初二各科的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
初二是初中的關(guān)鍵分水嶺，在初二提高各科成績(jī)是很有必要的，那么初二各科的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初二語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，希望大家喜歡!
初二語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
第一部分
二種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書面語(yǔ)。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。
二種說(shuō)明文類型：事理說(shuō)明文、 事物說(shuō)明文。
二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。 社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。
二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、 道理論據(jù)。
第二部分
三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。
小說(shuō)三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物)情節(jié)(開(kāi)端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會(huì)環(huán)境。)
議論文三要素：論點(diǎn)、 論據(jù)、 論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題(引論)、 分析問(wèn)題(本論)、 解決問(wèn)題(結(jié)論)。
三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、 連貫、 得體。
第三部分
四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、 詩(shī)歌、 戲劇、 散文。
四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對(duì)比論證。
句子的四種用途：陳述句、 疑問(wèn)句、 祈使句、 感嘆句。
小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。
記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補(bǔ)敘。
引號(hào)的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強(qiáng)調(diào)或著重指出
第四部分
五種表達(dá)方式：記敘、 描寫、 說(shuō)明、 抒情、 議論。
破折號(hào)的五種用法：①表注釋 ②表插說(shuō) ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn)
第五部分
六種說(shuō)明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。
六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素：時(shí)間、 地點(diǎn)、 人物、 事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當(dāng) ③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng) ④前后矛盾 ⑤語(yǔ)序不當(dāng) ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)
省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語(yǔ)言斷續(xù) ③表因搶白話未說(shuō)完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進(jìn)行
六種常用寫作手法：象征、對(duì)比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚(yáng)抑。
第六部分
七種短語(yǔ)類型：并列短語(yǔ)、 偏正短語(yǔ)、 主謂短語(yǔ)、 動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。
七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進(jìn)復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句
第七部分
八種常用修辭方法：
?、俦扔?-使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。 ②擬人--把事物當(dāng)人寫，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。
?、劭鋸?-為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。 ④排比--增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。
?、輰?duì)偶--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。 ⑥引用--增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。
⑦設(shè)問(wèn)--引起讀者注意、思考。 ⑧反問(wèn)--起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語(yǔ)氣。
第八部分
一、掌握說(shuō)明方法。使用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?
模式：方法+效果+特征
“運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，……說(shuō)明了(說(shuō)明對(duì)象)的……(特點(diǎn))。”
1分類別:把……分別加以說(shuō)明，顯得條理清楚
2引用：引用……，突出了……既增強(qiáng)了說(shuō)服力，也增強(qiáng)了趣味性
3打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了…… 增強(qiáng)了文章的趣味性。
4作詮釋： 對(duì)……進(jìn)一步解釋說(shuō)明,讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).
5舉例子：具體說(shuō)明……的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
6下定義：準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特點(diǎn)，使說(shuō)明更加嚴(yán)密。
7作比較:把……和……相互比較, 突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn).
8列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。
9.列圖表:具體說(shuō)明了……特點(diǎn), 使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀.
10.摹狀貌:具體生動(dòng)形象地說(shuō)明了……顯得生動(dòng)活潑.
二、感悟說(shuō)明語(yǔ)言。
修飾性、限制性詞語(yǔ)(如：基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時(shí)、絕大部分、主要、幾乎……)能否刪除或替換，為什么?
語(yǔ)言準(zhǔn)確類答題方法：
1.“××”詞好在哪里?
★答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說(shuō)明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。
2.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去:這樣的題目分四步:
A:判斷,一般是不能刪
B:解釋這個(gè)詞語(yǔ)在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.
C.比較：即比較刪掉這個(gè)詞語(yǔ)與沒(méi)有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析，意思變?yōu)?ldquo;…“，與實(shí)際不符，不符合原意等
D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
★答題模式：不能刪。因?yàn)?ldquo;××”詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
三、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說(shuō)看法或暢想未來(lái).
1、常見(jiàn)寫作方法、表現(xiàn)手法
聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、比較、對(duì)比、襯托、反襯、烘托、以小見(jiàn)大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))。
(1)象征(托物言志)：通過(guò)詠物來(lái)抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來(lái)。
作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。
(2)襯托：以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。作用：突出本體的××特征。
(3)對(duì)比：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較。
作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
(4)借景抒情：通過(guò)描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫意。
(5)先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物(人物)的特征。
(6)側(cè)面(間接)描寫：側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。
直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。
(7)伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。
(8)照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。
議論文：強(qiáng)化××論點(diǎn)。 散文：反復(fù)地抒發(fā)××情感，增加情感的深度。
(9)聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。
作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。
(10)想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。
作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。
初二數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
第一章 勾股定理
1、勾股定理
2、勾股定理的逆定理
若三角形的三邊長(zhǎng)a,b,c有關(guān)系a2+b2=c2,則該三角形是直角三角形。
4、解立體圖形上兩點(diǎn)之間的最短距離問(wèn)題
(1)將立體圖形展成平面圖形
(2)“兩點(diǎn)之間線段最短”確定最短路線
(3)最后以上面的最短路線為邊構(gòu)造直角三角形，利用勾股定理解決
例：圓柱表面螞蟻吃面包：圓柱高的平方+地面周長(zhǎng)一半的平方=最短距離的平方
6、直角三角形斜邊上的高=兩直角邊乘積/斜邊
第二章 實(shí)數(shù)
1、實(shí)數(shù)的分類
2、無(wú)理數(shù)：
(1)無(wú)限不循環(huán)小數(shù);
(2)開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù)，如等
(3)π或化簡(jiǎn)后含有π的數(shù)，(4)有(4)特定結(jié)構(gòu)的數(shù)，如0.1010010001…
(5)某些三角函數(shù)值，如sin60o等
3、平方根性質(zhì)：一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)平方根，它們互為相反數(shù);零的平方根是零;負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根。
立方根性質(zhì)：一個(gè)正數(shù)有一個(gè)正的立方根;一個(gè)負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根;零的立方根是零。
4、二次根號(hào)下有意義的條件：根號(hào)下是非負(fù)數(shù)，即≥0
7、實(shí)數(shù)大小的比較
【2、實(shí)數(shù)大小比較的幾種常用方法
(1) 數(shù)軸比較：(2)求差比較：設(shè)a、b是實(shí)數(shù)，
(2) 求商比較法設(shè)a、b是兩正實(shí)數(shù)，
(3)絕對(duì)值比較法：設(shè)a、b是兩負(fù)實(shí)數(shù)，則
(4)平方法：設(shè)a、b是兩負(fù)實(shí)數(shù)，則
8、算術(shù)平方根有關(guān)計(jì)算(二次根式)
1、含有二次根號(hào)“”;被開(kāi)方數(shù)a必須是非負(fù)數(shù)。
2、性質(zhì)：
位置與坐標(biāo)
1、各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的特征
2、和坐標(biāo)軸平行的直線上點(diǎn)的坐標(biāo)的特征
平行于x軸的直線上的各點(diǎn)的縱坐標(biāo)相同。
平行于y軸的直線上的各點(diǎn)的橫坐標(biāo)相同。
3、關(guān)于x軸、y軸或原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的特征
關(guān)于x軸對(duì)稱即點(diǎn)P(x，y)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為P’(x，-y)
關(guān)于y軸對(duì)稱即點(diǎn)P(x，y)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為P’(-x，y)
總述，關(guān)于哪個(gè)軸對(duì)稱哪個(gè)坐標(biāo)不變，另一個(gè)坐標(biāo)互為相反數(shù)
點(diǎn)P與點(diǎn)p’關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱點(diǎn)P(x，y)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為P’(-x，-y)
4、點(diǎn)P(x,y)到坐標(biāo)軸及原點(diǎn)的距離：
(1)點(diǎn)P(x,y)到x軸的距離等于
(2)點(diǎn)P(x,y)到y(tǒng)軸的距離等于
(3)點(diǎn)P(x,y)到原點(diǎn)的距離等于
第三章 一次函數(shù)
4、正比例函數(shù)和一次函數(shù)
(1)一次函數(shù)的形式y(tǒng)=kx+b(k，b為常數(shù)，k≠0)，
正比例函數(shù)的形式y(tǒng)=kx(k為常數(shù)，k≠0)正比例函數(shù)是特殊的一次函數(shù)
(2)、一次函數(shù)、正比例函數(shù)圖像的主要特征：
一次函數(shù)y=kx+b的圖像是經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0，b)的直線;正比例函數(shù)y=kx的圖像是經(jīng)過(guò)原點(diǎn)(0，0)的直線。
5、一次函數(shù)的性質(zhì)和正比例函數(shù)的性質(zhì)
1)當(dāng)k>0時(shí)，圖第一、三象限
2)當(dāng)k<0時(shí)，圖第二、四象限，
b代表與y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)。
當(dāng)b>0直線交y軸正半軸b<0直線交y軸負(fù)半軸
6、一次函數(shù)與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0，b);一次函數(shù)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)，即(—b/k，0)
9、直線y=2x向上平移三個(gè)單位得到y(tǒng)=2x+3，向下平移三個(gè)單位得到y(tǒng)=2x-3
3一次函數(shù)與二元一次方程(組)的關(guān)系：
(1)一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系：
直線y=kx+b上任意一點(diǎn)的坐標(biāo)都是它所對(duì)應(yīng)的二元一次方程kx- y+b=0的解
4、個(gè)位數(shù)字為x十位數(shù)字為y的兩位數(shù)為10y+x
數(shù)據(jù)的分析
1、刻畫數(shù)據(jù)離散程度的量：極差，方差，標(biāo)準(zhǔn)差。他們?cè)叫?shù)據(jù)越穩(wěn)定。
第四章 平行線的證明
1. 平行判定公理: 同位角相等,兩直線平行.(并由此得到平行的判定定理)
2. 平行判定定理: 同旁內(nèi)互補(bǔ),兩直線平行.
3. 平行判定定理: 同錯(cuò)角相等,兩直線平行.
1: 三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和;
初二英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
1、on the street / in the street
表示“在街上”時(shí)，on the street 和 in the street 都可以，在美國(guó)多用on the street, 在英國(guó)多用in the street.
例如：We have a house in the street. 我們?cè)诮稚嫌凶孔印?/p>
I met him on the street. 我在街上遇見(jiàn)了他。
2、would like / like
would like 和 like含義不同。like 意思是“喜歡”，“愛(ài)好”，而 would like 意思是“想要”。
試比較：
I like beer = I’m fond of beer. 我喜歡喝啤酒。
I’d like a glass of beer = I want a glass of beer. 我想要一杯啤酒。
Do you like going to the cinema? 你喜歡看電影嗎?
Would you like to go to the cinema tonight? 你今晚想去看電影嗎?
3、 another / the other
(1)another 通常用于三個(gè)或三個(gè)以上或不確定數(shù)量中的任意一個(gè)人或 物體。
例如：May I have another apple, please? 請(qǐng)?jiān)诮o我一個(gè)蘋果好嗎?
This coat is too small for me. Please show me another這件外套我穿太小，請(qǐng)?jiān)俳o我拿一件看看。
(2)the other 通常指兩者中的另一個(gè)。
例如：He has two rulers. One is short. The other is long. 他有兩把尺子，一把短的，另一把長(zhǎng)的。
I have two brothers. One works in Xi’an . The other works in Beijing. 我有兩個(gè)兄弟，一個(gè)在西安工作，另一個(gè)在北京工作。
4、 have to /must
(1)have to和 must 都可以用來(lái)談?wù)摿x務(wù)，但用法略有不同。如果某人主觀上覺(jué)得必須去做而又想去時(shí)，常用must。如果談?wù)撃撤N來(lái)自“外界”的義務(wù)，常用have to。
例如：I must stop smoking. 我必須戒煙。(自己想戒煙)
They have to work for the boss.
他們不得不為那個(gè)老板工作。(條件逼得他們?nèi)スぷ?
(2)have to 可用于多種時(shí)態(tài)，must 只能用于一般現(xiàn)在時(shí)。
例如：I’ll have to get up early tomorrow morning.明天早晨我必須早早起床。
We had to work long hours every day in order to get more money.為了多掙錢，我們不得不每天長(zhǎng)時(shí)間地工作。
(3)用于否定句時(shí)，mustn’t意思是“決不能”，“禁止”，而don’t have to意思是“不必”，相當(dāng)于needn’t。
例如：You mustn’t be late again next time.下一次你決不能再遲到。
You don’t have to go there today. You can go there tomorrow.你今天不必到那里去了。你可以明天去。
5、hear /listen to
listen to 和hear 都有“聽(tīng)”的意思，但含義有所不同。Listen to強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)”的動(dòng)作，hear 強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)”的結(jié)果。
例如：Listen to me ,please! I’m going to tell you a story. 請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)!我給你們講個(gè)故事
Listen! Can you hear someone crying in the next room? 聽(tīng)!你能聽(tīng)見(jiàn)有人在隔壁房間里哭嗎?
hear 后面如果接賓語(yǔ)從句，常常表示“聽(tīng)說(shuō)”。
例如：I hear some foreign students will visit our school.我聽(tīng)說(shuō)一些外國(guó)學(xué)生將要訪問(wèn)我們學(xué)校。
I hear there is going to be a film in our school this evening.我聽(tīng)說(shuō)今晚我們學(xué)校要演一場(chǎng)電影。
6、far away /faraway
(1)far away是一個(gè)副詞短語(yǔ)，意思是“很遠(yuǎn)”。
例如：Some are far away. Some are nearer.有些離得很遠(yuǎn)，有些離得近一些的。
The village is far away from here.那個(gè)村子離這兒很遠(yuǎn)。
(2)faraway是一個(gè)形容詞，意思是“遙遠(yuǎn)的”，可以在句中作定語(yǔ)。
例如：He lives in faraway mountain village.他住在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村。
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