人教版七年級(jí)政治上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱
政治的復(fù)習(xí)資料很多，小編害怕同學(xué)們不會(huì)整理復(fù)習(xí)資料，因此，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的七年級(jí)政治上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱的資料，希望大家喜歡!
七年級(jí)政治上冊(cè)期末第一單元復(fù)習(xí)提綱
笑迎新生活
1、作為一名中學(xué)生，你將如何做自己學(xué)習(xí)的管理者?
答： 做學(xué)習(xí)的管理者應(yīng)做到：(1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) (2)提高學(xué)習(xí)效率(3)科學(xué)安排時(shí)間
2.制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循哪些原則?
答：(1)彈性原則;(2)自然原則;(3)增強(qiáng)原則。
3、你想擁有一個(gè)怎樣的班集體呢，談?wù)勀闳绾谓ㄔO(shè)好新的班集體?
答： 我想擁有一個(gè)優(yōu)秀的班集體。建設(shè)我理想中的班集體應(yīng)該做到：
(1)要有共同的目標(biāo);(2)每個(gè)同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長(zhǎng);(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
(4)我們還要為這個(gè)班級(jí)添磚加瓦，參加各種比賽活動(dòng)，為班級(jí)增添榮譽(yù)。
第二單元：認(rèn)識(shí)自我
1、人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里?
答：人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。
(1)人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。(2)每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
2、我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命?
答：①永不不放棄生的希望; ②肯定生命的價(jià)值,尊重自己和他人的生命;③延伸生命的價(jià)值，使有限的生命煥發(fā)光彩。
3、怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢(如何演繹生命)?
答：(1)要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
(2)要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類。讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。
4、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面
答：(1)身體外形的變化;(2)身體內(nèi)部器官的完善;(3)性機(jī)能的成熟。
5、青春的煩惱：
(1)不大愿意和爸媽談心;(2)不喜歡爸媽的管教;(3)希望引起同學(xué)的注意;
(4)希望獨(dú)立而不能自立;(5)否定童年又眷戀童年。(總之，心理上成人感和幼稚性并存)
8、怎樣處理好青春期的心理矛盾?
答：(1)可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。
(2)如聽音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。 (學(xué)生回答符合題意要求)
9、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些?
答：(1)通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己(2)通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己(3)通過(guò)集體了解自己。
10、結(jié)合初中生的實(shí)際，談?wù)勀信瑢W(xué)之間應(yīng)怎樣正常交往?
答：第一：青青的友誼是無(wú)私的、純潔，應(yīng)該自然、大方的交往。
第二：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。
11. 開發(fā)潛能的方法很多，列舉幾種發(fā)掘潛能的方法
答：(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。
(2)在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。
(3)在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
七年級(jí)政治上冊(cè)第三單元期末復(fù)習(xí)提綱
過(guò)富有情趣的的生活
1.情緒的基本分法為喜、怒、哀 、懼。
2.情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么不同的作用?
答：情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用：
(1)情緒可以充實(shí)人的體力和精力.提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力 ，促使我們健康成長(zhǎng);
(2)情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
3、情緒是可以調(diào)適的，不良的情緒是可以排解的。
4.調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法?(注意應(yīng)用)
答：(1)注意轉(zhuǎn)移法：當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動(dòng)上去。(改變注意力焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法)
(2)合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的“宣泄”痛痛快快地表達(dá)出去，或者將不良的情緒通過(guò)其他方式和途徑宣泄出去。(在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)，向他人宣泄，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱或大聲叫喊)
( 3)理智控制法：在陷入不良情緒時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來(lái)。(自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理?yè)Q違法，升華法)
5.情趣源于興趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。
6.高雅情趣和庸俗的情趣的作用?
答：(1)高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。庸俗的情趣，，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。
7.怎樣追尋高雅的生活情趣?
答：(1)培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。(2)要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。(3)豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑(4)提升我們的情操，陶冶情操---一種價(jià)值追求的情感。
七年級(jí)政治上冊(cè)第四單元期末復(fù)習(xí)提綱
過(guò)健康、安全的生活
1、我們身邊的各種誘惑有?
答：金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。
2、我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑?
答：拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法如下：(1)避開誘因法;(2)婉言謝絕朋友，提高自制力;(3)專時(shí)專用，改正不良的習(xí)慣。
3、我們可能受到來(lái)自哪些方面的侵害?----可能有學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的侵害，結(jié)合實(shí)際回答。
4.怎樣防范侵害，保護(hù)自己?
答：(1)提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。(2)用智慧保護(hù)自己。(3)用法律保自己。
5.少年在遭到不法侵害時(shí)、實(shí)施有效自我保護(hù)的時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意些什么?
答：(1)力量的對(duì)比;(2)周圍環(huán)境的利用;(3)機(jī)智求助他人;(4)主觀心理調(diào)節(jié);
(5)人身安全第一;(6)避免無(wú)謂地激怒對(duì)方;(7)暫時(shí)妥協(xié)、事后報(bào)案。
6.如果遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)你應(yīng)怎樣做?
答：(1)遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法。(2)遭遇不法分子的侵害時(shí)，有能力制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗;(3)沒(méi)有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)?rdquo;等及時(shí)脫身。(4)萬(wàn)不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。
8.上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生什么影響?(有好有壞，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵看你如何對(duì)待)
答：(1)好的影響：可以擴(kuò)大知識(shí)面;方便查找資料;可以適當(dāng)娛樂(lè)，調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)和工作。(2)壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則可能影響正常的學(xué)習(xí)和生活;容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪;沉迷于游戲，影響身心健康，
9.中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)?
答：(1)應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。(2)要學(xué)會(huì)科學(xué)合理安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。(3)要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響。
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