蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案(2)
蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
掌握口算兩位數(shù)除以一位數(shù)，被除數(shù)是幾十幾的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)
理解口算兩位數(shù)除以一位數(shù)，被除數(shù)是幾十幾除法的算理。
教學(xué)工具
ppt課件
教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)
1.口算練習(xí)
60÷3= 360÷9= 80÷4=
300÷6= 2400÷6= 4000÷5=
2、想一想，填一填
(1)84里有( )個(gè)十，( )個(gè)一。
(2)46里有( )個(gè)十，( )個(gè)一。
(3)62里有( )個(gè)十，( )個(gè)一。
(二)探究新知
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一位數(shù)除兩位數(shù)的口算,來我們一起看看這道題。
1.動(dòng)手操作，理解算法
(1)出示例題:
把66張彩色手工紙平均分給3人,每人得到多少?gòu)?
(2)讀題，你知道了哪些信息?要求什么呢?
生：要把66張彩色手工紙平均分成3份，求每份是多少。
(3)理解題意并列式
板書：66÷3=
3.學(xué)生自己試著做一做并說明理由，可以借助小棒圖。
4.全班交流，說說你的想法。
預(yù)設(shè)：
生1：66就是6捆和6根小棒，平均分給3個(gè)人，每人得到2捆和2根小棒，就是22根小棒。
生2:我是這樣想的：把6個(gè)十平均分成3份，每份是2個(gè)十，6個(gè)一平均分成3份,每份是2個(gè)一,和起來就是22。
師用多媒體演示分一分
5.借助圖片，理解算理
出示圖片1：
60÷3=20
6÷3=2
20+2=22
小結(jié)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法是:先用十位上的數(shù)除以一位數(shù)，再用個(gè)位的數(shù)去除以一位數(shù),最后把兩部分合起來就是商。
6.口算,說一說你是怎么想的?
96÷3= 46÷2=
( 三)鞏固練習(xí)：
練一練
64÷2= 84÷4= 77÷7=
28÷2= 69÷3= 63÷3=
210÷3= 350÷5= 8100÷9=
420÷6= 160÷2= 1200÷6=
( 四)總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?
(五)作業(yè)布置
作業(yè)：第13頁(yè)練習(xí)三，第5題;
第14頁(yè)練習(xí)三，第7題、第9題、
第10題
三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案三
教學(xué)目標(biāo)
1.在理解算理的基礎(chǔ)上掌握除法運(yùn)算的方法，通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。
2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，正確計(jì)算的習(xí)慣，能正確、熟練地口算簡(jiǎn)單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。
3.在與他人交流思維的過程中學(xué)會(huì)傾聽與反思。
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)的口算方法。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入
1、口算(學(xué)生讀題，獨(dú)立口算，說出得數(shù))。
12÷4=8÷2=14÷7=
24÷6=36÷6=18÷9=
16÷4=20÷5=35÷5=
15÷3=64÷8=72÷9=
2、口答：
(1)80里面有幾個(gè)十?400里面有幾個(gè)百?
(2)34里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?
(3)39里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?
二、親身實(shí)踐，學(xué)習(xí)新知
1.談話：剛才我們復(fù)習(xí)的是已經(jīng)學(xué)過的表內(nèi)除法的一位數(shù)除兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法。
2.出示教科書第13頁(yè)的主題圖(把主題圖的124箱改為120箱)
教師：觀察主題圖，根據(jù)主題圖中的已知條件，想一想你能提出什么問題，把已知條件和所提問題用筆寫在課堂本上。(讓學(xué)生觀察主題圖，并根絕已知條件，自己編寫應(yīng)用題，懂得應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和運(yùn)算方法。)
3.出示例1
(1)趙大伯3次能運(yùn)完60箱，平均每次運(yùn)多少箱?
教師：要求趙大伯平均每次運(yùn)多少箱?該怎么列式?
提問：為什么這樣列式?(讓學(xué)生自己發(fā)表自己的看法。)
小結(jié)：整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，可以把整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十，計(jì)算出來的結(jié)果就是多少個(gè)十(注意思考的過程可多讓學(xué)生說)。
(2)600箱貨物王叔叔只運(yùn)了3次，平均每次運(yùn)多少箱?要求王叔叔平均每次運(yùn)多少箱?該怎樣列式?
你想怎樣計(jì)算，請(qǐng)?jiān)谛〗M里討論。
小結(jié)：整百數(shù)除以一位數(shù)，可以把整百數(shù)看成幾個(gè)百，計(jì)算出來的結(jié)果就是多少個(gè)百。
(3)240箱貨物，李阿姨運(yùn)了3次平均每次運(yùn)多少箱?
要求李阿姨平均每次運(yùn)多少箱?該怎樣列式?
學(xué)生獨(dú)立列式：240÷3
為什么這樣列式?(因?yàn)槔畎⒁?次運(yùn)了240箱，要求平均每次運(yùn)多少箱，就是把240箱平均分成3份，求每份是多少，所以用240除以3.)
240÷3等于多少?你是怎樣想的?小組討論后匯報(bào)討論的結(jié)果。
教師小結(jié)計(jì)算方法：想240平均分成3份，每一份不夠1個(gè)百怎么辦?(用學(xué)具幫忙分一分進(jìn)行思考。)我們可以把2個(gè)百看成20個(gè)十，與40合在一起，看成是24個(gè)十，再平均分成3份，每份8個(gè)十，就是80.
小結(jié)：一位數(shù)除幾百幾十的數(shù)的口算方法：先用一位數(shù)除幾百的數(shù)，如果不夠除，再把幾百轉(zhuǎn)化為幾十個(gè)十，再與十位數(shù)合并起來，看成幾十幾個(gè)十，再除一位數(shù)，得到的商是幾個(gè)十，就是幾十。
三、鞏固運(yùn)用
1、完成教科書第15頁(yè)做一做的第1題
先讓學(xué)生看圖，口頭編一道題。
學(xué)生列式計(jì)算，并讓學(xué)生說一說你是怎樣算的?
2、完成教科書第15頁(yè)做一做的第2題。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，個(gè)別題目讓學(xué)生說一說你是怎樣算的?學(xué)生完成后全班講評(píng)。
3、閱讀第15頁(yè)“你知道嗎?”,了解除號(hào)“平均分”的意義。
四、課堂小結(jié)：
本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?
五、課堂作業(yè)：
練習(xí)三第1、2題。
課后習(xí)題
完成練習(xí)三作業(yè)題。
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