人教版小語文總復(fù)習(xí)提綱有哪些
語文是早學(xué)習(xí)生活中起著重大作用，所以學(xué)好語文是很有必要的，特別是小學(xué)階段，平時要認真上課，對待考試，做好復(fù)習(xí)。那么下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版小語文總復(fù)習(xí)提綱的資料，希望大家喜歡!
人教版小語文總復(fù)習(xí)提綱一
【課內(nèi)知識積累】
(一) 浪淘沙
唐 劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>
(二)有關(guān)立志、好學(xué)、惜時、求索的名言和詩句：
*天行健，君子以自強不息。《周易》
*有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹?/p>
*莫等閑，白了少年頭，空悲切!《滿江紅》
*少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《偶成》
*路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》
*不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>
(三)形式不同的對聯(lián)：
*地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 (回文聯(lián))
*一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中
(數(shù)字聯(lián))
*翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝
(疊字聯(lián))
*樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 (頂針聯(lián))
(四)關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。
精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨
艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照
風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意
鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣
程門立雪
(五)與古代名著相關(guān)的歇后語：
*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交
*孔明借東風——巧用天時
*關(guān)公赴會——單刀直入
*徐庶(shù)進曹營——一言不發(fā)
*梁山泊的軍師——無(吳)
*孫猴子的臉——說變就變
(七)關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語
*文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯
*神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆
*健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰
*低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長
(八)名人名言：
*你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
——(德國)歌德
*讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎? ——(英國)雪萊
*果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——(印度)泰戈爾
*假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。
——(俄國)普希金
(九)中國四大名著：
《西游記》——明代】吳承恩
《紅樓夢》——【清代】曹雪芹
《水滸傳》——【元末明初】施耐庵
《三國演義》——【元末明初】羅貫中
(十)歷史人物及其相應(yīng)成語：
初出茅廬——(諸葛亮) 紙上談兵——(趙括)
臥薪嘗膽——(勾踐) 聞雞起舞——(祖逖)
完壁歸趙——(藺相如) 草船借箭——(諸葛亮)
負荊請罪——(廉頗) 煮豆燃萁——(曹植)
富有情趣的提示語：
(公園草坪)：別踩我，我怕疼。
(閱覽室)：心靈的溝通，不需要過多的言語。
(電影院)：“別抽，聽見了嗎?你的肺在哭泣。”
(操場)：別臟了我，我怕羞。
(不要隨地吐痰) ：讓您的痰吐與談吐同樣高雅。
(小草)：芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里。
二、【課外知識積累】
1.珍惜時間名言：
◇拋棄時間的人，時間也拋棄他。(莎士比亞)
◇時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。(魯迅)
2.諺語：
◇時間是風，去而不返
◇人勤地生寶，人懶地生草。
◇勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。
3.勤奮好學(xué)名言：
◇書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。—唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈
◇不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀況
4.遠大抱負、立志名言：
◇志當存高遠。 —— 諸葛亮
◇壯志與熱情是偉大的輔翼。——歌德
5.友誼名言：
◇有朋自遠方來，不亦樂乎?——孔子
◇人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。——孟子
6.自信名言：
◇天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白
◇車到山前必有路，船到彎頭自然直。東方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。
7.有關(guān)意志方面的成語、名言
◇無論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂。 ——培根
◇世上無難事，只要肯攀登。 ——毛澤東
8.幽默風趣的廣告詞：
化妝品廣告：“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留”。
理發(fā)店廣告：“先生們，我要你們的腦袋。”
眼藥水廣告：“滴此眼藥水后，將眼睛轉(zhuǎn)動幾下，可使眼藥水遍布全球。”
人教版小語文總復(fù)習(xí)提綱二
古詩內(nèi)容輸理
1.古詩詞：《牧童》 唐 呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
前一句意思：廣闊的原野，綠草如茵;晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。
全詩意思：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。 他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
《舟過安仁》宋 楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
后一句意思：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊!
全詩意思：兩個兒童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊!
怪生:怪不得 (“怪生”除了有“怪不得”的意思，還包含著詩人了解原因后的恍然，也包含著理解了兩個童子撐傘行為而由此產(chǎn)生的好笑有趣的心理。“怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。)
這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。
《清平樂?村居》 宋 辛棄疾(這首詞反映了樸素、溫暖而有風趣的農(nóng)村生活。)
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東，中兒正織 雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧!最逗人喜愛是調(diào)皮可愛的小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬。
2.《楊氏之子》 ：梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚梅?？字敢允緝涸唬?ldquo;此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”
折花逢驛使，寄與隴頭人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
四、富有情趣的提示語：
(公園草坪)：別踩我，我怕疼。
(閱覽室)：心靈的溝通，不需要過多的言語。
(電影院)：“別抽，聽見了嗎?你的肺在哭泣。”
(操場)：別臟了我，我怕羞。
(不要隨地吐痰) ：讓您的痰吐與談吐同樣高雅。
(小草)：芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里。
五、【人物形象的個性特點】
《童年的發(fā)現(xiàn)》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。
《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。
《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。
《橋》：贊揚了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
《夢想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。
《將相和》：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人(知天文、懂地理、識人心)的人。
周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。
魯肅是個忠厚守信的人。
曹操是個謹慎多疑的人。
《景陽岡》：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。
《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。
《臨死前的嚴監(jiān)生》：嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人。
《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發(fā)的人。
《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。
人教版小語文總復(fù)習(xí)提綱三
課文復(fù)習(xí)內(nèi)容提綱
1《草原》
A作者老舍，老舍的代表作有：《茶館》、《駱駝祥子》、《四世同堂》。全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風光美、人情美和民俗美。
B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點明了蒙漢兩族團結(jié)情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結(jié)。
2《絲綢之路》：選自萬翰的《世界五千年》，是一條文化之路、經(jīng)濟之路、友誼之路
3《白楊》選自《風帆》，作者袁鷹。文章采用托物言志、借物喻人的寫法，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。
A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。
B線索：望白楊——說白楊(爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心)——希望孩子成為白楊(借物喻人)爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。
C含義深刻的句子：
①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直、適應(yīng)力強、堅強不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責;二是不怕困難，堅強執(zhí)著。
?、诎职种皇窍蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。
借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。
?、弁蝗唬淖旖怯指∑鹨唤z微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
“高大的白楊樹”暗喻老一輩的邊疆建設(shè)者;“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。【理解體會：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材?！堪职治⑿κ且驗樗嘈艃号畟冊诶弦惠叺慕逃拢欢〞?jīng)受考驗，成長為新的邊疆建設(shè)者。
D造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”
4.《把鐵路修到拉薩去》
中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道的經(jīng)過。贊揚了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻的精神。
5《古詩詞三首》 三首詩歌的異同
《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內(nèi)容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。
6《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。描繪了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。
A本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依留戀。
B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪皮毛、詢問駱駝去向四件事，表達了作者對時光流逝，物是人非的感嘆，對童年生活的懷念。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?/p>
7《祖父的園子》
A作選自蕭紅《呼蘭河傳》
B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。
8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者：俄國 費奧多羅夫
B課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。
C課文的重點是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行;由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋;由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。
D請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。
答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習(xí)慣,被認為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結(jié)果被教會處死;哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。】
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