初中動(dòng)詞短語(yǔ)歸納總結(jié)
想要學(xué)好初中英語(yǔ)必備的初中動(dòng)詞短語(yǔ)已經(jīng)歸納好了，趕緊來(lái)看看吧。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中動(dòng)詞短語(yǔ)歸納，希望可以幫到你!
初中動(dòng)詞短語(yǔ)歸納
1)be back/in/out 回來(lái)/在家/外出
2)be at home/work 在家/上班
3)be good at 擅長(zhǎng)
4)be careful of 當(dāng)心，注意，仔細(xì)
5)be covered with 被……覆蓋
6)be ready for 為……作好準(zhǔn)備
7)be surprised (at) 對(duì)……感到驚訝
8)be interested in 對(duì)……感興趣
9)be born 出生
10)be on 在進(jìn)行，在上演， (燈)亮著
11)be able to do sth. 能夠做……
12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕(做)……
13)be angry with sb. 生(某人)的氣
14)be pleased (with) 對(duì)……感到高興(滿意)
15)be famous for 因……而著名
16)be strict in (with) 對(duì)事(人)嚴(yán)格要求
17)be from 來(lái)自……
18)be hungry/thirsty/tired 餓了/渴了/累了
19)be worried 擔(dān)心
20)be (well) worth doing (非常)值得被……
21)be covered with 被……覆蓋……
22)be in (great) need of (很)需要
23)be in trouble 處于困境中
24)be glad to do sth. 很高興做……
25)be late for ……遲到
26)be made of (from) 由……制成
27)be satisfied with 對(duì)……感到滿意
28)be free 空閑的
29)be (ill) in bed 臥病在床
30)be busy doing (with) 忙于做……(忙于……)
31)come back 回來(lái)
32)come down 下來(lái)
33)come in 進(jìn)入，進(jìn)來(lái)
34)come on 快點(diǎn)，加油，跟我來(lái)，得了
35)come out 出來(lái)，出版
36)come out of 從……出來(lái)
37)come up 走近，發(fā)芽，被提出
38)come from 來(lái)自……
39)do one's lessons/homework 做功課/作業(yè)
40)do more speaking/reading 多做口頭練習(xí)/朗讀
41)do one's best 盡某人最大努力
42)do some shopping (cooking，reading, cleaning) 購(gòu)物(做飯，讀書(shū)，打掃)
43)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
44)do morning exercises 做早操
45)do eye exercises 做眼保健操
46)do well in 在……某方面干得好
47)get up 起床
48)get everything ready 把一切都準(zhǔn)備好
49)get ready for (=be ready for) 為……作好準(zhǔn)備
50)get on (well) with 與……相處(融洽)
51)get back 返回
52)get rid of 擺脫，除去
53)get in 進(jìn)入，陷入，收獲
54)get on/off 上/下車(chē)
55)get to 到達(dá)
56)get there 到達(dá)那里
57)give sb. a call 給某人打電話
58)give a talk 作報(bào)告
59)give a lecture (a piano concert)作講座(舉行鋼琴音樂(lè)會(huì))
60)give back 歸還，送回
學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的建議
1、精泛并舉，范圍要廣。
對(duì)于比較精彩的文章，要仔細(xì)咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對(duì)其中的主要詞語(yǔ)、句型、語(yǔ)法進(jìn)行透徹地分析，還要細(xì)細(xì)揣摸文章的組織結(jié)構(gòu)及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在“精”。所謂“泛”，就是大面積地閱讀，在能理解文章內(nèi)容的前提下，進(jìn)行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴(kuò)大眼界：社會(huì)科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)、風(fēng)土人情、科學(xué)技術(shù)等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養(yǎng)了語(yǔ)感，又增加了文化背景知識(shí)，達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)提高英語(yǔ)水平的目的。
2、盡可能地讀原著文章(著作)。
開(kāi)始直接讀原著，會(huì)有較大難度，可以首先閱讀幾本簡(jiǎn)寫(xiě)的小說(shuō)或故事、英美文學(xué)名著，這類(lèi)簡(jiǎn)讀本因保持原作的風(fēng)格，文字也多出處在原文，可以增加感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)并增強(qiáng)語(yǔ)感，再逐漸過(guò)渡到讀原著，因?yàn)樵攀钦嬲?ldquo;英語(yǔ)”，通過(guò)閱讀它，才進(jìn)入了地道的英語(yǔ)世界，對(duì)語(yǔ)匯、語(yǔ)法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機(jī)。反觀目前國(guó)內(nèi)市面上的一些“閱讀訓(xùn)練”材料，更多是漢譯英的文字，一則內(nèi)容熟悉，二則譯文受漢語(yǔ)影響，不利于真正提高閱讀理解能力。
3、要持之以恒。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，從掌握到熟練運(yùn)用需要一個(gè)過(guò)程，就像一個(gè)人不可能通過(guò)三五天的好吃猛吃，就長(zhǎng)得膀大腰圓一樣，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持。有人算過(guò)，閱讀水平中等的人，讀一般的書(shū)，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書(shū)。每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的情況，每天安排一定的時(shí)間(如30分鐘)來(lái)閱讀。只有通過(guò)“細(xì)水長(zhǎng)流”，才能在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中取得質(zhì)的飛躍。當(dāng)有一天你讀國(guó)外名著就像讀《西游記》一樣輕松時(shí)，那不是你用某個(gè)“技巧”取得的，而是你 “滴水穿石”的結(jié)果，此時(shí)，制約英語(yǔ)水平提高的“瓶頸”才算真正打破。
初中英語(yǔ)學(xué)不好的原因
缺乏語(yǔ)感
語(yǔ)感就是對(duì)語(yǔ)言的一種直覺(jué)。一個(gè)人講話像不像英語(yǔ)或一篇文章寫(xiě)得像不像英文，我們能直接覺(jué)察到，這就是語(yǔ)感。語(yǔ)感不是天生的，是在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的，閱讀材料上如果沒(méi)有一定量的積累，就難以建立起語(yǔ)感，而沒(méi)有語(yǔ)感，讀起文章來(lái)就很費(fèi)勁，盡管每個(gè)語(yǔ)法都明白，每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。
缺乏文化背景
語(yǔ)言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊(yùn)。沒(méi)有語(yǔ)言文化背景，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者就不能真正完全讀懂外國(guó)文獻(xiàn)(尤其是社會(huì)科學(xué)類(lèi))、順暢地與外國(guó)朋友交流，就是因?yàn)椴涣私庥⒄Z(yǔ)的習(xí)俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習(xí)用語(yǔ)等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過(guò)大量閱讀各種文章 (著作)，通過(guò)天長(zhǎng)日久的積累，從而消除文化上的隔膜。
不適應(yīng)語(yǔ)言風(fēng)格
每一種語(yǔ)言都有其獨(dú)特的風(fēng)格，例如英語(yǔ)中大量地運(yùn)用被動(dòng)句，而漢語(yǔ)則習(xí)慣用主動(dòng)形式來(lái)表達(dá)，如果一個(gè)學(xué)習(xí)者只從理論層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)而沒(méi)有大量的閱讀實(shí)踐，那么他在閱讀過(guò)程中就不適應(yīng)于這種風(fēng)格，總試圖首先用母語(yǔ)思維方式對(duì)內(nèi)容進(jìn)行“轉(zhuǎn)換”，這樣的讀書(shū)效率顯然是不高的，講出來(lái)的英語(yǔ)也是母語(yǔ)式的。
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