初一地理重點知識點總結歸納
期末考試即將到來，為了方便同學們復習，有效的提高地理成績，以下是學習啦小編分享給大家的初一地理重點知識點總結，希望可以幫到你!
初一地理重點知識點總結
第一章：地球和地球儀
1、形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體.
2、大小：半徑：6371千米;極半徑：6357千米;赤道周長：4萬千米.
3、地球儀：地球儀是地球的模型.(在地球儀上找出地軸、兩極、赤道)
4、經線：
經線特點：所有經線一樣長;經線都指示南北方向;經線是一個半圓.
經度：0°—180°;0°經線為本初子午線,以東為東經,用字母E表示,0°經線以西為西經,
用字母W表示;
5、緯線：
緯線特點：緯線長短不一,赤道最長,向南北兩極逐漸縮短;緯線都指示東西方向;
緯線是一個完整的圓.
緯度：0°—90°;0°緯線為赤道,赤道以北為北緯,用字母N表示;赤道以南為南緯,
用字母S表示.
6、低中高緯的劃分：南北半球,0°—30°為低緯度,30°—60°為中緯度,60°—90°為高緯度.
7、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經線圈為界;20°W以東、160°E以西為東半球;
20°W以西、160°E以東為西半球;
8、能在地球儀上利用經、緯網確定地球上任何一個地點的位置.
9、地球的自轉：
方向：自西向東;周期：一天(24小時);自轉中心：地軸.
地理意義：產生了晝夜更替和時間的差異.
10、地球的公轉：
公轉中心：太陽;方向：自西向東;周期：一年;公轉軌道：橢圓.
地理意義：產生了季節(jié)的變化和晝夜長短的變化.
11、五帶的劃分：
第二章：地圖
1、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數字式
2、比例尺大小的比較：分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大.
3、比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示的范圍越大,內容越簡單.
4、比例尺=圖上距離÷實地距離
5、地圖上方向的表示方法：
一般的地圖,用一般定向法：面向地圖,上北下南,左西右東.
有指向標的地圖,用指向標定向法：指向標的箭頭方向一般指向北方.
有經緯網的地圖,用經緯網定向法：經線指示南北方向,緯線指示東西方向
6、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號.(要記住常用的圖例)
7、注記：地圖上,用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字,以及表示山高、水深的數字.
8、海拔(絕對高度)：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離.
相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離.
等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線.
9、在等高線地形圖上,等高線密集,表示坡度較陡;等高線稀疏,表示坡度較緩.
10、由等高線的特點判斷地形：
山頂：等高線中間高,四周低.
山脊：等高線向低處凸出.
山谷：等高線向高處凸出.
鞍部：兩側的等高線比較高.
陡崖：多條等高線重疊的地方.
第三章：世界的陸地和海洋
1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%,陸地29%,三分陸地七分海洋.
2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲.(按面積由大到小排列)
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋.(按面積由大到小排列)
能在世界地圖上準確找出七大洲、四大洋的分布.
3、大洲之間的分界線：
亞洲、歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其海峽.
亞洲、非洲：蘇伊士運河.
北美洲、南美洲：巴拿馬運河.
亞洲、北美洲：白令海峽.
4、陸地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類.
5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原.
6、閱讀大洲地形圖,判斷大洲的地形大勢.
7、板塊構造學說：地球表層的巖石圈由六大板塊拼合而成,分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、
太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊.板塊的內部比較穩(wěn)定,板塊的邊緣地殼運動比較活躍,
容易形成火山和地震.
8、全球兩大火山地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶和地中海—喜馬拉雅山火山地震帶.
第四章：世界的氣候
1、天氣：一個地方短時間內的大氣狀況(風雨、冷熱、陰晴等),天氣是短時間的,經常變化的.
氣候：一個地方多年的天氣平均狀況,氣候是長時間的,比較穩(wěn)定的.
2、知道常用的天氣符號.
3、氣溫是指大氣的溫度,單位是℃,測定方法用溫度計.
4、一天中的氣溫有變化,陸地最高氣溫一般出現在午后2時左右,最低氣溫出現在日出前后.
一年中的氣溫有變化,北半球陸地月平均最高氣溫是7月份,最低氣溫是1月份,南半球相反.
5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值.
氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值.
6、氣溫的垂直變化：同一地點,海拔每升高100米,氣溫下降0.6℃.
7、學會閱讀世界年平均等溫線圖.
8、世界年平均氣溫的分布規(guī)律：
全球氣溫從低緯度向高緯度遞減;
同緯度海洋和陸地氣溫不一樣;
同緯度高原、山地氣溫低,平原氣溫高.
9、學會閱讀氣溫曲線圖.
10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,稱為降水.測定方法用雨量器,單位是毫米(mm).
11、能分析一個地方降水的季節(jié)變化.
12、學會閱讀世界降水量分布圖.
13、世界降水的地區(qū)差異：
赤道地區(qū)降水多,兩極地區(qū)降水少;
南、北回歸線附近,大陸東岸降水多、西岸少;
溫帶地區(qū),大陸內部降水少、沿海降水多;
山地迎風坡降水多,背風坡降水少.
14、學會閱讀降水柱狀圖.
15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等.
16、知道主要的氣候類型及分布.
17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響.
第五章：世界的居民
1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率
2、人口密度=人口總數÷面積
3、世界人口分布稠密區(qū)：亞洲東部和南部,歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區(qū).
世界人口分布稀疏區(qū)：干旱缺水的沙漠地區(qū),高溫潮濕的雨林地區(qū),終年嚴寒的高緯度地區(qū),
地勢高峻、空氣稀薄的高原山區(qū).
4、人口問題：
人口增長過快,會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業(yè)、看病難、資源緊張等問題.
人口增長過慢,會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題.
5、世界三大人種：
黃種人：分布在亞洲東部、東南部,北美洲北部,南美洲北部和西部.
白種人：歐洲,亞洲西部和南部,非洲北部,北美中部,南美洲東部沿岸及大洋洲.
黑種人：非洲南部和中部.
6、世界上的主要語言有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語.
世界上使用人數最多的語言是漢語,使用范圍最廣的是英語.
7、世界三大宗教：
伊斯蘭教：流行于亞洲西部、東南部,非洲北部和東部.
佛教：由古印度傳播到東亞和東南亞.
基督教：流行于歐洲、美洲和大洋洲.
8、聚落的主要形式,包括城市和鄉(xiāng)村.
9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤、自然資源豐富、交通便利的地區(qū).
10、說出一些列入世界文化遺產名錄的聚落名稱.
第六章：世界地區(qū)的發(fā)展差異
1、發(fā)達國家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲.
發(fā)展中國家主要分布在北半球的南部和南半球,即亞洲、非洲和拉丁美洲的絕大部分國家.
能舉例說明發(fā)展中國家與發(fā)達國家發(fā)展水平的差異.
2、聯合國由中、法、俄、英、美五個常任理事國和十個非常任理事國組成,總部設在美國紐約,
聯合國在維護世界和平、促進國際合作和發(fā)展等方面做了大量的工作
初一地理復習建議
(一)細讀考試大綱針對學生實際，制定復習計劃。
初中地理會考的復習，是初二地理教學的一個重要環(huán)節(jié)。會考復習具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內搞好復習，取得較好的效果，我們認為必須吃透考綱，教師在指導學生會考復習中，必須牢牢把握這一點。
1、科學的計劃： 我們的地理總復習主要分為三個階段：
第一輪：全面撒網階段。這一時期的復習速度相對來說較慢，每課時兩節(jié)課速度推進。根據教學重點發(fā)放復習提綱，第一輪著重以基礎知識為主，為選擇題和以填空題形式出現材料題做準備。第一階段配合的習題是報紙，要求講練結合。
第二輪：跳躍提升階段。在第二輪復習中通過對會考試題的觀察發(fā)現，會考中的材料題和問答題大多串聯幾冊課本或者是某一冊書的幾課重點，分值較高。因此在第二輪復習中我著重以單元復習法和專題復習為主，把第一輪中分散的知識點從不同角度串聯起來幫助學生建立橫向、縱向的聯系
。正是憑借著第二輪專題提綱對知識的鞏固，也在學習的過程中培養(yǎng)學生的分析能力，降低對材料題、問答題的恐懼感。
第三輪：專題復習，提高學生解題能力
基本上到了5月下旬的會考模擬考試了，這一階段主要以綜合習題練習為主。題不太多，因為對于地理學科來說，學生缺乏的只是如何去分析。每次測驗完以后，認真講評試卷，著重講解題技巧和方法。如選擇題，如何抓關鍵詞、如何做標記、如何綜合應用各種解題方法解題，學生發(fā)現原來掌握方法解地理題是那么簡單。對于材料題和問答題，我讓學生找出題目中涉及的關鍵詞、句子，培養(yǎng)他們分析的能力，直接切入重點;而講題時不會大面積的逐一講評，而是采用學生講評、小組將評、教師講評三方結合調動學生參與性。
(二)一.狠抓“講”、“練”、“補”三個環(huán)節(jié)。
要使會考復習取得良好的效果，教師必須針對學生實際，有的放矢地組織復習。從歷年來會考試卷看：學生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住地理概念;不活是不會靈活運用知識;不準、不全是答題不準確、不完整。故會考復習必須對癥下藥、狠抓“講”、“練”、“補”三個環(huán)節(jié)。
第一步是“講”。教師必須根據考綱要求，向學生講清概念。復習要求突出重點，講清因果，使地理知識系統、完整、準確。從而讓學生做到概念明確，答題完整。
“講”，還必須講清知識的網絡關系。既要按先后順序的縱線復習，使學生記準、記牢地理知識與地理原理，還要按地理要素把有關內容組織起來，進行橫向復習。如復習地形時，可把總的地形與四大區(qū)域地形相結合，復習農業(yè)時要求結合地形、氣候、水文等要素。這樣復習有利于學生認識地理知識各要素的相互關系，把學到的知識融會貫通、舉一反三。
第二步“練”。練是實踐。學生只有通過練習，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學生的練習，不斷發(fā)現問題、解決問題。
“練”要循序漸進。不管是基礎知識，還是應用能力的練習，都要逐步提高難度。如通過比較南方和北方自然條件、農業(yè)生產的差異。練習的題目類型要多樣，同一內容，要從不同角度提出問題，這樣有利于學生從不同角度理解、運用所學的知識。練習題的設計要有利于學生分析與思維。如“我國國土面積廣大，為什么要把珍惜和合理利用每一寸土地作為一項基本國策?”練習題還應針對學生易出錯誤的方面出題，以引起學生的注意。如京廣鐵路和浙贛鐵路、湘黔鐵路相交于“株洲”而不是“珠洲”或“株州”。
第三步“補”。補是對學生的練習要及時進行分析、講解，對暴露出來的問題要及時補課。補是提高復習質量必不可少的步驟
(三)、熟練掌握幾幅重要地圖
復習地理必須復習地圖，熟練掌握幾幅重要地圖，是搞好會考復習，提高學生成績的重要手段。例如中國地理：
一是中國政區(qū)圖。政區(qū)圖是各地理要素空間分布的基礎，要把眾多的地理要素落實到地圖上，政區(qū)圖必不可少。要熟記各省、區(qū)的名稱和位置;要掌握各省、區(qū)與重要山脈、大河、海洋、鄰國的相對位置。
二是中國地形圖。熟悉地形概況，對掌握各區(qū)域地形的特征，對了解氣候的重要界線，內、外流區(qū)域的劃分，大河的水文特征，以及農業(yè)、森林的分布，都有重要意義。對地形圖要牢記主要山脈的位置，并熟悉秦嶺、大興安嶺、太行山、巫山、祁連山分布的省、區(qū)及與長江、黃河的相對位置。還要了解地勢的三級階梯。
三是氣候圖。包括一月、七月份平均氣溫圖、溫度帶圖、年降水量圖、干濕狀況圖。掌握上述氣候圖，對了解氣候的空間分布與主要特征，了解區(qū)域地理的水文、農業(yè)等差異都有好處。在上述氣候圖中，要掌握一月份0℃等溫線的位置，年降水量圖中800、 400、200毫米等降水量線的位置，五個溫度帶、四類干濕地區(qū)的分布范圍。其中以秦嶺——淮河一線的氣候意義最為重要。
四是主要鐵路干線、重要城市圖。鐵路是交通運輸的動脈，城市是經濟活動的中心，兩者放在一起，點線結合，學生容易掌握。鐵路干線圖要求學生掌握重要鐵路干線，掌握南北向干線和東西向干線的會合點，南北向干線與長江的會合點，學會利用鐵路干線作假想旅行，還要了解主要城市是否臨海、臨河，是否是鐵路樞紐或港口城市。
五是四大工業(yè)區(qū)與礦產圖。要把重要工業(yè)區(qū)與礦產相聯系，掌握四大工業(yè)區(qū)重要工業(yè)中心及其礦產資源。
怎樣才能熟練掌握這幾幅地圖，首先要在地圖知識部分打好基礎。如會用比例尺量算距離，會在不同類型經緯網圖上定方向，會判讀和分析等值線圖，如能做到默畫中國輪廓(有長江、黃河)示意圖則更好。
在運用地圖進行比較分析和綜合練習時，要注意地理要素的內在聯系，正確掌握因果關系，并能用正確的地理語言來回答問題，只有這樣，才能取得較好的效果。
(三)相關的時政鏈接： 近幾年的試題多與時政相連接，所以平時多注意收集新聞資料，結合地理知識出練習題，雖然不一定正好碰上會考題，但至少讓學生在做時政題的時候不至于緊張。通過這種方式一方面為學生提供練習素材，另一方面也為激發(fā)學生積極性提供了思路。
四、加強個別輔導，提高合格率
我校學生生源差，臨界生多，學生的知識基礎和學習能力較差，若不給予輔導，很難達到100%合格。如何使學生愿意參加輔導并在有限的時間內取得一定成效，是值得我們老師認真思考慮的問題。我主要從如下幾方面入手：
1、提高輔導的針對性。輔導前先問學生，學習上主要有什么困難，哪些問題不明白，需要老師補什么內容，然后才進行輔導，盡量做到有的放矢。
2、利用地理補習課時間，將重點、難點內容再講一遍，并通過一些練習來講解，學生較容易明白一點。
3、綜合測試不及格的同學，要求他(她)們?yōu)槿嗤瑢W改下一次的試卷，老師先講明評分標準，每個人也就是改那么幾份試卷，但通過改試卷，使學生從中學會解題、答題的技巧和應注意的問題。
4、關注學生的點滴進步，及時給予表揚和鼓勵，增強他們的學習信心，努力克服困難，力爭會考取得好成績。
但是通過去年的授課，我發(fā)現也存在不少問題：
1、 專題、單元復習需要耗費大量的時間來組織，應該在平時就注意積累整理。
2、 時政鏈接具有專題性質，不能只單單滲透在第三輪復習中，應該貫穿在三輪的知識梳理中。
3、 第一輪復習條艱苦，一部分學生會被迫甩掉，從而造成及格率降低。針對此，每天的放學口號應該提前一個周給學生出示，讓優(yōu)秀的學生“學飽”，也讓中下游的學生“先飛”。
4、 加強課代表、小組長的組織督查能力，因為教師的時間畢竟很有限，不能一一過問，所以有必要加強培訓。
初一地理學習方法
學會使用地圖
地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
要善于把不同的地理事物聯系起來
把不同的地理事物之間建立起聯系，首先必須問“為什么?”這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢?結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。
總之，地理是一個學科性比較綜合的科目，我們平常在生活中也有用到地理知識，比如說我們經常要學的經緯度等等。學地理也可以培養(yǎng)興趣的來學，興趣是最大的老師，有了對地理的興趣我們的勁頭更加十足，學起來也會得心應手。當你真正對地理投入進去的時候，你會發(fā)現原來地理是很內容豐富的，博大精深的。在這里星火教育小編也給初中學子們加油，地理也是一個比較有趣的學科。
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