初一上的政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納
初一上的政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納
同學(xué)們進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，想要學(xué)好政治這門(mén)課程，需要多多理解知識(shí)點(diǎn)，課下做好復(fù)習(xí)工作，梳理知識(shí)點(diǎn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一上的政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望可以幫到你!初一上的政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一.珍惜生命 (理解)[七上 P27-32]
1.人的生命具有獨(dú)特性
人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人類(lèi)的生命最具有智慧。
人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
2.珍愛(ài)我們的生命
( 1)永不放棄生的希望。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望。
(2) 肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和 他人都有價(jià)值。在肯定自己的價(jià)值，珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命，善待他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅的時(shí)不要輕言放棄，不喪失生的希望;當(dāng) 他人的生命遭遇困境需要幫助的時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。
(3)延伸生命的價(jià)值。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
二.認(rèn)識(shí)新自我 (識(shí)記)[七上P46-53]
1.自我認(rèn)識(shí)的必要性人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好和更完美。
2. 自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)容全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在的形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐等，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識(shí)、心理、道德、能力等;既要 看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)。每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的目光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自 己。
3.認(rèn)識(shí)自我的途徑
?、偻ㄟ^(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。
?、谕ㄟ^(guò)他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。
?、弁ㄟ^(guò)集體了解自己。一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地?fù)?dān)當(dāng)自己的責(zé)任，會(huì)對(duì)了解一個(gè)人有一定的幫助。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。
4.如何發(fā)掘自己的潛能
?、俳?jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。
?、谠谛闹邢胂蟪鲆粋€(gè)比自己更好的"自我"形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事情做起。
三.學(xué)會(huì)調(diào)控情緒 (理解?識(shí)記)[七上P60--67]
1.做情緒的主人
(1)人的情緒是豐富多樣的。人的情緒是復(fù)雜多樣的，最常見(jiàn)的是把情緒分成四大類(lèi)：喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復(fù)雜的情緒。豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。
(2) 情緒對(duì)人的影響。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。這是情緒 對(duì)人積極影響。另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，使人做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的 消極影響。
(3)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。(理解)情緒是可以調(diào)控的，情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。在生活中，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情 緒。青少年階段經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無(wú)所事事，甚至做出一些違背道德和法律規(guī)范的事情。所以， 情緒需要調(diào)控，對(duì)任何人都一樣，對(duì)我們情緒多變的青少年來(lái)說(shuō)，則更應(yīng)如此。
2.排解(或調(diào)節(jié))不良情緒的方法
(1)注意轉(zhuǎn)移法：有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情緒中轉(zhuǎn)移到其他事物或活動(dòng)上去。改變注意焦點(diǎn)，分散注意力。做自己平時(shí)最感興趣的事情。改變環(huán)境，如到風(fēng)景秀麗的野外去散步等。
(2)合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的"宣泄"痛痛快快地表達(dá)出來(lái)，或?qū)⒉涣记榫w通過(guò)別的途徑與方式宣泄出來(lái)。在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)。向他人傾訴。進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)。放聲高唱或大聲喊叫。
(3) 理智控制法：在陷入不良情緒時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道"閘門(mén)"的力量，控制不良情緒，并盡力使自己愉悅起來(lái)。自我解嘲，自我安慰。自我暗示，自己提醒自己，遏 制不良情緒的產(chǎn)生。在困難和逆境的面前，有效地進(jìn)行自我激勵(lì)，以從不良情緒中擺脫出來(lái)。心理?yè)Q位，與對(duì)方交換一個(gè)位置，站在對(duì)方的角度想問(wèn)題。學(xué)會(huì)升華， 將消極的情緒與頭腦中的一些閃光點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，將不良情緒轉(zhuǎn)化為積極而有益的行動(dòng)。以上方法，我們可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地加以運(yùn)用。
四.學(xué)會(huì)拒絕不良的誘惑(運(yùn)用)[七上P82--89]
1.正確對(duì)待金錢(qián)的誘惑對(duì)待金錢(qián)，我們一定要取之有道，要通過(guò)自己的合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得。決不能沾染法律禁止的"強(qiáng)行向他人索要財(cái)物"等不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。
2. 正確對(duì)待游戲機(jī)的誘惑電子游戲是一種新型的娛樂(lè)方式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它對(duì)于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉"眼、耳、手、腦"并用的能力有一定的好 處。適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的的娛樂(lè)并不是壞事。由于電子游戲的畫(huà)面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入"角色"，因而對(duì)青少年有一定的 誘惑。當(dāng)我們休閑的時(shí)候，可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。
3. 堅(jiān)決拒絕黃賭毒與邪教的誘惑我國(guó)法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人"吸食、注射毒品"列為嚴(yán)重不良行為之 一。賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，是一種惡習(xí)，搓麻將、打老虎機(jī)是其常見(jiàn)形式。賭博上癮就很難回頭，可能一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路?！吨腥A人民共和 國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定"參與賭博，屢教不改"是未成年人嚴(yán)重不良行為之一。一些不法網(wǎng)站，充斥著暴力、色情等不良信息。這些"電子海洛因"侵蝕著人 的肌體，毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。4.拒絕不良誘惑的方法不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài) 度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。戰(zhàn)勝誘惑還可以采取以下的方式：避開(kāi)誘因法。適用于接觸誘惑因的初始階 段。最好把引起誘惑的實(shí)物藏起來(lái)，眼不見(jiàn)心不動(dòng)，被動(dòng)地避開(kāi)誘因。還可以通過(guò)積極參加班集體活動(dòng)，多與同學(xué)交流，主動(dòng)地避開(kāi)誘因。婉言謝絕朋友，提高自制 力。戰(zhàn)勝不良誘惑的一個(gè)重要方面是用技巧和自制力回絕來(lái)自朋友的邀請(qǐng)，避免他們的不理解和嘲弄。專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣。為了防止干某項(xiàng)來(lái)自著迷的事而超 時(shí)，嚴(yán)格分配時(shí)間，以不同方式提醒自己這是學(xué)習(xí)的時(shí)間、鍛煉時(shí)間、娛樂(lè)時(shí)間、休息時(shí)間，是什么時(shí)間就做什么事，改掉因著迷而誤時(shí)的壞習(xí)慣。
五.防范侵害，保護(hù)自己 (運(yùn)用)[七上P93--97]
1.加強(qiáng)自我保護(hù)的原因：青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。
2.青少年怎樣防范侵害，保護(hù)自己
?、?提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕、文明舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。女生自我保護(hù)的建議：上學(xué)、放 學(xué)或外出游玩，要結(jié)伴而行，不去樹(shù)林、山洞等偏僻的地方;不去營(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄象廳、通宵電影院等潛伏著不安全因素的地方娛樂(lè);不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面，不 搭乘陌生人的車(chē)輛;面對(duì)侵害，要積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯者特征并及時(shí)報(bào)案。
?、谟弥腔郾Ｗo(hù)自己。面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速 而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。青少年在遭受不法侵害、實(shí)行有效的自我保護(hù)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：力量對(duì)比;周?chē)h(huán)境的利用;機(jī)智求助他 人;主觀心理調(diào)節(jié);人身安全第一。避免無(wú)謂地激怒對(duì)方;暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗;沒(méi)有能力將其 制服，可以采取"呼救法"、"周旋法"、"恐嚇?lè)?quot;等及時(shí)脫身。萬(wàn)不得已時(shí)，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保 住最大的合法權(quán)益。總之，青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。
?、塾梅杀Ｗo(hù)自己。當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》是專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律。
初中政治學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一：如何預(yù)習(xí)
具體的方法有三：( 1 )找難點(diǎn)、抓重點(diǎn);( 2 )聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)題;( 3 )做好預(yù)習(xí)筆記。
政治一節(jié)課學(xué)習(xí)一框內(nèi)容，你就利用 10 分鐘時(shí)間看一看，找出幾個(gè)不懂的問(wèn)題，就算達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。
二：如何聽(tīng)課
1.政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應(yīng)該怎么辦?
老師講有趣的事，第一是為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣，第二是為了說(shuō)明政治上的原理。學(xué)習(xí)政治主要目的也不是為了考試，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質(zhì)，從而促使個(gè)性的全面發(fā)展。因此，在課堂中，不能因?yàn)榕c考試直接相關(guān)的內(nèi)容就認(rèn)真地聽(tīng)，而與考試相對(duì)較遠(yuǎn)的內(nèi)容就不聽(tīng)，要重視課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過(guò)程。
2.老師上課的節(jié)奏很快，我不知他上到哪里了，應(yīng)怎么辦?
老師上課不可能適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏，說(shuō)明你對(duì)教材內(nèi)容比較生疏，因此，務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作，通過(guò)預(yù)習(xí)，明確了上課內(nèi)容，即使老師上課節(jié)奏快，也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書(shū)，課件上又有內(nèi)容，我課堂筆記得如何記?
有利于解決疑惑問(wèn)題的信息必須要記，一堂課主要的知識(shí)點(diǎn)也要記，還有一些信息是教材中沒(méi)有的，要盡量記。課堂筆記是預(yù)習(xí)筆記的完善與補(bǔ)充，要在預(yù)習(xí)筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時(shí)教師上課節(jié)奏快，信息量也大，那就要學(xué)習(xí)記下關(guān)鍵詞、記下思路。等課后再去整理。
4.提高聽(tīng)課的效果要處理哪些關(guān)系?
要處理有趣與無(wú)趣的關(guān)系，一堂課不可能 45分鐘都有趣，有趣的內(nèi)容要聽(tīng)，無(wú)趣的內(nèi)容也要努力地去聽(tīng)。要處理好聽(tīng)課與筆記的關(guān)系，一邊聽(tīng)一邊記下重要信息，不要只聽(tīng)不寫(xiě)，也不要只抄寫(xiě)板書(shū)，不聽(tīng)老師講解。要處理好白板與黑板的關(guān)系，它們本是相輔相存的關(guān)系，而主導(dǎo)這些板書(shū)內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此，不要只看白板生動(dòng)有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書(shū)內(nèi)容。
三、如何記筆記
1、如果我把重點(diǎn)內(nèi)容全背下來(lái)，可以不記筆記嗎?
要提高學(xué)習(xí)效果，必須轉(zhuǎn)變死記硬的學(xué)習(xí)方法，要多思考、多積累，同時(shí)也要勤做筆記
2.筆記具體記有哪些內(nèi)容?
第一，是預(yù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)筆記，主要對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)及時(shí)勾畫(huà)。
第二，聽(tīng)課階段的聽(tīng)課筆記，把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來(lái)。
第三，就是復(fù)習(xí)階段的筆記整理，畫(huà)一畫(huà)單元知識(shí)框架圖，列一列相同類(lèi)的題目，比一比易混淆的概念與原理。
3.筆記什么作用?
俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強(qiáng)化記憶。預(yù)習(xí)筆記有收集學(xué)習(xí)素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料，擴(kuò)充新知，獲得許多新知識(shí)。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽(tīng)課的效果，而整理筆記是反思的過(guò)程，自己分析與綜合能力會(huì)得到訓(xùn)練。
4.課堂筆記來(lái)不及寫(xiě)怎么辦?
這是如何記課堂筆記的問(wèn)題，有人常常因記不全教師講解的內(nèi)容，而放棄了記筆記的好習(xí)慣。課堂筆記不必記下上課的全部?jī)?nèi)容，如果在預(yù)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上記課堂筆記，課堂中主要記下一些新信息，有時(shí)內(nèi)容比較多，全記下來(lái)確實(shí)有困難，那么就要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，先記下關(guān)鍵詞，如果還是不行，課后向同學(xué)借聽(tīng)課筆記，補(bǔ)上遺漏的內(nèi)容。
錯(cuò)題集與筆記有什么區(qū)別? 筆記主要是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的摘要與理解，而錯(cuò)題集是自己犯錯(cuò)習(xí)題的收集與糾正。筆記與錯(cuò)題集還是分開(kāi)為好，這樣顯得更有條理。
初中政治中考復(fù)習(xí)方法
1、課前讀書(shū)
課前讀書(shū)時(shí)是自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，但是課前讀書(shū)絕不是僅僅將課文從頭到尾朗誦一遍就完事了。我們通過(guò)課前讀書(shū)，要大致了解課文中的基本觀點(diǎn)、基本原理，初步把握課文的知識(shí)結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要達(dá)到上述效果，我們?cè)谧x書(shū)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)利用框題、目題把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。(2)利用名言、警句、漫畫(huà)、圖片和小欄目等來(lái)理解重點(diǎn)、難點(diǎn)。(3)利用相關(guān)鏈接等補(bǔ)充材料加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)。(4)注意課文中的問(wèn)題。
2、課堂學(xué)習(xí)
(1)注意聯(lián)系重大時(shí)政熱點(diǎn)
(2)注意聯(lián)系自身的思想和行為
學(xué)習(xí)思想品德課重在導(dǎo)行。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要注意把教材知識(shí)同自身的思想與行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)運(yùn)用教材知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的思想與行為，思考自己應(yīng)該怎樣做。例如，在保護(hù)資源和環(huán)境方面自己應(yīng)該做哪些事情;在弘揚(yáng)和培育民族精神方面自己應(yīng)怎樣做等等。
(3)注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題
學(xué)習(xí)思想品德課注重分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要注意把教材知識(shí)同現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)運(yùn)用教材知識(shí)對(duì)其進(jìn)行利與弊的分析，并提出解決問(wèn)題的措施或建議，從而提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、課堂筆記
(1)記不易理解的知識(shí)。學(xué)習(xí)中對(duì)比較抽象的問(wèn)題。如觀點(diǎn)、概念及概念間的關(guān)系等。理解起來(lái)往往有一定的難度，我們聽(tīng)課時(shí)最好將老師講解這方面的具體事例記下來(lái)。
(2)記還未掌握的知識(shí)。有時(shí)我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題似懂非懂，只知其然，不知其所以然。這時(shí)就要記下自己還不懂得環(huán)節(jié)。
(3)記憶理解不透的知識(shí)。相對(duì)而言，每個(gè)人的思維在廣度和深度上都存在不足，在對(duì)某個(gè)問(wèn)題的理解上都可能不夠全面。因此，我們?cè)诼?tīng)老師進(jìn)行全面講解時(shí)，要記下自己還沒(méi)認(rèn)識(shí)到的方面。
(4)記方法與技巧。要掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，記下老師教我們?nèi)绾螌忣}、如何分析、如何同教材知識(shí)聯(lián)系等的方法與技巧。
4、課后小結(jié)
考試過(guò)后自我小結(jié)，有助于我們今后學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此，考后小結(jié)和作業(yè)小結(jié)應(yīng)弄清楚以下四個(gè)方面的內(nèi)容：
(1)得失清，就是弄清每個(gè)類(lèi)型考題得失的分?jǐn)?shù)。如選擇題得失分?jǐn)?shù)，辨析題得失分?jǐn)?shù)，分析說(shuō)明題得失分?jǐn)?shù)等。
(2)原因清，就是重點(diǎn)弄清失分的原因。這可以從三方面入手：一是知識(shí)和能力方面，如對(duì)基本概念和基本觀點(diǎn)的理解、記憶是否正確，解題的思路和方法是否得當(dāng)，還存在哪些不理解的問(wèn)題等。二是心理狀態(tài)方面，如答卷前的心理狀況如何，是由于過(guò)度緊張將復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容忘記了造成失分，還是由于粗心大意造成失分等。三是學(xué)習(xí)方法方面，如復(fù)習(xí)是否抓住了重點(diǎn)，老師講解時(shí)是否做了筆記等。
(3)措施清，就是根據(jù)答卷中存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。如若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好，就應(yīng)加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí);若是解題思路和方法上還有欠缺，就應(yīng)由針對(duì)性地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練等。
(4)方向清，就是在明確上述存在不足的基礎(chǔ)上，確定自己努力的方向。如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。
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