想要地理考個好成績的同學，可不要錯過機會啦，地理八年級上冊復習提綱已經整理好了，一起來看看吧。下面是學習啦小編分享給大家的地理八年級上冊復習提綱，希望大家喜歡!

　　地理八年級上冊復習提綱

　　第一章 中國的疆域與人口

　　1.1 中國的疆域

　　1、我國的地理位置：位于東半球、北半球，位于亞洲的東部，太平洋的西岸。我國地理位置的優(yōu)越性：

　?、購木暥任恢每矗媳笨缇暥葟V，大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部有少數(shù)地區(qū)屬熱帶，無寒帶;

　?、趶暮ｊ懳恢每矗覈挥谑澜缟献畲蟮拇箨?---亞歐大陸的東部，西部與許多國家接壤。東部瀕臨世界上最大的大洋----太平洋，有眾多的島嶼和港灣，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

　　2、國土遼闊：陸地領土面積960萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位。

　?、傥覈懮蠂缏L，達2萬平方千米，接壤的國家共有14個(順口溜)：東朝鮮、北蒙古、東北西北俄羅斯;西部哈吉塔阿巴;西南印度尼丹;南部還有緬老越。隔海相望的國家有6個(順口溜)：印尼馬文菲日韓。

　　②我國是世界上重要的海洋大國，大陸海岸線長達18000多千米，是世界上海岸線最長的國家之一。我國海域分布有面積在500平方米以上的島嶼6500多個。我國領海的寬度是12海里。我國管轄的海域面積約300萬平方千米。臨海(從北到南)：渤海、黃海、東海、南海。海域面積300萬平方千米;

　?、酆０毒€長18000多千米，主要島嶼有臺灣島、海南島、舟山群島和南海諸島，有六個海上鄰國(自南向北分別是韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞)

　　3、領土四至：最北端(53〇N)：漠河以北黑龍江主航道中心;最南端(4〇N)：曾母暗沙;最東端(135〇E)：黑龍江與烏蘇里江匯合處;最西端(73〇E)：新疆帕米爾高原

　　南北跨近50個緯度，約5500千米，東西跨經度60多個緯度約5000千米，是一個地域遼闊、自然環(huán)境差異十分顯著的國度。

　　1.2 中國的行政區(qū)劃

　　1.歷史上的行政區(qū)劃： 現(xiàn)行行政區(qū)劃：我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃基本上劃分為省(自治區(qū)、直轄市)、縣(自治縣、縣級市)、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))三級。我國共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和香港、澳門兩個特別行政區(qū)。

　　2..臺灣是我國不可分割的神圣領土。

　　3.34個省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心 教材：八年級上冊第8頁

　　1.3 中國的人口

　　1.數(shù)量世界第一：2000年，第五次人口普查，我國總人口為12.95億。目前人口數(shù)為13億。增長速度較快： 分布疏密不均。東西人口分界線：從黑龍江省的黑河市至云南省的騰沖縣。

　　2.人口多處和人口少處的特點：東部地區(qū)人口多;沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口多; 平原、盆地人口多; 經濟和交通運輸發(fā)達地區(qū)人口多; 城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達的地區(qū)人口多; 漢族地區(qū)人口多。 西部地區(qū)人口少; 干旱荒漠地區(qū)人口少;山地、高原人口少; 偏僻的農業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口少; 偏僻的農業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口少; 大部分少數(shù)民族地區(qū)人口少。

　　3.我國人的人口政策：實行計劃生育，控制人口的數(shù)量，提高人口的質量，是我國一項長期的基本國策。

　　1.4 中國的民族：

　　1.56個民族：我國是一個團結統(tǒng)一的多民族大家庭，有漢、壯、蒙古、回、藏、維吾爾、苗族等56個民族成員。漢族人口眾多，接近全國總人口的92%;其他民族人口僅占8%，被稱為少數(shù)民族。

　　2.分布特點：大雜居、小聚居。漢族分布最廣，主要集中在東部和中部。少數(shù)民族則主要分布在西南、西北和東北部地區(qū)。漢族地區(qū)有少數(shù)民族聚居，少數(shù)民族地區(qū)也有漢族居住。

　　3.民族風情：蒙古族的那達慕大會;云南傣族的潑水節(jié);中華民族的端午節(jié)。

　　4.民族政策：平等、團結、互助、民族區(qū)域自治。(我國各民族都有自己獨特的風俗習慣，豐富多彩的文化和傳統(tǒng)的體育活動，大多數(shù)民族都有自己的語言，很多民族還有自己的文字(如蒙古文、藏文、維吾爾文、壯文))

　　地理八年級上冊復習方法

　　一、回憶式自我檢測法

　　在復習中，常常發(fā)現(xiàn)這么一個現(xiàn)象，老師安排學生自己看書，往往學生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍，結果，考試中考查的一些基本知識點，比如"宇宙空間的特點為遼闊、高真空、強輻射、失重"，大部分學生卻總是選擇錯誤的選項。這說明學生看書后并不知道自己是否掌握了。那么，這就需要學生在看完每一章節(jié)后，合上書本，仔細回顧一下，所看過的主要內容，自我檢測，如果不大清楚，則需要再次查閱。并且，地理知識點多的這一特點也需要學生有一個好的知識點檢測方式。

　　二、比較法

　　比如，在復習天氣系統(tǒng)時，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號、過境前時后的天氣等做比較;復習氣候類型時，可以把各類型氣候的分布、成因、特點做比較;復習區(qū)域地理時候，可以把島國英國和日本的一系列地理特征做比較。還有，把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較?？傊?，只要善于挖掘，總會發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過各項特征的比較，我們能夠更好的把握比較對象的相同特征與不同特征，從而達到熟練掌握這些知識點的目的。

　　三、圖像圖形記憶法

　　在地理這門學科中，地圖是大量地理信息的載體。并且，地圖是非常形象化和直觀化的地理知識。我們通過地理圖像圖形，可以很好的掌握許多的地理知識點。比如，亞洲季風包括很多的知識點，但我們只需要記住亞洲季風的冬夏季風兩幅圖，就很容易的掌握冬夏季風的各自成因、源地、風向、性質、影響地區(qū)等。地質構造對于許多同學來說也是個難點，特別是背斜和向斜，實際上一幅褶皺示意圖就能解決兩者概念問題。還有海洋表層鹽度隨緯度變化的規(guī)律也可以通過一幅"馬鞍型"圖來掌握。圖形記憶能夠很好的簡化地理知識點，減少我們的記憶強度。

　　四、總結歸納法

　　在復習過程中，建立完整的知識結構體系要比掌握大量具體的零散地理知識更具價值。

　　在知識整理加工的過程中，伴隨一系列思維活動，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結、概括、推理等，可以說這個過程也是思維綜合訓練的過程。經過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶，同時也可以發(fā)現(xiàn)問題、彌補漏洞、糾正錯誤?？偨Y歸納常常采取的方式是繪制知識結構圖。比如，高一上冊第一單元宇宙中的地球主要知識點可以歸納成如下知識網絡，形成知識體系。

　　五、口訣法

　　在地理學習中，我們會發(fā)現(xiàn)，如果把許多地理規(guī)律總結簡化成一些簡單的口訣，會使一些重要的知識點簡化。這樣的例子很多，比如，描述極點俯視圖中南北半球自轉方向，可以總結為"北逆南順";概括北印度洋的季風洋流的流向可以用"夏順冬逆";可以用"凸高為低，凸低為高"，來總結等值線圖中彎曲部位與兩側數(shù)值的高低差別。

　　地理八年級上冊復習建議

　　一、復習自然地理應加強對地理原理、規(guī)律的歸納和總結

　　自然地理包括地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海陸環(huán)境、資源和災害四個部分，這些內容是高三地理復習中的重點和難點，近年高考試題中較難的試題主要涉及了這些內容，且分數(shù)所占的比例穩(wěn)中有升，是考生失分的“重災區(qū)”。這部分內容貫穿五大地理規(guī)律，即地球運動、大氣運動、地殼運動、水體運動和地域分異規(guī)律，考生在復習中應以這些規(guī)律為主線，對主干知識進行梳理，構建完整的知識網絡。例如在復習“地球運動”時，主要應把握三大規(guī)律，抓好四點三線，掌握三種計算：

　　1. 把握三大規(guī)律：太陽直射點的移動規(guī)律、晝夜長短的變化規(guī)律、正午太陽高度的變化規(guī)律。

　　2. 抓好四個點：太陽直射點、晨昏線與赤道的交點、晨昏線上的緯度最高點、晨昏線與經線的交點。

　　3. 抓好三條線：晨昏線、日界線(180°經線)、0°經線。

　　4. 掌握三種計算：時間(經度)的計算、晝(夜)長短與日出日落時間的計算、正午太陽高度(緯度)的計算。

　　日照圖的判讀及其相關計算是歷年高考的難點，也是高考試題的亮點。為了化解難點，考生應在復習時歸納整理出日照圖的多種示意圖，主要有：公轉位置圖、側視圖、俯視圖、柱狀投影圖、坐標圖、直觀圖、變式圖、局部圖等。這幾類圖從形式到內容、從現(xiàn)象到本質、從個性到共性、從常規(guī)到變式、從平面到立體、從簡單到復雜，幾乎涵蓋了日照圖所能揭示的地理現(xiàn)象及原理?？忌舴珠T別類地探索各類日照圖的解題方法和技巧，并輔以典型例題幫助消化所學知識，定能較好地掌握日照圖類題目的解法。

　　二、復習人文地理應重視對區(qū)位因素的分析

　　人文地理包括五大區(qū)位因素，即農業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)區(qū)位因素、城市區(qū)位因素、交通點線區(qū)位因素和商業(yè)區(qū)位因素。通過橫向比較，找出其共性：都受自然因素和社會經濟因素的影響，其中自然因素是基礎，社會經濟因素是決定性因素。自然因素包括位置、地形、氣候、水文、土壤、植被、自然資源等，并且各因素之間相互聯(lián)系、相互影響;人文因素包括市場、交通、政策、勞動力(人口)、工農業(yè)基礎、科技等;自然因素和人文因素又是相互影響的。同時，還要縱向比較其差異：如農業(yè)的勞動對象是動植物，因此自然條件的影響較突出;工業(yè)的成本高、污染重，因此經濟因素、勞動力因素和技術因素與環(huán)境因素的影響更明顯;城市是由人類居住地逐漸演化形成的，所以適合生活、生產的自然條件和影響因素不斷變化是其特征;交通線的建設目的性強，并要安全、省工、高效，所以社會經濟因素對線路選擇的決定性更突出，同時直接受自然條件中地質、地貌、氣候、水文的影響及技術的保障作用也很明顯。區(qū)位因素的具體分析中，應注意運用“從一般到特殊”的方法。即首先掌握基本模式，把某事物的區(qū)位因素分為自然因素和社會經濟因素;其次結合具體地區(qū)進行篩選，把符合當?shù)貙嶋H的區(qū)位因素選出來，把不符合當?shù)貙嶋H的或影響甚微的區(qū)位因素去掉。這樣就能夠得到全面而又有針對性的分析結論。

　　三、復習區(qū)域地理應著眼于區(qū)域空間定位

　　區(qū)域地理體現(xiàn)了地理學科的區(qū)域性特點，是地理學科的基礎和重要內容，也是近年高考的重點。尤其是在綜合題中，以區(qū)域地理知識為高考試題的背景材料，有機聯(lián)系相關的社會熱點和焦點問題，將考生所學的知識運用到分析、解決實際問題中去，體現(xiàn)考查考生應用能力的要求。區(qū)域空間定位是順利答題的“敲門磚”。

　　地理空間定位的基本方法有以下幾種：

　　1. 依據地理事物的地理坐標定位。

　　2. 依據地理事物的相對位置定位。

　　3. 依據地理事物的典型特征定位：①依據地理事物的面積、輪廓和形狀;②依據氣候、地形、植被、動物等自然特征;③依據當?shù)鼐哂写硇缘牡乩硎挛?如自然景觀、文物古跡、建筑物、文化現(xiàn)象等)。

　　4. 用圖例、注記、比例尺等輔助信息定位。

　　5. 用題目中的文字提示信息輔助定位。

　　牢固掌握重要的經線和緯線，明確各經緯線在世界區(qū)域中的大致空間穿越位置，如海域、河流、湖泊、地形區(qū)、山脈、城市等，再牢記各大洲東、西、南、北四個邊緣大致經緯度。采用這種經緯網格法，就可以把世界主要大洲的位置確定下來。中國地理亦可采用同樣方法復習。

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