表，表面上有兩個點“：”，“：”的左邊和右邊都有數(shù)。

　　3、認識整時：分針指向12，時針指向幾就是幾時;電子表上，“：”的右邊是“00”時表示整時，“：”的左邊是幾就是幾時。

　　4、整時的寫法：整時的寫法有兩種：寫成幾時或電子表數(shù)字的形式。如：8時或8:00

　　第八單元

　　20以內(nèi)的進位加法

　　1、9加幾計算方法：計算9加幾的進位加法，可以采用“點數(shù)”“接著數(shù)”“湊十法”等方法進行計算，其中“湊十法”比較簡便。

　　利用“湊十法”計算9加幾時，把9湊成10需要1，就把較小數(shù)拆成1和幾，10加幾就得十幾。

　　2、8、7、6加幾的計算方法：(1)點數(shù);(2)接著數(shù);(3)湊十法。可以“拆大數(shù)、湊小數(shù)”，也可以“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。

　　3、5、4、3、2加幾的計算方法：(1)“拆大數(shù)、湊小數(shù)”。(2)“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。

　　4、解決問題

　　(1)解決問題時，可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。

　　(2)求總數(shù)的實際問題，用加法計算。