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湘教版科學(xué)三年級(jí)期末復(fù)習(xí)資料

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湘教版科學(xué)三年級(jí)期末復(fù)習(xí)資料

  雖然科學(xué)不是主要的科目,但卻是與我們的生活息息相關(guān)的科目,所以對(duì)于科學(xué)的復(fù)習(xí)也不要忽視了。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的科學(xué)三年級(jí)期末復(fù)習(xí)資料,希望大家喜歡!

  科學(xué)三年級(jí)期末第一單元復(fù)習(xí)資料

  植物

  1、我看到了什么

  1、(看)、(聽)、(摸)、(問)、(量)、(聞)等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。

  2、(放大鏡)是用來進(jìn)行科學(xué)觀察的一種工具。

  2、校園的樹木

  1、大樹生長都需要的條件有(陽光)、(水)、(空氣)。

  2、大樹的特征可以用樹的(高矮)、樹冠的(形狀)、樹干的(粗細(xì))、樹皮的(樣子)和樹葉的樣子等來描述。

  3、一棵大樹可以分成三部分(樹冠)、(樹干)和(樹根),樹冠的形狀可以分為:(三角形)、(圓形)、(半圓形)和(扇形)等幾種。

  4.用(圖 畫),(拓 印 作 記錄),(搜 集 一 些 實(shí) 物 標(biāo) 本),都 是 我 們 觀 察、描 述 樹 木 時(shí)可以使用的方法。

  5、不同的樹有什么相同和不同之處?

  答:樹的相同之處:(1)他們都長在泥土里;(2)生長都需要陽光、水、空氣;(3)都有樹干、樹冠、樹葉;

  樹的不同之處:(1)樹冠有大小;(2)樹干有粗細(xì);(3)有的樹皮光滑,有的粗糙;(4)結(jié)的果實(shí)不一樣;(5)葉片不一樣。

  6、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一棵大樹的形狀是怎樣的?有哪些部分組成的?

  答:從遠(yuǎn)處看樹木,看到的樹的整體形態(tài),一般樹的形狀有樹冠,樹干,樹根組成,從近處觀察樹的各個(gè)部分,一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六部分。

  7、拓印樹皮圖案的方法?

  答:把白紙緊壓在樹干上,先用手指在紙上反復(fù)按壓,在平捏蠟筆在紙上涂擦,使凸起的部分染上顏色。

  9、我觀察的大樹:我觀察的大樹它有五層樓那么高,樹干很粗,用雙臂剛好抱住。 樹皮是銀灰色的,摸上去有些粗糙,樹枝上還有幾只小鳥在鳴叫。 樹葉的形狀像個(gè)愛心,聞起來沒有任何味道。 這是一棵楊樹,已經(jīng)在學(xué)校里生長了十幾年了。

  3、大樹和小草

  1、像樟樹莖一樣的莖叫(木質(zhì)莖)。像狗尾草一樣的莖叫(草質(zhì)莖)。

  2、我知道樹是(木本植物),草是(草本植物)。

  3、在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草,它是一年生雜草,全國各地都有分布。它的果實(shí)串毛茸茸的,很像狗尾巴。

  4、你知道哪些小草的名字?

  答:狗尾草、蒲公英、車前草、含羞草,指甲草等。

  5、我觀察的狗尾草:小草矮小,莖細(xì)軟,果實(shí)串像狗尾巴,葉細(xì)長。

  6、小草和大樹的相同和不同之處?

  大樹和小草的主要不同之處是:大樹:大樹植株高大,莖粗,很硬,很粗糙,壽命長,是木本植物。小草:小草植株矮小,莖細(xì),較軟,較光滑,壽命短,是草本植物。

  大樹和小草的共同點(diǎn)是:都生長在(土壤)中,都有根、莖、葉,都會(huì)開花結(jié)果,生長都需要(水分)、(陽光)和(空氣)。

  4、水生植物

  1、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿(空氣)是浮在水面上的原因。

  2、水生植物有(水葫蘆),(金魚藻),(水花生),(浮萍)等。

  3、水葫蘆和金魚藻有哪些相同和不同之處?

  相同點(diǎn):(1)都生長在水里,有適應(yīng)水環(huán)境的結(jié)構(gòu);(2)生長都需要水分、陽光和空氣。(3)都有根、莖、葉。

  不同點(diǎn):(1)水葫蘆是浮水植物,金魚藻是沉水植物。(2)水葫蘆葉柄部位有膨大的海綿體。

  4、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

  相同點(diǎn):生長需要(水分)、(陽光)和(空氣);都有(根)、(莖)、(葉);都會(huì)(繁殖后代);都是(草本植物),也都是(一年生植物)。

  不同點(diǎn):狗尾草是長在土里的,結(jié)種子的;水葫蘆是長在水里,直接繁衍。

  5、植物的葉

  1、植物的葉一般由(葉片)和(葉柄)組成。葉片上有(葉脈)。

  2、樹葉是有(生命)的,要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。

  3、樹葉是(多種多樣)的,同一種樹的葉具有(共同)的基本特性。

  4、比較新鮮的葉與落葉有什么相同和不同?

  相同:它們的形狀相同,都有葉片、葉柄,葉片上有葉脈。

  不同:新鮮的葉是有生命的,綠色的;落葉完成了生命的歷程,是死的,變黃了。

  5、觀察一種植物的葉,我們能從中看出葉的生長變化過程嗎?

  答:葉也是有生命的,它從葉芽長成小小的嫩葉,又慢慢地長大,變老。許多植物的葉從春天長出來,到秋天枯黃死去,完成了葉的一生。有些樹木雖然秋天不落葉,但它們的葉同樣也有生長,衰老和死亡的完整過程。

  6、植物發(fā)生了什么變化

  1、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果、死亡等過程。

  2、用量葉片的(長度)和(寬度)的方法來比較葉片的大小。能用(數(shù)據(jù))記錄植物的變化。

  3、秋天里,從開學(xué)到現(xiàn)在,好幾個(gè)星期過去了,校園里的植物發(fā)生了什么變化?

  答:狗尾草的葉片變黃了,菊花的花蕾變大了,楊樹的落葉變多了。

  4、從一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中,我們知道了什么?

  答:樹葉在不斷地生長變化著。

  5、從一片樹葉的顏色變化過程中,我們又知道了什么?

  答:樹葉會(huì)生長,衰老,直至死亡。

  6、說一說大樹一年四季的變化:春天發(fā)芽;夏天枝葉茂盛;秋天葉變枯黃,開始落葉;冬天樹葉落盡。

  7、植物有哪些相同特點(diǎn)

  1、我認(rèn)識(shí)的陸生植物有:楊樹、柳樹、蒲公英、狗尾草、車前草。

  水生植物有:金魚藻、水葫蘆、水花生、浮萍、荷花。

  2、植物按生存的環(huán)境不同,可以分為(陸生)植物和(水生)植物,根據(jù)莖的不同,可以分為(草本植物)和(木本植物)。

  3、植物的生存需要(水分),(陽光),(空氣)和(營養(yǎng))。

  4、植物的共同特征是:生長在一定的(環(huán)境)里;需要(水分),(陽光),(空氣)和(營養(yǎng));都會(huì)(生長發(fā)育);都會(huì)(繁殖后代);都有從生到死的(生命)過程。

  5、向日葵一生的典型生長階段是:(種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、枯死),它是(草本植物)。

  6、從這些植物的一生中,我們明白了什么?答:植物的一生是有(生命周期)的,每種植物都有一定的(壽命)。

  資料庫

  1、(野草)一生的時(shí)間不到一年。

  2、(冬小麥)夏種秋熟一生不到9個(gè)月。(春小麥)僅有半年光景。

  3、植物中的老壽星是(龍血樹)。

  4、千年不死最長命的種子是(古蓮子)。

  5、(大王花)是世界上最大的花。

  6、植物如何繁殖后代?

  柳樹用莖;

  土豆和大蒜用地下莖;

  蒲公英,甘薯用根;

  秋海棠、茶花用葉。

  21、動(dòng)物、植物都是(生物)。

  科學(xué)三年級(jí)期末第二單元復(fù)習(xí)資料

  動(dòng)物

  1、 尋訪小動(dòng)物

  1、動(dòng)物具有(多樣性),動(dòng)物生存依賴于(環(huán)境),不同的環(huán)境生長著不同的(動(dòng)物)。

  2、秋天能在附近觀察到那些小動(dòng)物?

  蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗蟲、瓢蟲。

  3、在尋訪小動(dòng)物觀察活動(dòng)中,我們應(yīng)該做到什么?

  答:(1)愛護(hù)小動(dòng)物,不傷害它們。(2)保持動(dòng)物的生存環(huán)境。(3)注意安全,不在有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)。

  2、 蝸牛(一)

  1、蝸牛是(軟體)動(dòng)物。

  2、蝸牛的身體由(殼)、(腹)、(頭)、(眼睛)、(觸角)和(口)組成。

  3、用鉛筆或小棒輕輕碰觸蝸牛,它會(huì)(把身體縮進(jìn)殼里)。

  4、蝸牛利用(腹足)能在各種物體上爬行,頭上有(兩對(duì)觸角),(長的一對(duì)觸角)上長有眼睛,爬過之后會(huì)留下(黏液)。爬行時(shí)會(huì)分泌粘液是為了使腹足經(jīng)常保持濕潤避免爬行時(shí)受到損傷。

  5、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在(陰暗)、(潮濕)的環(huán)境。

  6、蝸牛主食各種(蔬菜)、(雜草)和(瓜果皮)。

  3、 蝸牛(二)

  1、蝸牛休眠了,要喚醒它,把它放入(水中)試試看。

  2、蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。它利用(齒舌)先把食物一點(diǎn)一點(diǎn)磨碎,再慢慢地吃下去。

  3、蝸牛用(氣孔)呼吸,靠(肛門)排便。蝸牛的糞便是(褐色線狀的)。

  4、飼養(yǎng)蝸牛的過程中,為蝸牛創(chuàng)造一個(gè)什么樣的生活環(huán)境?

  答:在飼養(yǎng)箱或廣口瓶內(nèi),先鋪上一層潮濕的土壤,再放入幾條樹枝和幾片落葉,就可以飼養(yǎng)蝸牛了。

  4、蚯蚓

  1、蚯蚓生活在(花壇)、(草地)、(菜園)、(墻角)的土壤里。

  2、蚯蚓身體由許多(環(huán)節(jié))構(gòu)成,身體上有(口)、(環(huán)帶)、(肛門)。

  3、蚯蚓是(環(huán)節(jié)動(dòng)物)。

  4、把蚯蚓放入水中,蚯蚓會(huì)往上爬。不要把蚯蚓長時(shí)間放入水中。

  5、蚯蚓受刺激時(shí),身體會(huì)伸縮。

  6、蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么?

  相同點(diǎn):都生活在(陰暗潮濕)的環(huán)境,身體(柔軟),都會(huì)(爬行),會(huì)吃(食物),會(huì)(排泄),會(huì)(繁殖后代)等。

  不同點(diǎn):蚯蚓在地下生活,而蝸牛在地面生活。蚯蚓沒有觸角,而蝸牛有觸角。蚯蚓后背沒有殼,蝸牛有。

  5、螞蟻

  1、螞蟻的身體可以分為(頭)、(胸)、(腹)三部分,頭上有(一對(duì)觸角),胸部有3對(duì)足,生活在洞穴(土壤)中。

  2、螞蟻適應(yīng)在(陸地)上生活。

  3、螞蟻是怎樣交流信息的?

  答:螞蟻在行進(jìn)的過程中,會(huì)分泌一種“信息素”,這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。如果我們用手劃過螞蟻的行進(jìn)隊(duì)伍,干擾了螞蟻的“信息素”,螞蟻就會(huì)失去方向感,到處亂爬。所以,我們不要隨便干擾它們。

  4、螞蟻的特點(diǎn):生活在(陸地)上,身體有(頭、胸、腹)三節(jié),長著六只(腳),運(yùn)動(dòng)(爬行),(群居)生活,食物(多樣),會(huì)(繁殖后代)等。

  6、金魚

  1、金魚是一種常見的(觀賞魚)。

  2、金魚是(人工培育)的,品種很多,是常見的家養(yǎng)動(dòng)物。

  3、水中也生活著很多小動(dòng)物,(魚)是常見的一類。

  4、金魚的特點(diǎn)是:金魚的身體可以分為(頭)、(腹)、(尾)三部分,身上長有(鱗片),用(鰓)呼吸,用(鰭)幫助尾游泳。金魚喂得太多會(huì)被漲死,吃(魚食)和(面包屑)等,會(huì)(繁殖后代)等。

  5、魚在水中不停地吐泡泡是因?yàn)樗?呼吸)

  6、螞蟻和金魚的相同點(diǎn):都是有(生命)的,會(huì)(運(yùn)動(dòng)),需要(食物)維持生長,會(huì)(排泄)廢物,會(huì)(繁殖后代)等。

  7、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如何知道金魚是用鰓呼吸的?

  材料:金魚、紅食用色素水、吸管、水。

  過程和方法:觀察水中的金魚時(shí),用吸管吸一些紅色食用色素水,悄悄的伸入水中,在金魚的嘴前擠出紅水,發(fā)現(xiàn)紅水從金魚的嘴部進(jìn)入,從鰓部流了出來。原來金魚沒有喝水而是在呼吸。

  結(jié)論:金魚用鰓呼吸。

  7、動(dòng)物有哪些相同特點(diǎn)

  1、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚是怎樣運(yùn)動(dòng)?

  答:蝸??扛棺闩佬?,蚯蚓伸縮爬行,螞蟻用足爬行,魚用鰭qi游泳。

  2、蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)有哪些反應(yīng)?

  答:蝸牛遇到危險(xiǎn),身體縮進(jìn)殼內(nèi);螞蟻遇到危險(xiǎn),快速逃走;蚯蚓遇到危險(xiǎn),縮成一團(tuán)或逃走;金魚,游到安全的地方。

  3、蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚的食物有哪些?

  答:蝸牛——菜葉等綠色食物;

  螞蟻——小蟲,甜食等;

  蚯蚓——枯葉等;

  金魚——小蟲等。

  4、動(dòng)物的共同特點(diǎn):生活在一定的(環(huán)境)里,會(huì)(運(yùn)動(dòng)),需要(食物、水),會(huì)(排泄),會(huì)對(duì)外界刺激做出(反應(yīng)),會(huì)(生長發(fā)育),會(huì)(繁殖后代)等。

  5、動(dòng)物和植物都屬于(生物),它們都是有生命的物體。

  資料庫

  1、(草履蟲)和(變形蟲)壽命最短,(象龜)壽命最長。

  2、(昆蟲)是動(dòng)物界中最大的一個(gè)類群,有(100多萬)種。

  3、昆蟲用(氣管)呼吸,即由(氣門)和(氣管)組成的氣管系統(tǒng)。

  4、昆蟲依靠(腹部)的一張一縮,通過(氣門)、(氣管)進(jìn)行呼吸。

  5、(藍(lán)鯨)是世界上最大的動(dòng)物,非洲象是(陸地最大的動(dòng)物)、長頸鹿是(世界上最高的動(dòng)物)、蜂鳥是(世界上最小的鳥)鴕鳥是(世界上最大的鳥)。

  科學(xué)三年級(jí)期末第三單元復(fù)習(xí)資料

  我們周圍的材料

  1、我們周圍的材料

  1、物體都是由一種(材料)或多種(材料)做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的(材料)。

  2、我們周圍常見的材料有(木頭)、(纖維xianwei)、(紙)、(玻璃)、(金屬)、(塑料)、(橡膠)等。

  4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭:(黃白色,表面有紋路,能削得動(dòng),鋸了以后有鋸末,能浮在水上……)

  5、我們身上的物品由哪些材料制成?校服——纖維,拉鏈——金屬、塑料,鑰匙——金屬,扣子——塑料,發(fā)卡——塑料。

  6、書包里的物品由什么材料做成的?鉛筆——木頭,尺子——塑料,書本——紙,文具盒——金屬、塑料,橡皮——橡膠。

  7、教室里的一些物品由什么材料做的?桌椅——木頭,窗戶——玻璃、金屬,門——木頭、金屬,電風(fēng)扇——金屬。

  2、哪種材料硬

  1、按硬度從大到小排列:鐵釘>塑料尺>木條>卡紙。

  2、金屬的特性:(堅(jiān)硬)、(有金屬光澤)、(有延展性)、(易傳熱)、(能導(dǎo)電)、(吸水性差)等。

  3、我們周圍有哪些用金屬做成的物品?

  勺子,鐵桶,小刀,文具盒,自行車,電風(fēng)扇。

  4、金屬看起來是什么樣的?

  看起來很堅(jiān)硬,具有金屬光澤??梢岳z或打成薄片嗎?可以拉絲或打成薄片。

  5、我們知道哪些金屬名稱?

  金、銀、桶、鐵、鋁。

  6、生產(chǎn)鋁罐利用了金屬的什么特質(zhì)?利用了金屬的延展性。

  7、喝完飲料后的空鋁罐,我們應(yīng)該怎樣處理呢?答:用過的空鋁罐可以回收利用。送回工廠的空鋁罐經(jīng)過加熱熔煉后能夠再制成鋁材薄片,生產(chǎn)出新的鋁罐。這要比開采鋁土礦節(jié)省許多資源和能源。

  3、比較韌性

  1、許多物品需要具有韌性,(能變形),但不(斷裂)。彎曲度大說明了(韌性)大。

  2、按韌性(彎曲程度)從大到小排列:塑料條>卡紙條>木條>鐵條

  3、生活中有哪些塑料制品?

  雨衣,雨傘,盆子,油壺,水壺。

  4、塑料的特性:具有(柔韌性)、(不導(dǎo)電)、(不導(dǎo)熱)、(防水、不透氣)、(質(zhì)輕)、(可重復(fù)利用)等。

  5、生活中有哪些塑料制品可以重復(fù)利用?它們?yōu)槭裁茨軌蛑貜?fù)利用呢?答:我們在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、飲料瓶等就是可以回收重復(fù)利用的,因?yàn)樗鼈兛梢苑磸?fù)融化成型。

  6、塑料(不易)分解,會(huì)造成嚴(yán)重的(環(huán)境污染),但是可以(重復(fù))利用。

  7、我們使用塑料制品的時(shí)候應(yīng)該注意什么?答:我們使用塑料制品的時(shí)候應(yīng)該注意不亂扔舊塑料制品,將它們放進(jìn)垃圾箱進(jìn)行回收,以使其可以重復(fù)利用,減輕環(huán)境污染。

  4、它們吸水嗎

  1、按吸水性從大到小排列:紙>木頭>塑料>金屬

  2、造紙術(shù)是由(蔡倫)發(fā)明的。

  3、紙的特性:質(zhì)輕、吸水性強(qiáng)、硬度小、柔韌性較差,易折疊、不易導(dǎo)電。

  4、紙是由(纖維)構(gòu)成的,里面很多小孔、空隙,所以吸水能力強(qiáng)。

  5、我們知道哪些種類的紙,它們都利用了紙的什么性質(zhì)?

  餐巾紙——柔軟、吸水性強(qiáng),書寫紙——輕便、容易著色,牛皮紙——輕便、結(jié)實(shí),報(bào)紙——易折疊。

  6、我們在學(xué)習(xí)中有許多用過的廢紙,應(yīng)該怎樣對(duì)待它?

  答:合理利用回收;可以用它做草稿紙;多次重復(fù)使用;可以賣廢品。

  7、自己制造一張紙的步驟:

  A.將紙撕碎放在水中浸泡,直至能搗爛;

  B.攪拌紙屑和水,調(diào)成稀漿狀;

  C.將紙漿倒在平鋪的棉布上,再用毛巾擠壓吸水。紙是可以回收利用的。

  5、材料在水中的沉浮

  1、像(金屬)類材料制成的物品在水中是沉的;像(木頭)、(塑料)類材料制成的物品在水中是浮的。

  2、物體在水中的沉浮與構(gòu)成物體的(材料)有關(guān)。

  3、一棵成材的樹木在自然界至少要生長(幾十)年。由于(環(huán)境污染)和(人工采伐),世界上的森林正在急劇減少。人們現(xiàn)在已經(jīng)開始用(其他材料)代替木材,甚至把(木屑)和(木材邊角料)制成人工板材,廣泛使用。所以,我們要珍愛木材資源,增強(qiáng)愛護(hù)樹木的環(huán)保意識(shí)。

  4、木頭的特性:(質(zhì)輕)、(比較軟)、(可燃燒)、(容易加工)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。

  5、你知道哪些木材替代品?金屬,塑料,陶瓷

  6、磚瓦和陶器、瓷器

  1、磚瓦的主要用途是(造房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。

  2、磚瓦陶瓷是用(黏土)燒制而成的。

  3、陶瓷是用一種(特殊的黏土)燒制的。

  4、磚瓦­——我可以這樣描述它:

  磚四四方方,磚瓦表面比較粗糙,有顆粒,顏色不均勻,比較堅(jiān)硬,韌性不好,吸水性較好,放在水里會(huì)沉。

  5、陶瓷——我可以這樣描述它:

  形狀不一,陶器表面不如瓷器光滑,比較堅(jiān)硬,韌性不好,陶器吸水性不如磚瓦,瓷器不吸水,放在水里會(huì)沉。

  6、磚瓦和陶器、瓷器的生產(chǎn)都需要消耗大量的(黏土)、(煤)和其他燃料,會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。

  7、給身邊的材料分類

  1、說出生活中常見的材料制成的物品:

  金屬——剪刀、鋼尺、鍋,塑料——塑料尺、發(fā)卡、扣子;木頭——鉛筆、凳子、桌子;紙——課本、作業(yè)本、報(bào)紙;磚瓦——紅磚、青磚、瓦片;陶器、瓷器——碗、缸、盆。

  2、我們使用的材料有的是(天然材料),像(木頭)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是(人類加工)的材料,像(金屬)、(塑料)、(陶瓷)、(橡膠)等。有的材料可以(回收再利用),有的卻不能。

  資料庫

  1、我們應(yīng)該(合理)使用材料,減少對(duì)(環(huán)境)的破壞。

  2、我們應(yīng)該怎樣合理使用材料,減少對(duì)環(huán)境的破壞呢?

  答:(1)節(jié)約使用,少用一次性用品,多用環(huán)保袋;(2)可回收利用金屬、塑料、紙等;(3)反復(fù)使用,變廢為寶。

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