初中物理重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
距離中考已經(jīng)非常近了，面對(duì)初中的物理知識(shí)點(diǎn)你做好歸納整理了嗎?沒(méi)有也不要緊。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一物理重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納，希望可以幫到你!
初中物理重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納
1一、 運(yùn)動(dòng)
定義式：v=s/t
擴(kuò)展式：s=tv t=s/v
實(shí)際運(yùn)用：
車輛過(guò)橋問(wèn)題：v車=(橋長(zhǎng)度+車長(zhǎng)度)/總時(shí)間
回聲測(cè)距離：距離=0.5×聲速×時(shí)間
反射光測(cè)距離：距離=0.5×光速×時(shí)間
速度的比較：
當(dāng)時(shí)間相同時(shí)，比較路程長(zhǎng)短，路程長(zhǎng)的速度快，路程短的速度慢
當(dāng)路程相同時(shí)，比較時(shí)間長(zhǎng)短，時(shí)間短的速度快，時(shí)間長(zhǎng)的速度慢
2二、 聲學(xué)
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音的介質(zhì)：固體、液體、氣體(真空不能傳聲)
響度：振幅大，響度大;振幅小，響度小。
聲調(diào)：振動(dòng)快，音調(diào)高;振動(dòng)慢，音調(diào)低。
音色：人辨別不同聲音的依據(jù)。
樂(lè)音三要素：響度、聲調(diào)、音色
光速：340m/s
超聲： 20000Hz 次聲： 20Hz (人耳無(wú)法聽(tīng)見(jiàn))
3三、 光學(xué)
光沿直線傳播
光速c=300000000m/s
光的反射：反射角=入射角
光反射時(shí)，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi);反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。
平面鏡成像：虛象、像與物的大小相同，像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離相等。像與物體相對(duì)平面鏡對(duì)稱。
光的折射：當(dāng)光折射時(shí)，折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，入射光線和折射光線分居法線兩側(cè)，入射角增大，折射角增大，入射角減小，折射角減小。
光的色散：
三基色：紅、綠、藍(lán)
三原色：紅、黃、藍(lán)
凸透鏡成像：
成像條件 成像規(guī)律
u
u>2f f
f2f，倒立放大的實(shí)像(幻燈機(jī))
分析：u=2f是成放大實(shí)像和縮小實(shí)像的分界點(diǎn)
u=f是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)。
視力矯正：
遠(yuǎn)視眼用凸透鏡，近視眼用凹透鏡
4四、 力學(xué)
當(dāng)物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力等于使其運(yùn)動(dòng)的拉力(牽引力)
牛頓第一定理，當(dāng)物體不受力時(shí)，總保持勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。
力的合成：二力方向相同時(shí)F總=F1+F2
二力方向相反時(shí)F總=F1-F2
浮力：浮力=物體重力(漂浮)
浮力=物體重力-F`
浮力=液體密度×排開(kāi)液體體積×g
壓強(qiáng)：定義式：P=F/S
液體壓強(qiáng)：P=液體密度×g×液體高度
水平地面固體壓強(qiáng)：P=G/S=(固體密度×固體體積×g)/S
帕斯卡原理：F1/F2=S1/S2
杠桿平衡：F1×L1=F2×L2
定滑輪：只改變力的方向，不改變力的大小
動(dòng)滑輪：不改變力的方向，只改變力的大小
公式：拉力=重力/繩子根數(shù)
功與功率：W=F×S
W=P×t
P=W/t
P=F×V
機(jī)械效率=W有用/W總=P有用/P總
5五、 熱學(xué)
發(fā)動(dòng)機(jī)四沖程：吸氣沖程(活塞向下運(yùn)動(dòng)，吸氣閥門(mén)開(kāi)啟)
壓縮沖程(活塞向上運(yùn)動(dòng)，兩閥門(mén)均關(guān)閉)
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
做功沖程(活塞向下運(yùn)動(dòng)，兩閥門(mén)均關(guān)閉)
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
排氣沖程(活塞向上運(yùn)動(dòng)，排氣閥門(mén)開(kāi)啟)
燃料釋放的熱量：Q=q×m
物體溫度升降變化的熱量：Q=mc(t1-t2)
或 Q=mc(t2-t1)
熱效率：Q吸=效率×Q放
6六、 電學(xué)
串聯(lián)和并聯(lián)：串聯(lián)的各用電器(電阻)中電流相等;電壓之和為電源電壓。
公式：I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2
并聯(lián)的各用電器(電阻)中電壓相等，電流之和為干路電流。
公式：I=I1+I2 U=U1=U2 1/R=1/R1+1/R2
歐姆定律：定義式 I=U/R
焦耳定律：定義式 Q=電流的平方×電阻×時(shí)間
變形式 Q=Uit 等
電功率：反應(yīng)做功的快慢
決定式：P=U×I (適用于任何用電器)
P=電流的平方×電阻 及 P=電壓的平方/電阻 只適用于利用熱效應(yīng)工作的用電器(燈泡、電爐、熱水器)
家庭用電：一度=3600000J
P=n/(Nt)×3600000J
導(dǎo)致熔斷器熔斷的兩個(gè)原因：火線與零線間短路
用電器功率過(guò)大
家庭電壓：220V 工廠電壓：380V
人體安全電壓： 36V
插座： 左零右火上地
初中物理學(xué)習(xí)建議
01、興趣和堅(jiān)持
物理是很有趣的，伴隨著有趣的演示實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)意想不到的現(xiàn)象吸引你走入深?yuàn)W的物理世界，但更多時(shí)候，老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景，考慮到知識(shí)的整體性和邏輯性，經(jīng)常會(huì)進(jìn)行大段講解。這是理解較高層次的知識(shí)所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學(xué)時(shí)那樣“熱烈”，隨著學(xué)習(xí)的深入，物理的簡(jiǎn)潔美、邏輯美、對(duì)稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會(huì)吸引你欲罷不能，對(duì)這一過(guò)程同學(xué)們應(yīng)該有思想準(zhǔn)備，同時(shí)自己要盡快養(yǎng)成這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和分析問(wèn)題的方法。
學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，三分鐘熱度人人都有，難在讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。
02、理解和記憶
經(jīng)常見(jiàn)到身邊的某位同學(xué)考試時(shí)填空、計(jì)算題都對(duì)，就是選擇題一錯(cuò)一連串，原因何在?沒(méi)有真正理解和掌握物理概念和規(guī)律，而這正是學(xué)習(xí)物理的首要任務(wù)、重中之重。
什么才算是真正理解呢?理解的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)每個(gè)概念和規(guī)律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問(wèn)題，例如“浮力”的概念，我們要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么樣計(jì)算”“為什么物體會(huì)受浮力”“浮力在生活中有哪些應(yīng)用”等等;對(duì)一些相近易混淆的知識(shí)，要能記住和說(shuō)出他們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別，突出要素，抓住關(guān)鍵。而建立在理解基礎(chǔ)上的記憶才會(huì)事半功倍、水到渠成。
03、主動(dòng)和獨(dú)立
身心處于積極主動(dòng)狀態(tài)的同學(xué)，能夠在課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)，課堂上注意力集中，大腦要高速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)老師提出的一些問(wèn)題，要自己去考慮，主動(dòng)發(fā)言，不要等老師去“灌輸”。在學(xué)習(xí)中要善于提出問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和重新整合，把雜亂的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。
一定要獨(dú)立完成作業(yè)。要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，熟能生巧，這是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
04、觀察和思考
物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，善于觀察和思考是物理學(xué)習(xí)的重要方法之一，同學(xué)們要學(xué)會(huì)有目的的觀察，就是在做實(shí)驗(yàn)之前，聽(tīng)清楚老師講的為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，采用什么儀器，儀器如何放置，實(shí)驗(yàn)怎么做，觀察什么現(xiàn)象。還要認(rèn)真思考實(shí)驗(yàn)結(jié)論、過(guò)程中有哪些不完善之處，怎么解決或改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)誤差來(lái)源于哪里如何減小誤差等等。長(zhǎng)此以往，對(duì)物理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力就會(huì)大大提高。
05、錯(cuò)題本(好題本)
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，每到期末考試前，大部分之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容都忘了，再怎么翻課本也無(wú)濟(jì)于事?每當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)，總是遺憾地感慨“這題我會(huì)啊，怎么考試時(shí)就這么馬虎?”心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，這些事情不是真的遺忘了，而是找不到從大腦中有效提取的路徑和線索，這就需要我們建立錯(cuò)題本或者叫好題本，主要記錄“易錯(cuò)題”、“難點(diǎn)題”、“典型題”、“好題”，定期或考前翻一翻，一定會(huì)大幅有效提升你的考試成績(jī)。
仔細(xì)想想，你花了一個(gè)多小時(shí)去考試，又花了很多時(shí)間讓老師改卷和聽(tīng)老師講評(píng)，實(shí)際上真正對(duì)你的學(xué)習(xí)有意義的只是那丟掉的十分，明白了這一點(diǎn)，你還會(huì)輕視錯(cuò)題本嗎?錯(cuò)(好)題本使你的復(fù)習(xí)極具針對(duì)性，是物理取得優(yōu)異成績(jī)的捷徑。
初中物理學(xué)習(xí)方法
1.觀察生活，善于思考
物理學(xué)是與生活聯(lián)系最緊密的一門(mén)學(xué)科，初二上的聲光熱更是如此。比如你想過(guò)路邊的花草樹(shù)木除了可以裝點(diǎn)環(huán)境還可以減弱城市噪聲嗎?你知道汽車的倒車鏡為什么可以增大視野嗎?你懂得雨、雪、霧、霜的形成和物理當(dāng)中的哪種物態(tài)變化有關(guān)嗎?
每天我們都會(huì)看到很多的事、物、現(xiàn)象，你有細(xì)心觀察過(guò)嗎?思考過(guò)為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象嗎?這種現(xiàn)象包含著哪些知識(shí)?物理學(xué)習(xí)的能力就在這種細(xì)心觀察和思考的過(guò)程中不斷提高。一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。
2.勤于動(dòng)手，樂(lè)于探究
我們最新的人教版物理教材提倡實(shí)驗(yàn)探究，也就是要求同學(xué)們多動(dòng)手嘗試，很多時(shí)候看懂了遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)驗(yàn)過(guò)了來(lái)的印象深刻。這也是為什么我們要開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課，就是希望同學(xué)們能早早培養(yǎng)起學(xué)習(xí)物理的興趣和探究問(wèn)題的能力。
但很多同學(xué)對(duì)探究的理解還有些狹隘，認(rèn)為只有在實(shí)驗(yàn)課上有專門(mén)的器材才可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。其實(shí)并不是這樣的，我們?cè)谡n堂上可以探究，回家依然可以探究，實(shí)驗(yàn)課上的很多器材其實(shí)就是來(lái)自于生活中的各種物品。
例如，學(xué)習(xí)光的折射時(shí)，我們可以在家里找個(gè)玻璃杯裝些水，再插入筷子，看看“筷子折了”，可以左看看、右看看，動(dòng)一動(dòng)筷子的位置，你會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)透鏡時(shí)，自己探究一下它的成像規(guī)律;學(xué)習(xí)長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，自己制作一把米尺，用自己制作的尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，相信你會(huì)有另一番感受;放假期間，去科學(xué)宮看看，不僅可以開(kāi)闊眼界，還可以豐富自己的物理知識(shí)。
我們會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高能力，增加興趣。這才是真正的實(shí)驗(yàn)探究，而不是為了應(yīng)付考試背實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)探究一直是中考重點(diǎn)，也是同學(xué)們普遍感到力不從心的地方。如果你真的本著探究精神做探究，一定能夠提高自己的能力，考試自然也就不再話下了。
3.狠抓基礎(chǔ)，養(yǎng)成習(xí)慣
基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的根本和關(guān)鍵。有些同學(xué)一見(jiàn)難題就來(lái)勁兒，一見(jiàn)怪題、偏題就想試試，一旦做出來(lái)感覺(jué)自己要比其他同學(xué)聰明很多。
其實(shí)，這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的。我們應(yīng)在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法上下大力氣，從事實(shí)和現(xiàn)象出發(fā)，歸納要學(xué)習(xí)的概念，掌握知識(shí)與技能，體驗(yàn)過(guò)程與方法，并能熟練地應(yīng)用，將學(xué)習(xí)落在實(shí)處，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
哪些是好習(xí)慣呢?比如記筆記就是個(gè)好習(xí)慣，好同學(xué)的筆記本都有自己的格式，哪些地方用來(lái)記板書(shū)，哪個(gè)地方記思考題，哪個(gè)地方記心得，都是經(jīng)過(guò)斟酌的。再比如“錯(cuò)題本”也是個(gè)好習(xí)慣，考試、練習(xí)中遇到錯(cuò)誤，要及時(shí)改錯(cuò)，并將錯(cuò)誤積累在專門(mén)的本子上。
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