蘇教版一年級上冊數學期末復習教案
蘇教版一年級上冊數學期末復習教案
教案是教師對一節(jié)課的整體設想，創(chuàng)造性的教學設計，嚴謹、科學、有序的教學策略，有助于教師提高教學效率。下面是學習啦小編分享給大家的一年級上冊數學期末復習教案，希望大家喜歡!
一年級上冊數學期末復習教案一
教學目標
教學目標：1、通過數數活動，初步了解學生的數數情況，使學生初步學會數學的方法。
2、幫助學生了解學校，激發(fā)學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育。
教學重難點
教學重點：使學生感受到學習數學的樂趣和重要性，初步感知小組交流的作用。
教學工具
多媒體課件
教學過程
教學過程：
一、導入：小朋友們，你們已經是小學生了。從今天開始，我們要在學校里學習很多有用的知識。這節(jié)課是數學課，我們要學習數學知識。今天我們就來學習第一課：數一數(板書課題)
二、新課
1.出示彩色掛圖，教學數數。 “這幅圖畫畫的是什么地方?學校開學的第一天。
(1)質疑：教師：小朋友們高高興興地來到學校。大家一起來看這幅圖里都畫了些什么?”
(2)小組學習：先讓學生觀察，在小組內和小朋友們說一說。
(3)匯報學習情況：指名讓學生說一說。教師在學生隨意說的基礎上，引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的人或事物的個數(如：能用“1”表示的有：一面國旗、一位教師;能用“2”表示的有：兩個同學向教師敬禮、兩個同學澆花;3 個同學在踢球;有 4 朵葵花;宣傳欄上有 5 個大字;花壇里有 6 朵花;天空有 7 只鳥;樓邊有 8 棵樹;校園里有 9 個學生;10 個人等)。然后讓同桌再互相說。
2. 找一找，數一數：我們也有一個美麗的校園，我們也可以數數在我們校園里，教室里看到的東西。師:誰能把你自己觀察到的告訴大家?(指名回答)
課后小結
小結：數學課有趣嗎?你們喜歡上數學課嗎?今天的數學課，同學們表現得很踴躍、很認真。希望同學們以后也能像今天這樣認真的學習數學知識。
課后習題
課外觀察作業(yè)
1.數一數在家里或在其他地方看到的東西，并記錄下來，和同學們交流。2、準備 5 個圓形、5 個三角形、5 個正方形。
板書
數一數、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
一年級上冊數學期末復習教案二
教學目標
【教學目標】：
1.初步了解學生的數數能力和認數情況，滲透分類思想。
2.做好學習數學的準備工作，如：聽講要求、讀、寫姿勢等。
3.通過教學活動，培養(yǎng)學生愛學校、愛老師、愛同學的思想感情，激發(fā)學生學習數學的興趣，為后面的學習做好心理準備。
教學重難點
【教學重點】：
了解學生的觀察能力、數數能力和認數情況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。
【教學難點】：
引導學生有序的觀察和數數。培養(yǎng)學生的合作參與意識。
教學工具
教材第2-3頁的教學掛圖(或多媒體課件);1-10數學卡片
教學過程
【教學過程】：
一、談話導入：
師：同學們，從今天起，我們就要一起學習和生活了，我就是你們的大朋友，我們要一起學習有趣的數學，要學好數學，首先就要學會傾聽別人的發(fā)言，要勤動腦，勤動口，學會舉手發(fā)言，下面我們就來看誰做得最好。
師：你知道數學要學習什么嗎?
師：通過今天的學習，你一定會對數學有進一步的了解，下面我們就來看大屏幕。
二、觀察主題圖：
1.引導學生說圖意(出示圖片“主題圖”)。
問：圖上畫的是什么地方?都有什么景物?
師：請你按照從左往右、從上到下的順序說一說。
學生先自己說一說，然后回答問題。
問：圖的左上方有什么?左下方呢?
生：有兩個同學在給老師行禮。
師：你們看，這兩個同學多有禮貌啊!入了少先隊的同學見到老師要行隊禮，沒有入隊的同學要行鞠躬禮，你們見到老師要行什么禮呢?
生：鞠躬禮。
問：圖的右上方畫的是什么?
生：三個同學在踢球。
師：如果其中一個同學摔倒了，你見到了會怎么做?
問：右圖的中間畫的是什么?下面呢?
生：有兩個同學在澆花。
問：你怎么愛學校呢?
學生發(fā)言。
問：誰能用自己的話把這幅圖的意思完整地說一遍?
學生按順序敘述圖意。
2.了解學生數數能力
問：數量是1的有什么?數量是2的、3的呢?
小鳥有幾只?松樹呢?……
學生出聲數數后回答。
三、學習分類
1.出示圖片“分類(一)”
問：圖上有什么?它們各有什么用途?你認為可以把那些物體分成一類?
老師板書，把大球和小球圈起來.
師：同類物體可以分成一類，下面再請你們看一幅圖.
2.出示圖片“分類(二)”
問：你會給它們分類嗎?
學生試做，然后討論：怎么分?為什么這樣分?
四、了解學生認數情況。
師：同學們會數數，也會分類了，下面我們結合圖來認讀幾個數好不好?(出示圖片“認數”)
師手指第1幅圖問：圖上畫的是什么?有幾只?用幾來表示?
學生回答。
問：誰來說下面的圖?
學生看圖敘述.
師：如果沒有圖你會讀這些數嗎?
教師分別出示數字卡片1—10，學生認讀.
連續(xù)認：1、2、3、…… 10
跳著認：2、4、6、…… 10
倒著認：10、9、8、…… 1
隨意認：7、3、8、……
五、鞏固練習
1.數數
師：請你任選教室里的事物，數出它的數量，看誰數的又對又快.
2.分類：將自己的學習用品按不同標準進行分類.
3.寫字準備練習
首先認識田字格，然后指導學生執(zhí)筆、坐姿，最后練習書寫。
六、組織室外活動，認識學校，鞏固分類。
1.課上內容結束之后，可組織學生從學校門口開始，參觀、認識學校，邊看邊引導學生：你們都看到了什么?(校牌、花壇、教學樓、辦公樓、樹木，操場上還有老師和同學……)數一數有多少棵樹?
2.然后問，看到的這些人和物，哪些屬于同類?
七、課堂小結
師：通過今天的學習，你知道了什么?(看圖數數、分類、數數、認數字)
學生自由發(fā)言。
課后小結
通過學習，學生能夠掌握這些數字。第一節(jié)數學課，學習目的教育很有必要。用交朋友作比喻教育學生愛學數學，愿學數學，想學數學。達到延伸學生學習的數學的興趣的目的。
課后習題
復習與鞏固：請你數一數你家的樓梯共有多少個臺階?
一年級上冊數學期末復習教案三
教學目標
知識與技能：
(1)通過數數活動，初步了解學生的數數情況，使學生初步學會數數的方法;
(2)通過操作，初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少;
(3)通過觀察、操作，初步理解“長”、“短”、“高”、“矮”的含義，學會比較物體長短、高矮的方法。
過程與方法：用簡單、直觀的方法初步學會數數，學會按順序數數;讓學生在數一數、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。
情感態(tài)度與價值觀：幫助學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數學的興趣;在學習中感受到數學在生活中的應用，體會到用數學的樂趣。
教學重難點
會按一定的順序準確數10個以內的物體，使學生知道“同樣多”的含義。 讓學生在數一數、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。
教學工具
多媒體設備主題圖片或幻燈片;1～l0各數的數字卡片l 0張;三角形、圓片、小花等學具。
教學過程
1 引入談話
師：小朋友，你們已是一年級學生了。這一節(jié)，我們上的是數學課，數學課要學什么本領呢?它要學的知識可多呢!
2 新知講授
一、數一數
(一)教學生學習“學校開學圖”。
出示放大圖。(指著掛圖向學生講解)
大家仔細觀察，這幅圖里都畫了些什么?
1、同桌之間互相說一說。
2、指明學生說一說。
3、問：圖上有幾座房子?有幾面紅旗?
師：一座房子，一面紅旗都是1件東西。
問：找一找還有什么的數量是1的?
(板書“1”，全班同學讀兩遍。)
4、問：有幾個單杠? (2個單杠)有幾個同學跳繩? (2個同學)
問：圖里還有什么數量是2?
小結：2個同學向老師行禮，2個同學在跳繩，2個同學進學校……，它們的數量都是2。
(板書“2”，全班跟讀兩遍。)
5、問：誰能說一說有幾條凳子?
問：圖中還有哪些數量是3的?
小結：3個同學踢足球，3朵紅花，3朵黃花，它們的數量都是3。請注意“3”的樣子。
(板書“3”，全班讀兩遍)
6、問：誰能說一說用哪個數字來表示垃圾桶有幾個?
7、問：誰知道4數完以后該數幾?(老師板書“5”)
問：圖上還有什么數量是5的?
8、問：誰能說出數5以后是數幾呢?
9、師：空中有7只飛鳥，就用7表示。
(板書“7”，跟讀兩遍)
10、問：7是在什么數的后面?(在6的后面)數完7以后數幾呢?(板書“8”)
11、師：數完8后數什么數呢?
(板書“9”，跟讀兩遍)
師：請找出表示9的物體來。(圖上有9個女同學)
12、問：請數一數圖中有多少個男同學?
(板書“10”，讀兩遍，齊讀從1數到10。)
小結：這幅圖幫助我們認識了1—10的各個數。這幅圖我們書上也有，就在課本的第2、3頁上，(打開書)找一找課本的“2”，“3”在哪里?
(二)數一數、找一找教室里有哪些實物的個數可以用我們剛才所學的1—10來表示。
(三)10個數字與圖形搭配。
(四)小結：這10個數，我們幾乎天天都要用到它，大家一定要記牢。
(五)鞏固認數 (看圖找數交朋友游戲。)
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