初一英語(yǔ)人教版知識(shí)歸納有哪些
初一英語(yǔ)人教版知識(shí)歸納有哪些
初一是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)起點(diǎn)，希望大家不要掉隊(duì)，在期末來(lái)臨之際做好復(fù)習(xí)總結(jié)，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一英語(yǔ)人教版知識(shí)歸納，希望可以幫到你!
初一英語(yǔ)人教版知識(shí)歸納
be動(dòng)詞 VS do動(dòng)詞
在第一和第二單元的語(yǔ)法中，這里大家首先要知道be動(dòng)詞和do動(dòng)詞的區(qū)別：be動(dòng)詞是強(qiáng)調(diào)狀態(tài)身份的動(dòng)詞，沒(méi)有行為動(dòng)作意義，一般翻譯成“在，是”這種意思。而do動(dòng)詞有實(shí)際的行為動(dòng)作意義，有及物和不及物之分，及物動(dòng)詞后面要接名詞或代詞做賓語(yǔ)，如：I like apples. He runs fast.
一般現(xiàn)在時(shí)
闡述一般的客觀事實(shí);目前存在的事實(shí);經(jīng)常的習(xí)慣性的動(dòng)作。這里大家重點(diǎn)要注意動(dòng)詞的三單形式的變化規(guī)則，以及否定句和疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)化方法。
代詞
同學(xué)們要把能把基本的人稱(chēng)代詞主格和賓格對(duì)應(yīng)寫(xiě)得出來(lái)，這個(gè)小學(xué)就學(xué)過(guò)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，但是在實(shí)際的題目中，大家要知道什么時(shí)候用主格和賓格，
(1)主格一般在句中作主語(yǔ)。
如：I am a teacher. You are a student.
(2)賓格在句中作及物動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)。
如：He is giving us his books.
另外，我們學(xué)到現(xiàn)在，大家關(guān)于代詞應(yīng)該掌握的更加全面，如形容詞性物主代詞和名詞性主代詞的區(qū)別，簡(jiǎn)單舉個(gè)例子：This is her bag. = This bag is hers.
時(shí)間介詞以及頻率副詞
時(shí)間狀語(yǔ)往往由于介詞短語(yǔ)構(gòu)成，不同的時(shí)間所使用的介詞也不相同。
(1)at多用于某一點(diǎn)的時(shí)間，具體的時(shí)刻。
如：at seven o'clock，at that time，at the weekends，at noon，at night
(2)on多用于表示具體日期的時(shí)間前。
on June 1，on Monday，on the morning of October31st
(3)in與表示一段的時(shí)間狀語(yǔ)連用。
in the morning 指的是上午的一段時(shí)間
in 2004 指在2004的一段時(shí)間里
in February，in Spring
關(guān)于頻率副詞，我們要了解
(1)頻率副詞按照其發(fā)生頻率由高到低排列如下：
always usually often sometimes seldom never
(2)頻率副詞位置：頻率副詞用于行為動(dòng)詞之前，be動(dòng)詞之后。
在第5-8單元中，我們著重學(xué)習(xí)了：特殊疑問(wèn)詞，可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，some和any，there be句型，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
特殊疑問(wèn)詞
大家要知道每個(gè)特殊疑問(wèn)詞的意思以及要會(huì)用以wh-開(kāi)頭的疑問(wèn)詞進(jìn)行提問(wèn)：
(1)what的漢語(yǔ)句字是“什么”，用于對(duì)“事物和活動(dòng)”進(jìn)行提問(wèn)，另外它還用來(lái)對(duì)“哪一個(gè)或哪一些”提高，相當(dāng)于which。
(2) who漢語(yǔ)名字是“誰(shuí)”，對(duì)人提問(wèn)。
(3) whose的意思是“誰(shuí)的”，用來(lái)問(wèn)東西的所屬。
(4) which要求從二者成一群，加以選擇意思是“哪一個(gè)，哪一些”，用來(lái)對(duì)人或物提問(wèn)。
(5) when對(duì)時(shí)間提問(wèn)，表示“什么時(shí)候”。
(6) where的職責(zé)是用來(lái)對(duì)“地點(diǎn)”進(jìn)行提問(wèn)，表示“哪兒，哪里”。
(7) why用來(lái)對(duì)“原因”進(jìn)行提問(wèn)，表示“為什么”。
(8) how
“如何，怎樣”，用來(lái)詢(xún)問(wèn)事情，狀況如何。
“怎樣”用來(lái)提問(wèn)方式或方法等。例如：
—How do you go to school? —I go to school by bike.
名詞
名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，對(duì)于一個(gè)名詞可不可數(shù)，這個(gè)概念應(yīng)該不難理解，但是大家要記住可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則，以及一些特殊，如以o結(jié)尾的名詞，有時(shí)要加es,有時(shí)要加s，一般來(lái)說(shuō)，我們有這樣一個(gè)規(guī)則：有生命的名詞加es， 如：potatoes，tomatoes;無(wú)生命的加s， 如pianos
可數(shù)名詞：a table/an apple/two tables/two stories/two watches/photos/tomatoes/knives等
不可數(shù)名詞：bread, water, hair, air, money, rain, tea, chicken, rice, fruit, cheese, milk, salt, sugar, soup, vinegar.等
There be
There be句型的用法，大家需要注意的是there be句型的be動(dòng)詞要與離它近的名詞保持一致，如：there is an apple and two oranges.
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
最后一單元中，我們學(xué)到了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)大家要牢記，be+doing中的be動(dòng)詞千萬(wàn)不要省略，在做題過(guò)程中要注意時(shí)間詞或提示詞，如now，listen，look等。
初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)好英文必須靜下心來(lái)，日積月累，切不可急功近利。
必須靜下心來(lái)，從一詞一句開(kāi)始積累，多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀，長(zhǎng)年堅(jiān)持，必有收獲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間和對(duì)其掌握的熟練程度成正比，也可以說(shuō)任何一門(mén)外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的熟練運(yùn)用都是工夫堆積起來(lái)的。英語(yǔ)中有個(gè)諺語(yǔ)：rome was not built in a day.說(shuō)的就是這個(gè)道理。
二、學(xué)好英文必須培養(yǎng)對(duì)它的興趣，從而樹(shù)立信心。
“興趣是最好的老師”這句話(huà)放到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上是千真萬(wàn)確。這種興趣如何培養(yǎng)?首先必須承認(rèn)，英語(yǔ)是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言之一，平時(shí)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候要多注意她的優(yōu)美之處、合理之處、生動(dòng)之處，不能總盯著她讓你覺(jué)得別扭的地方，你覺(jué)得不好理解的地方。換一種角度看問(wèn)題往往可以徹底改變你對(duì)一件事物的看法。除此之外，還可以平時(shí)多讀一些英語(yǔ)的笑話(huà)或幽默小品，在捧腹大笑中領(lǐng)略英語(yǔ)的生動(dòng)、幽默和妙趣橫生，無(wú)形中便會(huì)逐漸喜歡這種語(yǔ)言，久而久之，越喜歡越愛(ài)學(xué)，越愛(ài)學(xué)越喜歡，很快就可以形成良性循環(huán)。人到了這種狀態(tài)，能熟練掌握這種語(yǔ)言便指日可待了。
三、制定詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助自己克服懶惰性。
真正想把英語(yǔ)學(xué)好，應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃應(yīng)分為長(zhǎng)期的和階段性?xún)刹糠?。長(zhǎng)期計(jì)劃可以給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，要努力去爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。階段性計(jì)劃在完成后可以使我們不斷的獲得成就感，這種成就感可以鞭策我們朝著長(zhǎng)期目標(biāo)繼續(xù)努力。
告訴你一條，學(xué)英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，沒(méi)有捷徑可走，要真想學(xué)到東西，就要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，多看，多背，多寫(xiě)，多聽(tīng)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于不斷的重復(fù)記憶。
英語(yǔ)最主要的是單詞，所以背單詞很重要。我建議你每天花一個(gè)半小時(shí)背單詞，而背單詞的方法有很多，我的方法是在語(yǔ)境中背單詞，效果快，具體辦法是在一句話(huà)或一篇文章中劃出不認(rèn)識(shí)的單詞，標(biāo)上音標(biāo)和中文意思，然后多讀，再刻意去看下單詞，你最好準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，記下不認(rèn)識(shí)的單詞，最好也寫(xiě)個(gè)例句。單詞的記憶也有孰輕孰重，主要記那些動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組，其次是形容詞和副詞。(建議你每天背50-100個(gè)單詞)
初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議
要學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感到枯燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了抵觸英語(yǔ)的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是" 適得其反"，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書(shū)店，選擇一本自己喜歡的，翻開(kāi)內(nèi)容看上一兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的英語(yǔ)已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)。
還有，當(dāng)你置身到書(shū)店的時(shí)候，你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他 (她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽(tīng)聽(tīng)那些原版磁帶，去看看原版DVD 來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
應(yīng)該怎么背單詞
背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來(lái)，這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。
還有一個(gè)辦法，就是利用各種免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從周一到周五，每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞，學(xué)習(xí)一句英文名言，記住五個(gè)相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過(guò)程中每周記住30個(gè)左右的單詞，一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。不怕找不到 英語(yǔ)單詞 就怕你沒(méi)耐心去記。
除了聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)以外，還要增加閱讀量，(看文章提高閱讀，英語(yǔ)閱讀如果不夠，可以做閱讀理解練習(xí)，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)書(shū)籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽(tīng)錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。
每天學(xué)多少合適?
每天不要過(guò)多的記憶，有5-6句話(huà)足矣，多了什么也記不住。科學(xué)的說(shuō)法是一天記憶8句話(huà)，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)免費(fèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，論壇也是學(xué)習(xí)的好地方，最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，這樣一問(wèn)一答自己都可以練習(xí)口語(yǔ)了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想："唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀?"當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。
我該怎么合理分配時(shí)間?
從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，如果您是"朝9晚5"工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，你要抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)5句話(huà)，我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話(huà)。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。
利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。一天花費(fèi)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)最容易出效果。平時(shí)零碎著聽(tīng)，零碎著嘮叨，零碎寫(xiě)著，隔幾天做個(gè)階段性總結(jié)，接觸多了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然會(huì)了。
學(xué)一本教材或報(bào)一門(mén)考試
如果完全沒(méi)有目的性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，非常容易中斷學(xué)習(xí)。畢業(yè)幾年的上班族，為了為自己的學(xué)習(xí)添點(diǎn)兒動(dòng)力，不妨自己選一本教材學(xué)習(xí)。比如經(jīng)典的綜合英語(yǔ)教材《新概念英語(yǔ)》、或是偏重口語(yǔ)教材的《走遍美國(guó)》、還有適合商務(wù)人士的《劍橋商務(wù)英語(yǔ)BEC》，都可以給你系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方向。
當(dāng)然如果你的工作還不算太忙，就更加建議你去報(bào)考一門(mén)英語(yǔ)證書(shū)，比如偏重翻譯英語(yǔ)方向的中、高級(jí)口譯證書(shū);或是BEC也有自己的初、中、高級(jí)證書(shū)等等。備考復(fù)習(xí)的過(guò)程，其實(shí)就是將學(xué)到的知識(shí)強(qiáng)化的過(guò)程。如果復(fù)習(xí)得好還能拿到一本有利于職場(chǎng)發(fā)展的證書(shū)，何樂(lè)而不為呢?
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