初中政治科目易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸納
初中政治科目易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸納
大家都知道，初中政治的知識(shí)點(diǎn)很多，自然易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)也是比較多的。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中政治科目易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫到你!
初中政治科目易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
人民當(dāng)家作主
在我國(guó)，一切權(quán)力屬于公民。×
人民
在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人大代表。×
人民
全國(guó)人大代表 有立法權(quán)、人事任免權(quán)和重大事項(xiàng)決定權(quán)×。
全國(guó)人民代表大會(huì)
人民代表大會(huì) 是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)。×
全國(guó)人民代表大會(huì)
人民代表大會(huì) 是我國(guó)的根本政治制度。×
人民代表大會(huì)制度
人民代表大會(huì)制度 是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)。×
各級(jí)人民代表大會(huì)
人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本制度。×
根本政治制度
我國(guó)公民有直接 參加國(guó)家管理的民主權(quán)利。×
“直接”刪去
社會(huì)主義本質(zhì) 是人民當(dāng)家作主。×
社會(huì)主義民主本質(zhì)
(社會(huì)主義本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削、消除兩極分化，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。
• 我國(guó)的經(jīng)濟(jì)成分
國(guó)有經(jīng)濟(jì) 是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的主體。×
公有制經(jīng)濟(jì)
公有制經(jīng)濟(jì) 是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)。×
國(guó)有經(jīng)濟(jì)
非公有制經(jīng)濟(jì) 是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。×
公有制經(jīng)濟(jì)
非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì) 的重要組成部分。×
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
非公有制經(jīng)濟(jì) 控制著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。×
國(guó)有經(jīng)濟(jì)
• 社會(huì)主義初級(jí)階段
1、人口多、底子薄是我國(guó)的基本國(guó)情。×
處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段
2、“三個(gè)代表”重要思想 是我國(guó)的立國(guó)之本。 ×
四項(xiàng)基本原則
3、對(duì)外開放是強(qiáng)國(guó)之路，是社會(huì)主義建設(shè)的活力源泉、不竭動(dòng)力。×
改革開放
4、黨和國(guó)家始終把民生問題、人民的切身利益放在一切工作的首位(首要工作、中心工作、工作中心、工作重心、工作重點(diǎn))。×
以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力
5、我國(guó)的根本任務(wù)是實(shí)現(xiàn)共同富裕。×
集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)(以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力)
(共同富裕是社會(huì)主義的根本目的和根本原則，不是根本任務(wù))
6、解決我國(guó)所有問題的關(guān)鍵(最重要、最根本的)是共同富裕。×
發(fā)展(以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力)
• 共同富裕、公平正義、科技成就、人與自然
1、黨和國(guó)家的各種措施有利于實(shí)現(xiàn)各族人民的同步富裕(同等富裕、同時(shí)富裕)。×
共同富裕/
2、黨和國(guó)家致力于維護(hù)社會(huì)的絕對(duì)公平與正義。×
“絕對(duì)”刪去( 公平是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的公平)
3、我國(guó)的科技實(shí)力不斷增強(qiáng)，已經(jīng)躋身于世界先進(jìn)行列。×
部分(某些)領(lǐng)域已經(jīng)躋身世界先進(jìn)行列。
4、我們要戰(zhàn)勝自然、改造自然，走可持續(xù)發(fā)展道路。×
人與自然和諧相處
• 法治的國(guó)家
1、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本國(guó)策。×
基本方略(治國(guó)方略)
2、依法治國(guó)的主體是中國(guó)共產(chǎn)黨(全體公民)。×
廣大人民群眾
3、最有效、最可靠最重要的規(guī)則是道德。×
法律
4、依法治國(guó)和以德國(guó)(法律和道德)，依法治國(guó)(法律)更重要，更有效。×
兩者相輔相成，同等重要、缺一不可。
5、食品安全違法行為都要 承擔(dān)刑事責(zé)任，受刑罰處罰。×
只有嚴(yán)重違法行為才是犯罪，才要承擔(dān)刑事責(zé)任，受刑罰處罰;一般違法行為不是犯罪，不需要承擔(dān)刑事責(zé)任，受刑罰處罰，但要承擔(dān)民事責(zé)任或行政責(zé)任。
6、違法一定 犯罪，但犯罪不一定 違法。×
不一定 一定
7、我國(guó)法律的本質(zhì)是全體公民 利益和意志的體現(xiàn)。×
廣大人民
8、法律由全體人代表(人民、公民)制定或認(rèn)可。×
國(guó)家(全國(guó)人民代表大會(huì))
9、法律靠強(qiáng)制力 保證實(shí)施，是法律的本質(zhì)特征(最重要的特征)×
國(guó)家強(qiáng)制力(如：法庭、監(jiān)獄、公安機(jī)關(guān)、軍隊(duì)等)
10、法律對(duì)全體人民(公民)具有普遍約束力。×
全體社員成員
11、名人、官員知法犯法，要從重處罰。×
依法處罰(法律面前人人平等)
· 民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一
1、我國(guó)形成了民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 的新型民族關(guān)系。×
民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧
2、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。×
民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮
3、民族區(qū)域自治是我國(guó)的一項(xiàng)根本政治制度(基本經(jīng)濟(jì)制度)。×
基本政治制度
4、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一是我國(guó)各族人民的最高利益(核心利益、根本利益)√
5、“一國(guó)兩制”是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。×
實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的基本方針和最佳方式
6、解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)國(guó)家完全統(tǒng)一的前提、原則、立場(chǎng)和基礎(chǔ)是“一國(guó)兩制”。×
一個(gè)中國(guó)
7、兩岸和平統(tǒng)一已經(jīng)沒有障礙。×
還有臺(tái)獨(dú)分子和外國(guó)勢(shì)力干涉的障礙;
8、兩岸和平往來交流頻繁，我國(guó)國(guó)家的完全統(tǒng)一將指日可待。×
是不可阻擋的歷史潮流
9、我國(guó)在有少數(shù)民族的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治制度，少數(shù)民族人民高度自治 。×
少數(shù)民族的聚居區(qū) 管理本民族事務(wù)，享有自治權(quán)。
10、實(shí)行“一國(guó)兩制”，有利于我國(guó)社會(huì)主義統(tǒng)一香港、奧門和臺(tái)灣。×
“社會(huì)主義”刪去
11、香港、奧門和臺(tái)灣實(shí)行“一國(guó)兩制”，享有高度自治權(quán)。√
12、我國(guó)是一個(gè)56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。√
13、我國(guó)是一個(gè)56個(gè)民族組成的完全統(tǒng)一的多民族國(guó)家。×
“完全”刪去
• 精神文明、文化建設(shè)
1、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程是思想道德建設(shè)。×
發(fā)展教育與科學(xué)
2、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)是發(fā)展教育和科學(xué)。×
思想道德建設(shè)
3、精神文明 是基礎(chǔ)，為其它文明提供物質(zhì)條件(保障)。×
物質(zhì)文明
4、物質(zhì)文明 是魂魄，為其它文明提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。×
精神文明
5、弘揚(yáng)民族精神為其它文明和社會(huì)主義建設(shè)提供智力支持。×
發(fā)展科學(xué)和教育(實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略)
6、精神文明 為我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供政治保證和制度保障。×
依法治國(guó)
7、民族精神產(chǎn)生 民族文化，構(gòu)成了民族文化的核心和靈魂。×
產(chǎn)生于
8、民族文化是民族的靈魂。×
民族精神
9、艱苦奮斗(奉獻(xiàn)精神、井岡山精神等)是民族精神的核心。×
愛國(guó)主義
10、愛國(guó)主義精神(雷鋒精神、井岡山精神等)就是民族精神。×
是民族精神的核心(具體表現(xiàn))。
• 展望祖國(guó)未來
1、民主法治是和諧社會(huì)的基本要求。×
公平正義
2、民主法治是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)。√
3、我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全面小康。×
總體上的小康
4、21世紀(jì)頭20年是我國(guó)實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。×
全面建設(shè)小康社會(huì)
5、到2050年即21世紀(jì)中葉，我國(guó)將實(shí)現(xiàn)全面小康。×
建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。
6、我國(guó)各族人民的共同理想是實(shí)現(xiàn)全面小康(共產(chǎn)主義)。×
把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興
7、黨的最高理想是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。×
實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義
• 中國(guó)共產(chǎn)黨、社會(huì)主義
1、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。√
(指：中國(guó)共產(chǎn)黨建立了新中國(guó)，讓中國(guó)人民站起來)
2、只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。√
(指：實(shí)行改革開放以來，我國(guó)人民富起來)
3、只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。√
4、只有改革開放才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。√
5、只有發(fā)展才能解決中國(guó)所有的問題，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。√
6、發(fā)展是硬道理，是解決中國(guó)所有問題的關(guān)鍵。√
7、中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大公民 的根本利益。×
人民
• 其它
1、只有在服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。√
2、我們的理想只有符合國(guó)家和社會(huì)的需要才能變成現(xiàn)實(shí)。√
3、只有接受教育，學(xué)習(xí)科學(xué)文化，才能享受現(xiàn)代文明。√
4、任何事業(yè)的成功都離不開艱苦奮斗精神。√
5、任何事業(yè)的成功都離不開良好的合作。√
6、任何事業(yè)的成功都需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證。√
7、只有嚴(yán)重違法行為(只有觸犯刑法)才是犯罪，才要承擔(dān)刑事責(zé)任√
8、有了艱苦奮斗精神(堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的合作)，我們就一定能成功。×
“一定”刪去
9、奉獻(xiàn)社會(huì)幫助他人是我們的法律義務(wù)。×
道德義務(wù)
初中政治學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、如何預(yù)習(xí)
具體的方法有三：(1)找難點(diǎn)、抓重點(diǎn);(2)聯(lián)系實(shí)際提問題;(3)做好預(yù)習(xí)筆記。
政治一節(jié)課學(xué)習(xí)一框內(nèi)容，你就利用10分鐘時(shí)間看一看，找出幾個(gè)不懂的問題，就算達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。
二、如何聽課
1.政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應(yīng)該怎么辦
老師講有趣的事，第一是為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣，第二是為了說明政治上的原理。學(xué)習(xí)政治主要目的也不是為了考試，而是要通過學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質(zhì)，從而促使個(gè)性的全面發(fā)展。因此，在課堂中，不能因?yàn)榕c考試直接相關(guān)的內(nèi)容就認(rèn)真地聽，而與考試相對(duì)較遠(yuǎn)的內(nèi)容就不聽，要重視課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過程。
2.老師上課的節(jié)奏很快，我不知他上到哪里了，應(yīng)怎么辦
老師上課不可能適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的聽課習(xí)慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏，說明你對(duì)教材內(nèi)容比較生疏，因此，務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作，通過預(yù)習(xí)，明確了上課內(nèi)容，即使老師上課節(jié)奏快，也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書，課件上又有內(nèi)容，我課堂筆記得如何記
有利于解決疑惑問題的信息必須要記，一堂課主要的知識(shí)點(diǎn)也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預(yù)習(xí)筆記的完善與補(bǔ)充，要在預(yù)習(xí)筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時(shí)教師上課節(jié)奏快，信息量也大，那就要學(xué)習(xí)記下關(guān)鍵詞、記下思路。等課后再去整理。
4.提高聽課的效果要處理哪些關(guān)系
要處理有趣與無趣的關(guān)系，一堂課不可能45分鐘都有趣，有趣的內(nèi)容要聽，無趣的內(nèi)容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關(guān)系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關(guān)系，它們本是相輔相存的關(guān)系，而主導(dǎo)這些板書內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此，不要只看白板生動(dòng)有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書內(nèi)容。
三、如何記筆記
1.如果我把重點(diǎn)內(nèi)容全背下來，可以不記筆記嗎
要提高學(xué)習(xí)效果，必須轉(zhuǎn)變死記硬的學(xué)習(xí)方法，要多思考、多積累，同時(shí)也要勤做筆記。
2.筆記具體記有哪些內(nèi)容
第一、是預(yù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)筆記，主要對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)及時(shí)勾畫。
第二、聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來。
第三、就是復(fù)習(xí)階段的筆記整理，畫一畫單元知識(shí)框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。
3.筆記什么作用
俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強(qiáng)化記憶。預(yù)習(xí)筆記有收集學(xué)習(xí)素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料，擴(kuò)充新知，獲得許多新知識(shí)。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是反思的過程，自己分析與綜合能力會(huì)得到訓(xùn)練。
4.課堂筆記來不及寫怎么辦
這是如何記課堂筆記的問題，有人常常因記不全教師講解的內(nèi)容，而放棄了記筆記的好習(xí)慣。課堂筆記不必記下上課的全部?jī)?nèi)容，如果在預(yù)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上記課堂筆記，課堂中主要記下一些新信息，有時(shí)內(nèi)容比較多，全記下來確實(shí)有困難，那么就要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，先記下關(guān)鍵詞，如果還是不行，課后向同學(xué)借聽課筆記，補(bǔ)上遺漏的內(nèi)容。
錯(cuò)題集與筆記有什么區(qū)別?筆記主要是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的摘要與理解，而錯(cuò)題集是自己犯錯(cuò)習(xí)題的收集與糾正。筆記與錯(cuò)題集還是分開為好，這樣顯得更有條理。
四、如何復(fù)習(xí)定期總結(jié)，查漏補(bǔ)缺
復(fù)習(xí)可分三種，課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)與考前復(fù)習(xí)，其復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)有所區(qū)別。
復(fù)習(xí)要做到及時(shí)，首先要做好課后復(fù)習(xí)，當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)天就要復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)完一個(gè)單元，就要進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，其目標(biāo)主要是掌握單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，考前復(fù)習(xí)是為了應(yīng)考，可運(yùn)用歸類法、比較法來進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)，要重視各種典型題的復(fù)習(xí)，提高審題與解題能力。
1.復(fù)習(xí)階段除了看書外，還要做什么
復(fù)習(xí)的目標(biāo)有兩個(gè)，其一，是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，其二，就是提高自己的學(xué)科能力。因此，就看書是不夠的。復(fù)習(xí)階段，同樣要關(guān)注社會(huì)問題，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，要多反思，有了感悟也要寫寫隨筆，這樣對(duì)自己的能力提高非常有幫助。
2.如何抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)
重要知識(shí)點(diǎn)不等于復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)每一個(gè)人來說應(yīng)該是不同的，重要的知識(shí)點(diǎn)與自己薄弱環(huán)節(jié)都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
3.為什么說聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)是必要的
要提高自己的能力，必須做到理論聯(lián)系實(shí)際。社會(huì)熱點(diǎn)是會(huì)變化的，而理論是相對(duì)穩(wěn)定的，如果能運(yùn)用相對(duì)穩(wěn)定的理論分析變化中的社會(huì)現(xiàn)象，表明已經(jīng)學(xué)活了理論。例如：我國(guó)銀行利率有升有降，而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述，如果在復(fù)習(xí)時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的貨幣流通實(shí)際，則能明白中央銀行調(diào)整利率的原因，從而得出貨幣政策的調(diào)整必須符合客觀實(shí)際的結(jié)論。
初中政治記憶技巧
關(guān)鍵詞記憶
例如，將關(guān)鍵詞提煉出來著重記憶，最后將其他詞匯補(bǔ)充完整形成完整記憶。如價(jià)值規(guī)律的三個(gè)作用的關(guān)鍵詞是：調(diào)節(jié)……分配，刺激……提高，促使……分化。
聯(lián)想記憶
做好知識(shí)的遷移,知識(shí)是有連帶性的，很多時(shí)候，我們學(xué)習(xí)的新知識(shí)是對(duì)以往所學(xué)知識(shí)的新視角、新層面的認(rèn)識(shí)，這時(shí)我們不必重新記憶，只需在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充加工即可。如市場(chǎng)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用。
協(xié)同記憶
多種感官聯(lián)動(dòng),耳聽,眼看,手寫,口念,效果可能好些。
記憶的方法很多，大家在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)適合自己的記憶方式方法。
(1)要做到及時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘是一種正常的生理現(xiàn)象，時(shí)間與遺忘的數(shù)量成正比，因此對(duì)待遺忘最好的良藥就是及時(shí)復(fù)習(xí)，趁熱打鐵;定時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固記憶;經(jīng)過多次復(fù)習(xí)后，知識(shí)即可成為長(zhǎng)久記憶。
(2)多思多用,熟能生巧。常說常用,隨時(shí)隨地運(yùn)用我們所學(xué)知識(shí)說明日常生活的人和事。如用價(jià)值規(guī)律說明鋼材價(jià)格的升降。改變學(xué)習(xí)形式可以使學(xué)習(xí)更有效率，而且語言要規(guī)范、運(yùn)用政治術(shù)語要準(zhǔn)確。
(3)正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)。首先要仔細(xì)比較這些知識(shí)點(diǎn)的異同，找出它們相同和相異的原因，在真正理解知識(shí)的基礎(chǔ)上把它們放在一起掌握，第二，找出區(qū)分的關(guān)鍵詞;整理出比較表,使異同一目了然。第三,把這些知識(shí)點(diǎn)放在特定的環(huán)境中去體會(huì).如在日常生活中用的都是價(jià)格,只有研究?jī)r(jià)格的背后時(shí)我們才用價(jià)值。總之要比較異同，整理異同。
(4)弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。有的同學(xué)常有這樣的問題：對(duì)老師上的每一節(jié)課都能聽懂，但總覺得知識(shí)非常零散。搞不清所學(xué)知識(shí)之間有什么聯(lián)系。怎樣才能解決這一問題?思想品德每一個(gè)知識(shí)都不是孤立的。知識(shí)間的聯(lián)系從不同的角度來劃分是多種多樣的，比如從聯(lián)系的程度來看有顯性聯(lián)系和隱形聯(lián)系之分，即有的知識(shí)之間的聯(lián)系很明顯就能表現(xiàn)出來，很容易就能表達(dá)清楚，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)家宏觀調(diào)控、稅收與國(guó)家的財(cái)政收入等，但有的知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系則需要我們透過現(xiàn)象去抽象和提煉或者搭建橋梁、借助其他知識(shí)去尋找。比如遵守市場(chǎng)交易原則與維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，三大產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)的作用之間的關(guān)系、人民代表大會(huì)制度與我國(guó)的民族政策等。從聯(lián)系的空間角度看，可分為橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，橫向聯(lián)系是指平行知識(shí)間的聯(lián)系，如課與課、節(jié)與節(jié)、框與框之間的聯(lián)系;縱向聯(lián)系則是從深度上挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，如一課或一節(jié)中包含的知識(shí)。除此以外，由于條件的變化，還會(huì)在知識(shí)間產(chǎn)生其他的聯(lián)系。
(1)有意識(shí)地自己動(dòng)手整理知識(shí)體系。一種簡(jiǎn)便易行的方法是先從課題或節(jié)題(中心)入手，逐漸細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真思考本課或本節(jié)為什么包含這些知識(shí)，它們分別是從什么角度對(duì)本課或本節(jié)知識(shí)進(jìn)行闡述的，把能夠準(zhǔn)確反映知識(shí)間關(guān)系的內(nèi)容用盡可能簡(jiǎn)短的詞句甚至用一個(gè)詞概括出來，用不同方向的箭頭將知識(shí)連接起來，這樣你就可以自己繪制一個(gè)知識(shí)體系圖，這種知識(shí)體系能夠?qū)⒅R(shí)間的橫向、縱向和隱性聯(lián)系較為科學(xué)準(zhǔn)確地挖掘出來。如果能經(jīng)常進(jìn)行上述工作，就會(huì)提高構(gòu)建知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力。擴(kuò)而廣之，你可以對(duì)整冊(cè)書包含的內(nèi)容進(jìn)行整理和概括，對(duì)一個(gè)學(xué)科的知識(shí)形成一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)。
(2)重視一冊(cè)書的前言部分，前言是對(duì)本書所學(xué)內(nèi)容的整體介紹。在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常把知識(shí)置于整體當(dāng)中去認(rèn)識(shí)。用聯(lián)系的觀點(diǎn)來看待知識(shí)，去尋找新舊知識(shí)間的聯(lián)系。
(3)理論聯(lián)系實(shí)際是政治課的教學(xué)原則和重要的學(xué)習(xí)方法，在長(zhǎng)期堅(jiān)持的基礎(chǔ)上可以對(duì)同一類社會(huì)問題進(jìn)行概括和歸納，找出解決這類問題一般使用的理論知識(shí)，以實(shí)際材料為背景構(gòu)建一種新的知識(shí)聯(lián)系。如整頓規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、科技創(chuàng)新活動(dòng)與成果等。
(4)借助教參中列出的知識(shí)結(jié)構(gòu)來理解掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。但這一方法遠(yuǎn)沒有前面的方法好，因?yàn)闆]有經(jīng)過自己消化，拿來主義的東西效果不會(huì)太好。
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