人教版九年級化學復習提綱資料有哪些
人教版九年級化學復習提綱資料有哪些
九年級是初中的最后一年也是關鍵的一年，想要在中考考個好成績，不妨一起看看一下資料吧。下面是學習啦小編分享給大家的人教版九年級化學復習提綱資料的資料，希望大家喜歡!
人教版九年級化學復習提綱資料一
第四單元 自然界的水
1、水的凈化方法有：沉淀、吸附、過濾、蒸餾等，凈化程度最高的是蒸餾。
2、過濾后濾液渾濁可能原因:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣 ③濾紙破損
3、硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水
4、鑒別硬水和軟水方法：加入肥皂水，泡沫少，浮渣多的是硬水;泡沫多，浮渣少的是軟水。
5、硬水軟化的方法：日常生活中用煮沸;實驗室或工業(yè)上用蒸餾。
6、水通電后，正極氧氣，負極氫氣(正氧負氫);產生的氧氣和氫氣體積比是1:2(氧1氫2)。
7、化學符號周圍個數字的含義(2的含義)
①前面的數字：2H表示2個氫原子 2H2前面的2表示兩個氫分子 2CO2表示2個二氧化碳分子
2H+表示兩個氫離子 2 OH-表示2個氫氧根離子 3 CO32—表示3個碳酸根離子
?、贖2O表示1個水分子中含有2個氫原子 CO2中的2表示一個二氧化碳分子中有2個氧原子
?、跲2-中的2表示1個氧離子帶2個單位的負電荷，Zn2+中的2表示1個鋅離子帶2個單位的正電荷
3 Zn2+中的2表示1個鋅離子帶2個單位的正電荷(與前面的數字3無關)
?、?Mg(+2)中2表示鎂元素的化合價為+2，Mg(+2)O中的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2
人教版九年級化學復習提綱資料二
第五單元 《化學方程式》
1、內容：參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。
說明：①質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化;
?、诓粎⒓臃磻奈镔|質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中。
?、塾袣怏w生成或有氣體參加的化學反應，在探究質量守恒定律的實驗中，應放在密封裝置內進行。
2、微觀解釋：在化學反應前后，原子的種類、數目、質量均保持不變(原子的“三不變”)。
3、化學反應前后 (1)反應物生成物總質量、元素種類、原子的種類和數目和質量不變
(2)物質的種類、分子種類一定變
(3)分子總數可能變
4、化學方程式的含義 以2H2+O2點燃2H2O為例
①宏觀意義： 表明反應物、生成物、反應條件
點燃的條件下，氫氣和氧氣反應生成水
②微觀意義： 表示反應物和生成物之間分子(或原子)個數比
在點燃的條件下，每2個氫分子與1個氧分子反應生成2個水分子。
?、鄹魑镔|間質量比(化學計量數×相對分子質量之比)
在點燃的條件下，每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應生成36份質量的水
人教版九年級化學復習提綱資料三
第六單元 碳和碳的氧化物
1、金剛石是自然界中最硬的物質，可用于制鉆石、刻劃玻璃、鉆探機的鉆頭等。
2、石墨是最軟的礦物之一，有優(yōu)良的導電性，潤滑性?？捎糜谥沏U筆芯、電極、潤滑劑等。
3、C60分子形似足球，這種結構很穩(wěn)定。
4、焦炭,木炭,活性炭,炭黑等，主要成分也是碳單質，它們的結構與石墨類似。
5、金剛石和石墨的物理性質有很大差異的原因是：碳原子的排列方式不同。
6、常溫下碳的化學性質穩(wěn)定，用來寫字、繪畫
7、干冰是固體二氧化碳，用于人工降雨、制冷劑
8、人類消耗的化石能源急劇增加，森林資源不斷減少，導致二氧化碳過多排放引起溫室效應增強。
9、一氧化碳密度比空氣略小，難溶于水，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水
一氧化碳有毒，吸進肺里與血液中的血紅蛋白結合，使人體缺少氧氣而中毒。
10、二氧化碳的檢驗方法：將待測氣體通入澄清的石灰水中(或把澄清的石灰水倒入集氣瓶中)，若石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳。
11、二氧化碳的驗滿方法：將點燃的木條放在集氣瓶口，若木條立即熄滅，則滿。
第七單元 燃料及其利用
1、燃燒的條件：(缺一不可) 可燃物 ，氧氣(或空氣)，溫度達到著火點
2、氧氣的濃度越高、可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越充分越旺盛
3、放熱反應：如所有的燃燒，氧化鈣與水反應，鎂條與稀鹽酸反應等。
4、吸熱反應：如一般條件為“加熱”或“高溫”的反應。如高錳酸鉀加熱制取氧氣
5、三大化石燃料:煤、石油、天然氣(都是混合物且不可再生能源)
6、SO2、NO2溶于雨水引起酸雨：
7、兩種可再生能源：沼氣(主要成分是甲烷CH4)、乙醇。
8、車用乙醇汽油的優(yōu)點(1)節(jié)約石油資源 (2)減少汽車尾氣
9、新能源：氫能、太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能
10、氫氣作為新能源的優(yōu)點：資源豐富，燃燒值大，無污染。
猜你喜歡：
4.初三化學筆記整理