人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)題有哪些
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)題有哪些
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一實(shí)戰(zhàn)為主，西提提做得多了，知識(shí)點(diǎn)也就清晰了。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)題的資料，希望大家喜歡!
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)題一
一、填空
1.填一填。
0.25立方米=( )立方分米;
628毫升=( )立方厘米;
7300毫升=( )升;
5.8立方分米=( )立方分米( )立方厘米。
考查目的：體積單位間的進(jìn)率及單位換算。
答案：250;628;7.3;0.5;5，800。
解析：解答本題時(shí)要明確：把高級(jí)單位改寫成低級(jí)單位時(shí)，要乘單位間的進(jìn)率;把低級(jí)單位改寫成高級(jí)單位時(shí)，要除以單位間的進(jìn)率。在熟練掌握單位間的進(jìn)率的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確解答。
2.全世界大約有200個(gè)國家，其中缺水的國家約有100多個(gè)，嚴(yán)重缺水的國家約有40多個(gè)，缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的( );嚴(yán)重缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的( )。
考查目的：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。
答案：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)同步習(xí)題帶答案，五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)同步習(xí)題帶答案。
解析：本題實(shí)際是“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的問題。用缺水的國家數(shù)除以全世界國家總數(shù)就是缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的分率;用嚴(yán)重缺水的國家數(shù)除以全世界國家總數(shù)就是嚴(yán)重缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的分率。建議教師引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。
3.能同時(shí)被2，3，5整除的最大兩位數(shù)是( )，最小三位數(shù)是( )，最大三位數(shù)是( )。
考查目的：主要考查找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法以及求幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)的方法。 答案：90，120，990。
解析：根據(jù)2，3，5的倍數(shù)的特征可知：一個(gè)兩位數(shù)要滿足同時(shí)被2，3，5整除，只要個(gè)位是0，十位是3的倍數(shù)即可，最大的是90;一個(gè)三位數(shù)要滿足同時(shí)被2，3，5整除并且最小，只要個(gè)位是0，百位是1，十位滿足和百位、個(gè)位上的數(shù)加起來是3的倍數(shù)即可，由上述分析可知滿足條件的最小三位數(shù)是120;一個(gè)三位數(shù)要滿足同時(shí)被2，3，5整除并且最大，只要個(gè)位是0，百位是9，十位滿足和百位、個(gè)位上的數(shù)相加是3的倍數(shù)即可，由上述分析可知滿足條件的最大三位數(shù)是990。
4.把兩個(gè)棱長1分米的正方體拼成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的表面積是( )平方分米，體積是( )立方分米。
考查目的：長方體、正方體的表面積和體積。
答案：10，2。
解析：根據(jù)題意，把兩個(gè)棱長1分米的正方體拼成一個(gè)長方體，長方體的表面積就比原來兩個(gè)正方體的表面積之和減少了兩個(gè)面的面積(相當(dāng)于10個(gè)面的面積，即10平方分米);長方體的體積就等于兩個(gè)正方體的體積之和，據(jù)此進(jìn)行解答。
5.如果自然數(shù)C是B的5倍，那么B與C的最小公倍數(shù)是( )，最大公約數(shù)是( )。
考查目的：求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)及最大公約數(shù)的方法。
答案：C，B。
解析：根據(jù)最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的意義可知：當(dāng)一個(gè)自然數(shù)是另一個(gè)自然數(shù)的倍數(shù)時(shí)，較大的數(shù)是兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，較小的數(shù)是兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)。由題目條件可知，自然數(shù)C是B的5倍，那么它們的最小公倍數(shù)是C，最大公約數(shù)是B。
二、選擇
1.一個(gè)分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)是五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)同步習(xí)題帶答案(2)，原分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大為原來的4倍后是96，那么原分?jǐn)?shù)的分母是( )。 A.52 B.78 C.65 D.27
考查目的：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
答案：B。
解析：解答此題的關(guān)鍵是先求出原分?jǐn)?shù)的分子，再與化簡后的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可以知道分子乘多少，分母就相應(yīng)地乘多少，據(jù)此進(jìn)行解答。
2.一個(gè)長方體的底面是5平方米的正方形，它的側(cè)面展開圖正好是一個(gè)正方形，這個(gè)長方體的側(cè)面積是( )平方米。
A.100 B.400 C.80 D.60
考查目的：長方體的側(cè)面展開圖、側(cè)面積。
答案：C。
解析：由題意可知，底面正方形的周長正好是側(cè)面展開圖的正方形的邊長，也就是說側(cè)面展開圖正方形的邊長是底面正方形的邊長的4倍，那么側(cè)面正方形的面積就是底面正方形的面積的16倍，據(jù)此用乘法進(jìn)行解答。
3.有5盒餅干，其中4盒質(zhì)量相同，另一盒質(zhì)量不足，輕一些。用天平至少稱( )次能保證找出這盒次品。
A.2 B.3 C.4 D.5
考查目的：運(yùn)用找次品的知識(shí)解決實(shí)際問題。
答案：A。
解析：先將5盒餅干分成(2，2，1)三組，用天平稱量(2，2)兩組。若天平平衡，則剩下的1盒就是次品;若若天平不平衡，將較輕的2盒分為(1，1)兩組放在天平兩端稱量，據(jù)此就能找出次品。
4.一個(gè)正方體的棱長擴(kuò)大為原來的2倍，它的表面積擴(kuò)大為原來的( )倍，體積擴(kuò)大為原來的( )倍。
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)題二
一、精衛(wèi)填海，寫一寫。
(1)最小的質(zhì)數(shù)除以最小的合數(shù)，商是 ，化成小數(shù)是( )。
(2)1.75=7÷( )= =28÷( )= 。
(3)把4個(gè)同樣大小的面包平均分給3個(gè)小朋友，每人分得這些面包的 ，每人分得 個(gè)面包。
(4)在 (a為自然數(shù))中，當(dāng)a=( )時(shí)，它是最小的假分?jǐn)?shù);當(dāng)a=( )時(shí)，它是最小的合數(shù)。
(5)5□0同時(shí)是2、5、3的倍數(shù)，□里可填( )。
(6)比較大小。
○ ○ - ○ + ○ +
(7)某公司總經(jīng)理月工資5000元，兩個(gè)副總的月工資都是2000元，其他15名員工的月平均工資1200元。這個(gè)公司18人的月平均工資是( );這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( )，眾數(shù)是( )。
(8)要清楚地表示一個(gè)病人的體溫變化情況，用( )統(tǒng)計(jì)圖效果好。
(9)在 、 、 、 、 、 這些分?jǐn)?shù)中，真分?jǐn)?shù)有( )，假分?jǐn)?shù)有( )，最簡分?jǐn)?shù)有( )，同分母分?jǐn)?shù)有( )。
(10)一個(gè)棱長總和是84cm的正方體，它的表面積是( )，體積是( )。
二、法官斷案，判一判。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。)
1. 把210分解質(zhì)因數(shù)是2×3×5×7=210。 ( )
2. 大于 而小于 的真分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè)。 ( )
3. 長方形、正方形、平行四邊行和等腰梯形都是軸對(duì)稱圖形。 ( )
4. 15：30時(shí)，時(shí)針和分針?biāo)傻慕嵌仁侵苯恰?( )
5. 不能化成有限小數(shù)。 ( )
三、超市購物，選一選。
(1)兩個(gè)正方體拼成一個(gè)長方體，其表面積與原來兩個(gè)正方體表面積之和相比是( )。
A.增加了 B.減少了 C.不變 D.無法確定
(2)9盒月餅中，有1盒質(zhì)量不同，至少稱( )次能保證找出這盒月餅。
A.2 B.3 C.4 D.5
(3)把 的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上( )。
A.6 B. 8 C.12 D.16
(4)質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)的乘積一定是( )。
A. 合數(shù) B. 質(zhì)數(shù) C. 可能是質(zhì)數(shù)，也可能是合數(shù)
(5)一根長方體木料，長4米，寬0.5米，厚2分米，把它鋸成4段，表面積最少增加( )平方分米。
A. 48 B. 60 C. 120
四、細(xì)心計(jì)算。
1. 直接寫出結(jié)果。
2.求出下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
?、?3和22 ② 17和68 ③52和78
3. 用你喜歡的方法計(jì)算。
① ② ③ ④
4. 解方程
?、?②
?、?④
五、動(dòng)手做一做。
1.(1)畫出圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到圖形B。
(2)把圖形B先向右平移9格，再向下平移3格得到圖形C。
2. 把下面這個(gè)展開圖折成一個(gè)長方體。
?、偃绻鸄面在底部，那么( )面在上面。
?、谌绻鸉面在前面，從左面看是B面，( )面在上面。
③測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)(取整厘米數(shù))，算出它的表面積和體積。
六、生活中的數(shù)學(xué)。
1.修一條路，第一天修了全長的 ，第二天修了全長的 ，還剩全長的幾分之幾沒有修?(5分)
2.一個(gè)果園的總面積是 公頃，其中梨占 ，蘋果占 ，其余的地種了其它的果木。其它果木占幾分之幾?(5分)
3.一個(gè)長方體(如下圖)，如果高增加4厘米，就變成了棱長是10厘米的正方體。表面積和體積各增加了多少?(5分)
4.一些貝殼，4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，最后多1個(gè);5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，最后多2個(gè);6個(gè)6個(gè)數(shù)，最后多3個(gè)。這些貝殼至少有多少個(gè)?(5分)
5.下面是小紅7～12歲每年的身高與同齡女學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)身高的對(duì)比統(tǒng)計(jì)表：(8分)
7 8 9 10 11 12
標(biāo)準(zhǔn)身高 123 128 135 140 148 153
美美身高 112 120 129 139 148 160
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出折線統(tǒng)計(jì)圖，并回答下面的問題。
小紅7～12歲身高和標(biāo)準(zhǔn)身高對(duì)比情況統(tǒng)計(jì)圖
年 月制
小紅身高 標(biāo)準(zhǔn)身高
(1)小紅從( )歲到( )歲身高增長得最快。(2分)
(2)對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)身高，說說你對(duì)小紅7～12歲身高增長情況的看法?(2分)
創(chuàng)新提高
1.一張長30厘米，寬18厘米的長方形硬紙板，在它的四個(gè)角各剪去邊長6cm的正方形，折成一個(gè)無蓋的紙盒。這個(gè)紙盒用了多少鐵皮?容積有多少?
2.小明和爸爸每天圍繞街心花園晨跑，小明15分鐘跑一圈，爸爸12分鐘跑一圈。如果父子兩人同時(shí)同地起跑，至少多少分鐘后兩人再次在起點(diǎn)相遇?此時(shí)，爸爸和小明各跑了幾圈?
3.躍華小學(xué)舉行數(shù)學(xué)能力競賽，設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)若干名。獲一、二等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的 ，獲二、三等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的 ，獲二等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾?
4.有一塊長24分米，寬16分米的布，把它平均剪成大小一樣的正方形布料，從不浪費(fèi)的角度考慮，小正方形布料的邊長最大為多少分米?能剪下這樣的布料多少塊?
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)題三
一、認(rèn)真思考，對(duì)號(hào)入座
1、如果a能整除b，那么a是b的( )，b是a的( )。
2、24的因數(shù)有( )。
3、從小到大寫出8的6個(gè)倍數(shù)( )。
4、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是a，它的最大因數(shù)是( )。
5、在26、12和13這三個(gè)數(shù)中，( )是( )的倍數(shù)，( )是( )的因數(shù)，( )和( )的公因數(shù)只有1.
6、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是36 ，這個(gè)數(shù)是( )，這個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是( )。
7、在自然數(shù)中，既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的最小數(shù)是( )，( )既是一位奇數(shù)又是合數(shù)，( )既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)，( )既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)。
二、仔細(xì)推敲，辨析正誤
1、18÷9=2，我們就說18是倍數(shù)，9是因數(shù)。( )
2、10÷2.5=4，所以10能被2.5整除。( )
3、1是所有自然數(shù)的因數(shù)。( )
4、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比這個(gè)數(shù)的因數(shù)大。( )
5、12的因數(shù)只有2、3、4、6、12.( )
三、反復(fù)比較，慎挑細(xì)選
1、下面四組數(shù)中有因數(shù)與倍數(shù)關(guān)系的是( )
A. 45和15 B. 1和13 C. 29和14.5 D. 6和8
2、下面說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 一個(gè)數(shù)因數(shù)有無數(shù)個(gè) B. 一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有無數(shù)個(gè)
C. 一個(gè)數(shù)有最大的因數(shù) D. 一個(gè)數(shù)有最大的倍數(shù)
3、在下面的四個(gè)數(shù)中，( )是24的因數(shù)，( )是6的倍數(shù)。
A. 24 B. 1 C. 6 D. 12
4、下面各數(shù)中，( )既是5的倍數(shù)，又含有因數(shù)3.
A. 15 B. 45 C. 50 D. 24
參考答案：
一、1、因數(shù)，倍數(shù)
2、1，2，3，6，9，18;1，2，3，4，6，8，12，24
3、8，16，24，32，40，48
4、a
5、26;13;13;26;12;13
6、36;1，2，3，4，6，9，12，18，36;36
7、3;9;2;1
二、1、× 2、× 3、√ 4、× 5、×
三、1、AB2、AD3、ABCD;ACD4、AB。
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