人教版初中物理九年級(jí)總復(fù)習(xí)教案
人教版初中物理九年級(jí)總復(fù)習(xí)教案
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人教版初中物理九年級(jí)總復(fù)習(xí)教案一
第一節(jié) 電流與電壓和電阻
教學(xué)目標(biāo)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道電流與電壓和電阻的關(guān)系。
2.會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。
3.會(huì)使用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變部分電路兩端的電壓。
教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.知道電流與電壓和電阻的關(guān)系。
2.利用控制變量法和圖象法來(lái)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。
教學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)內(nèi)容一：探究電流與電壓的關(guān)系
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P74-P75文字內(nèi)容與插圖，將基本的實(shí)驗(yàn)過(guò)程作上記號(hào)。
【自學(xué)檢測(cè)】
1.電壓是產(chǎn)生電流的原因。電壓越高，電流可能越大。
2.電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，電阻越大，電流可能越小。
3.在物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究中，一般要采用控制變量法來(lái)進(jìn)行。
【合作探究】教師巡視輔導(dǎo)。
1.請(qǐng)同學(xué)們猜想：電阻一定時(shí)，電流與電壓之間存在著什么樣的關(guān)系?
答：電阻一定時(shí)，電流會(huì)隨電壓的增大而增大，減小而減小，(只要針對(duì)本問(wèn)題的請(qǐng)給予鼓勵(lì))
2.討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及到哪些量?為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確的，應(yīng)該控制什么量不變，改變哪些量?
答：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，涉及到電阻、電壓、電流三個(gè)量。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該保持電阻一定，改變電阻兩端的電壓，看對(duì)應(yīng)的電流如何改變。
3.怎樣測(cè)量流過(guò)導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓?
答：將電流表與被測(cè)電阻串聯(lián)來(lái)測(cè)量流過(guò)被測(cè)電阻的電流;將電壓表與被測(cè)電阻并聯(lián)來(lái)測(cè)量被測(cè)電阻兩端的電壓。
4.想一想：有哪些方法可以改變被測(cè)電阻兩端的電壓?哪種方法更便于測(cè)量?
答：增加串聯(lián)的干電池的數(shù)目;使用電壓可調(diào)的學(xué)生電源;在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器等。在本實(shí)驗(yàn)中我們將一個(gè)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，來(lái)改變被測(cè)電阻兩端的電壓。
5.動(dòng)手做一做：設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)電路圖，并畫(huà)下來(lái)，根據(jù)電路圖連接好實(shí)物。(注意：開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)，要正確選擇電表的量程和正負(fù)接線柱，滑動(dòng)變阻器的滑片要置于阻值最大處等。)(將電路圖展示在PPT上)
6.閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變定值電阻兩端的電壓，測(cè)量并記錄對(duì)應(yīng)的電流值與電壓值，完成下面的表格。(請(qǐng)?jiān)赑PT上展示此表格)
7.利用表格中的數(shù)據(jù)，完成P75圖17.1-1的圖象，并分析歸納，看看能得到什么結(jié)論。
答：在電阻一定的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
【展示交流】教師掌握情況。
【精講點(diǎn)撥】
1.在本實(shí)驗(yàn)中，定值電阻能否換成小燈泡?
答：不能，因?yàn)樾襞轃艚z的電阻會(huì)隨溫度的改變而改變，造成實(shí)驗(yàn)過(guò)程有兩個(gè)變量，得到的結(jié)論是不對(duì)的。
2.討論滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用：1.保護(hù)電路;2.改變定值電阻兩端的電壓，以便進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
3.在此實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們雖然多次改變了定值電阻兩端的電壓，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，但這些實(shí)驗(yàn)只是對(duì)這一個(gè)定值電阻來(lái)做的。為保證實(shí)驗(yàn)的結(jié)論具有普遍意義，應(yīng)該換用不同規(guī)格的定值電阻，重復(fù)上述過(guò)程，記錄并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看能否得到一樣的結(jié)論。
【即時(shí)練習(xí)】
完成P76-P77第1題。
注意：在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的時(shí)候，有的數(shù)據(jù)明顯是由于讀數(shù)粗心或測(cè)量時(shí)操作錯(cuò)誤造成的，對(duì)于這些錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行分析的時(shí)候要剔除。
學(xué)習(xí)內(nèi)容二：探究電流與電阻的關(guān)系
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P76文字內(nèi)容與插圖，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程用紅筆作上記號(hào)。
【自學(xué)檢測(cè)】
1.在實(shí)驗(yàn)中，電流表與電壓表的量程要適合，不能過(guò)大或過(guò)小，過(guò)大，會(huì)造成測(cè)量的結(jié)果不精確;過(guò)小，無(wú)法測(cè)量，甚至損壞電表。
【合作探究】教師巡視輔導(dǎo)。
1.寫(xiě)出你的猜想。
答：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流會(huì)隨導(dǎo)體的電阻的增大而減小。
2.在本實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該控制什么量不變，改變什么量?
答：控制定值電阻兩端的電壓一定，改變定值電阻的阻值。
3.討論：怎樣實(shí)現(xiàn)這些改變?應(yīng)該怎么操作?
答：在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，先將滑片移到某一適當(dāng)?shù)奈恢?，記錄下?duì)應(yīng)的電流值與電壓值，再換用不同阻值的定值電阻，移動(dòng)滑片，直到定值電阻兩端的電壓
與第一次相等為止，再記錄下對(duì)應(yīng)的電流值與電壓值。
4.動(dòng)手做一做：畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，正確連接好實(shí)物，閉合開(kāi)關(guān)，記錄下對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，完成下列表格：(在PPT上展示電路圖與表格)
5.分析表格中的數(shù)據(jù)，能得到什么結(jié)論?
答：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。
6.為了保證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果具有普遍意義，我們還應(yīng)該怎么做?
答：換用不同的定值電阻，再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
【展示交流】教師掌握情況。
【精講點(diǎn)撥】
1.想一想：在本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用與第一次實(shí)驗(yàn)有何不同?
答：在本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是：1.保護(hù)電路;2.保持定值電阻兩端的電壓一定。
2.在敘述結(jié)論時(shí)，只能說(shuō)“在電阻(或電壓)一定時(shí)，電流跟電壓(或電阻)成正(成反)比。”不能反過(guò)來(lái)敘述，“在電阻(或電壓)一定時(shí)”不能缺少否則結(jié)論不嚴(yán)密。
課后習(xí)題
【即時(shí)練習(xí)】
1.完成P76“想想議議”
2.完成P77第2題。
【當(dāng)堂練習(xí)】見(jiàn)訓(xùn)練案基礎(chǔ)部分
人教版初中物理九年級(jí)總復(fù)習(xí)教案二
第二節(jié) 歐姆定律 導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
理解歐姆定律，能運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
理解歐姆定律并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)內(nèi)容一：歐姆定律
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P78-P79文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號(hào)。
【自學(xué)檢測(cè)】
1.通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，這就是歐姆定律。
2.歐姆定律的定義式：I=U/R。
3.在國(guó)際單位制中，U的單位是V，R的單位是Ω，電流的單位是A。
【合作探究】教師巡視輔導(dǎo)。
1.請(qǐng)寫(xiě)出歐姆定律的另外二個(gè)推導(dǎo)式。
答：U=IR，R=U/I
2.完成例題1：一輛汽車(chē)的車(chē)燈接在12V電源兩端，燈絲電阻為30 Ω，求通過(guò)燈絲的電流?
分析：已知U=12 V，R=30 Ω，則應(yīng)該運(yùn)用公式I=U/R來(lái)計(jì)算。
學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。
3.完成例題2：如圖17.2-1所示，閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)為6V，電流表的示數(shù)為0.3 A，求電阻R的阻值。
分析：已知U=6 V，I=0.3 A 求電阻R，則應(yīng)該運(yùn)用公式R=U/I來(lái)計(jì)算
學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。
4.能用上述方法來(lái)測(cè)量導(dǎo)體的電阻嗎?
答：根據(jù)公式 R=U/I可以知道，如果知道了導(dǎo)體兩端的電壓和流過(guò)導(dǎo)體的電流，就可以利用這個(gè)公式來(lái)計(jì)算出導(dǎo)體的電阻。
5.閱讀P79科學(xué)世界，了解氣敏電阻的工作原理。嘗試畫(huà)出電路圖。
答：
6.由I=變形得到R=，某同學(xué)認(rèn)為：“導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟通過(guò)它的電流成反比”這句話對(duì)嗎?
答：不對(duì)，導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體本身一種性質(zhì)，與電壓、電流無(wú)關(guān)，但電阻的大小等于它兩端電壓和流過(guò)的電流的比值。
【展示交流】教師掌握情況。
【精講點(diǎn)撥】
1.在運(yùn)用歐姆定律來(lái)進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候，所有的單位都要先換算成國(guó)際單位。
2.歐姆定律公式中的I、U、R是針對(duì)同一段導(dǎo)體，同一時(shí)刻而言的。在計(jì)算的時(shí)候要一一對(duì)應(yīng)。如果一個(gè)題目中有多個(gè)U、I、R，應(yīng)用不同的下標(biāo)加以區(qū)別，同一電阻的U、I、R要用相同的下標(biāo)。
課后習(xí)題
【即時(shí)練習(xí)】
某定值電阻兩端是2.5 V，此時(shí)流過(guò)的電流是300 mA，此時(shí)電阻的阻值是多少?當(dāng)電阻兩端的電壓為0時(shí)，它的電阻阻值是多少?
【當(dāng)堂練習(xí)】見(jiàn)訓(xùn)練案基礎(chǔ)部分
人教版初中物理九年級(jí)總復(fù)習(xí)教案三
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道用電流表和電壓表測(cè)電阻的原理。
2.會(huì)同時(shí)使用電流表和電壓表測(cè)量導(dǎo)體的電阻。
3.了解燈泡燈絲電阻的特性。
教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.會(huì)使用電流表和電壓表測(cè)量導(dǎo)體的電阻。
教學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)內(nèi)容一：電阻的測(cè)量
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P80文字內(nèi)容與插圖，將基本的實(shí)驗(yàn)過(guò)程用紅筆作上記號(hào)。
【自學(xué)檢測(cè)】
1.用電壓表測(cè)出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2 V，用電流表測(cè)出通過(guò)這段導(dǎo)體的電流是0.4 A，這段導(dǎo)體的電阻是多少?
解：由R=得R===18Ω。
2.使用電流表和電壓表來(lái)測(cè)量電阻阻值的方法叫伏安法。所以伏安法測(cè)電阻的原理是R=U/I。
3.在測(cè)量的過(guò)程中，為了減少誤差，我們應(yīng)該采用多次測(cè)量取平均值的方法。
【合作探究】教師巡視輔導(dǎo)。
1.閱讀P80圖17.3-1，我們?cè)谟梅卜y(cè)電阻的時(shí)候，需要哪些器材?這些器材應(yīng)該怎么連接?為了讓測(cè)量的值更接近于真實(shí)值，應(yīng)該怎么做?
2.以小組為單位設(shè)計(jì)出用“伏安法”測(cè)電阻的電路圖，比較一下這些設(shè)計(jì)方法的優(yōu)劣，畫(huà)出本組的電路圖。(在PPT上展示右圖)
3.動(dòng)手做一做：對(duì)照電路圖，選擇好正確的量程，連接好實(shí)物，
閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)量并記錄對(duì)應(yīng)的電流與電壓值。并根據(jù)歐姆定律計(jì)算出對(duì)應(yīng)的阻值，完成下面的表格。
4.想一想：在本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器起什么作用?
答：(1)保護(hù)電路;(2)改變定值電阻兩端的電壓和電路中的電流，以便進(jìn)行多次測(cè)量。
5.如果將上面的實(shí)驗(yàn)中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法多測(cè)量幾次，分別計(jì)算出小燈泡的電阻，有什么變化規(guī)律?
答：小燈泡的阻值是變化的。變化規(guī)律是通過(guò)的電流越大，燈絲的阻值越大。
6.我們?cè)跍y(cè)量小燈泡的電阻的時(shí)候能否采用多次測(cè)量取平均值的方法?
答：不能，因?yàn)闊艚z的電阻受溫度的影響不是一個(gè)定值，采用多次測(cè)量取平均值的方法沒(méi)有意義。
【展示交流】教師掌握情況。
【精講點(diǎn)撥】
1.在本實(shí)驗(yàn)中，手和眼的分工不同：手移動(dòng)滑片，眼看電流表和電壓表的示數(shù)。
2.為了保護(hù)電路，滑片先置于阻值最大處，在移動(dòng)滑片的過(guò)程中，要讓電路中的電流從最小到逐漸變大。
課后習(xí)題
【即時(shí)練習(xí)】
完成P81-P82第1、2、3、4題。
【當(dāng)堂練習(xí)】見(jiàn)訓(xùn)練案基礎(chǔ)部分
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