人教版小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)資料提綱
想要學(xué)好語文不是一朝一夕的事情，但是想要考好的語文成績只要考前做好復(fù)習(xí)就可以了，一起來看看吧。面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)資料，希望大家喜歡!
小學(xué)六年級語文字的復(fù)習(xí)資料
俏(俏麗) 巷(巷子) 龍(巨龍)邀(邀請)瀑(瀑布)津(津津樂道) 峭(陡峭) 港(香港) 龐(龐大)悄(悄悄)
供(供應(yīng)) 俠(俠客) 辯(辨認) 拷(拷問) 漆(漆黑)
烘(烘烤) 峽(峽谷) 辨(辨別) 烤(烤干) 膝(膝蓋)
侵(侵入)摯(真摯) 墩(矮墩墩)瑞(瑞士)受(接受) 班(上班)
寢(寢食)熱(悶熱) 敦(倫敦) 端(端詳) 授(教授) 斑(可見一斑)
欣(欣然) 林(樹林) 虛(虛心) 儀(儀式) 留(留下) 沮(沮喪)
掀(掀起) 淋(濕淋淋)慮(焦慮) 議(議論) 溜(溜走) 阻(阻擋)
蠕(蠕動) 倦(疲倦) 賺(賺錢) 怒(憤怒) 騷(風騷) 槽(水槽)
嚅(囁嚅) 蜷(蜷縮) 歉(抱歉) 怨(抱怨) 搔(搔癢) 糟(糟糕)
脅(威脅) 睹(目睹) 堵(堵住) 悼(悼念) 竣(竣工) 眷(眷戀)
協(xié)(協(xié)作) 賭(賭博) 諸(諸位) 掉(掉隊) 峻(險峻) 券(證券)
鈕扣 挎包 廚房 稱謂 攙扶 咳嗽 詳細 逝世 教誨
扭打 胯下 櫥窗 刺猬 挽聯(lián) 應(yīng)該 慈祥 浙江 懊悔
拼命 敬仰 坐位 劈敵 日寇 香蕉 簡單 干燥 洗澡
餅干 抑制 挫折 墻壁 冠軍 焦急 竹筒 急躁 早操
小學(xué)六年級語文詞的復(fù)習(xí)資料
德高望重：道德高尚，名望很大。 津津樂道：很感興趣地談?wù)摗?/p>
行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。 寢不安席：無法安然入睡。
終天之恨：終身的遺恨。 一如既往：跟過去完全一樣。
蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時，搖擺不穩(wěn)的樣子。 紛至沓來：紛紛到來。
水落石出：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。
心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，害怕不安。排山倒海：比喻力量強，聲勢大。
立地頂天：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。 巧奪天工：形容技藝巧妙。
自作自受：自己做錯了事，自己承受不好的后果。
興高采烈：形容興致高，精神飽滿. 炯炯有神：形容(眼睛)明亮，有神采。
忐忑不安：形容人心神不安定的樣子。
洶涌澎湃：波濤翻滾的樣子，風浪搏擊的聲響，形容聲勢浩大。
刻骨銘心：形容記憶深刻，永遠不忘。
恍然大悟：形容猛然一下子明白過來
飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。
囫圇吞棗：比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。
張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。
姍姍來遲：形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)?，F(xiàn)形容慢騰騰地很晚才到來。
逸聞趣事：指世人不在知道而感興趣的傳聞和故事。
抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
哭笑不得：形容處境尷尬，不知如何是好。
泣不成聲：哭不出聲來。形容十分悲痛。泣，小聲哭。
雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。
暗無天日：看不到一點兒光明。 一反常態(tài)：完全改變了平時的態(tài)度。
竊竊私語：私下里小聲交談。 引人入勝：引人進入佳境。
竭澤而漁：意思是淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠打算。 妙筆生花：才思日進，比喻杰出的寫作才能。
陽春白雪：比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。
不同凡響：表示才能出眾,本領(lǐng)高強。 別具一格：另有一種獨特的風格。
獨具匠心：具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。
古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。
余音繞梁： 不落窠臼：比喻有獨創(chuàng)風格,不落舊套。
雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美,又通俗,各種文化程度的人都能夠欣賞。
美不勝收：形容美好的東西太多,一時欣賞不過來。
膾炙人口：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。
筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢、風格灑脫,也指書法速度很快,形容書法筆勢雄健活潑。
伯牙絕弦：絕，斷絕。比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。
不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。
不在話下：指事物輕微，或者理所當然，不值得一提。
小學(xué)六年級語文解析課文語句復(fù)習(xí)資料
《山中訪友》作者李漢榮，著名詩人、散文家;
這是一篇散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。
1、作者為什么把進山看風景說成是“山中訪友”?
作者將進山看景，說成是“山中訪友”，是用擬人的手法表達自己對大自然的熱愛與親密之情。
2、“那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了?
由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q;用第二人稱，似面對面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強烈的感情。
把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
4、“走進這片樹林，每一棵樹都是我的知己……我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。”
本段文字作者運用想像手法，將自己寫成一棵樹，這充分表現(xiàn)作者與樹木融為一體，與自然融為一體，熱愛自然的感情。
《草蟲的村落》 作者 郭楓 著名詩人、作家;
這是一篇散文，它在表達上頗具特色。充分發(fā)揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。
《索溪峪的“野”》
題目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者認為索溪峪的美就在于它的“野”;它的野體現(xiàn)在四個方面：山是野的，水是野的，動物是野的，人也變“野”了。本文圍繞索溪峪的“野”，依次描繪了那兒的山、水、野物及人的“野”，體現(xiàn)了一種天然之美。表達了作者對索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉快的心情。
必背內(nèi)容
1、文學(xué)常識《山中訪友》作者李漢榮，著名詩人、散文家;《山雨》作者是趙麗宏;《草蟲的村落》作者郭楓著名詩人、作家;《索溪峪的“野”》作者曹敬莊，作家、教授，編有《現(xiàn)代散文精選》。
2、日積月累
落紅不是無情物，化作春泥更護花?！都汉ルs詩》龔自珍
造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。《新雷》張維屏
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！对乱埂穭⒎狡?/p>
此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?！肚镆孤宄锹劦选防畎?/p>
臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！断逡氐乐小贰￡惻c義
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！毒栈ā吩?/p>
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