初中歷史復習題有哪些
初中歷史復習題有哪些
學習初中歷史，最好的方法不是死記硬背，而是應該在平時多做題目以便鞏固知識。以下是學習啦小編分享給大家的初中歷史復習題，希望可以幫到你!
初中歷史復習題
第Ⅰ卷(選擇題)
一、單項選擇題(共20分)
1.面對春秋戰(zhàn)國時期周王室衰微、諸侯爭霸、政權更迭、生靈涂炭的亂局，不同流派的知識分子提出了不同的治世藥方。秦統(tǒng)一的歷史證明，哪一種藥方更“對癥”當時的社會形勢?
A.儒家：為政以德，仁政治國 B.墨家：互助互愛，反對侵略
C.法家：提倡法治，中央集權 D.道家：順其自然，無為而治
2.現(xiàn)代著名史學家郭沫若說：“書籍被燒毀，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊?！辈牧戏从车臍v史事件是
A.百家爭鳴 B.焚書坑儒 C.八股取士 D.文字獄
3.以下路線圖反映的史實應該是
A.張騫出使西域 B.昭君出塞 C.文成公主進藏 D.玄奘西游
4.《荷馬史詩》《戰(zhàn)爭與和平》《紅樓夢》這三部文學作品在史學上的共同價值是
A.反映了所在國一定時期的社會圖景 B.展現(xiàn)了所在國波瀾壯闊的戰(zhàn)爭場景
C.揭示了封建制即將沒落的歷史趨勢 D.再現(xiàn)了世界史叱咤風云的英雄人物
5.“數(shù)日后，一匹快馬向熱河方向飛馳，恭親王向咸豐帝報告了‘花園’被燒的消息……”該歷史情景應出現(xiàn)在
A.林則徐廣東禁煙期間 B.鴉片戰(zhàn)爭期間
C.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間 D.甲午中日戰(zhàn)爭期間
6.從右圖中能夠直接提取到的歷史信息是
A.義和團抗擊八國聯(lián)軍路線 B.清政府采取了不抵抗政策
C.《辛丑條約》屈辱簽訂 D.八國聯(lián)軍從中國沿海侵入內陸
7.洋務運動時李鴻章說：“古今國勢，必先富而后能強，尤必富在
民生，而國本乃可益固?！毕铝惺穼嵞苡匙C這一思想的是
A.創(chuàng)辦安慶內軍械所 B.創(chuàng)辦江南制造總局
C.創(chuàng)辦京師大學堂 D.創(chuàng)辦輪船招商局
8.遼寧“丹東一號”清代沉船(致遠艦)水下考古調查歷時三年取得重大成果，確認在當年大東溝海戰(zhàn)戰(zhàn)場發(fā)現(xiàn)的沉船為清北洋水師致遠艦，被評為“2015年度中國十大考古發(fā)現(xiàn)”之一。以下考古發(fā)掘信息中，可作為判斷該沉船就是當年“致遠”艦的最直接證據(jù)是
A.長60多米、寬9—10米的艦體殘骸 B.艦體上留有繁體“致遠”字樣的瓷器碎片
C.艦體上的多處火燒及爆炸痕跡 D.拋撒在艦體周邊的鋼板、木板、鍋爐殘片
9.導致右圖所示時期我國人口出生率滑向最低點、死亡率攀至
最高點的政治原因是
A.抗美援朝
B.三大改造
C.大躍進與人民公社化運動
D.三年自然災害
10.2016年4月，在中國政府的積極推動下，落實聯(lián)合國氣候變化框架公約的《巴黎協(xié)定》在
紐約聯(lián)合國總部簽署，中國為全球生態(tài)文明付諸的行動贏得了國際社會的積極評價。61年前，周恩來在代表中國政府出席的一場會議上，提出“求同存異”方針，推動會議進程，贏得了國際社會的廣泛贊譽。周恩來參加的這場會議是
A.雅爾塔會議 B.萬隆會議 C.日內瓦會議 D.亞太經(jīng)合組織會議
11.2016年5月20日，針對臺灣民進黨主席蔡英文發(fā)表不利于兩岸關系的演講一事，國臺辦發(fā)言人重申了兩岸實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎和前提，即
A.堅持一個中國的原則 B.加強兩岸互聯(lián)互通
C.共同應對南海危機 D.禁止臺灣擁有核武器
12.西方有一句諺語：“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬。”下列哪一項不屬于古希臘的“輝煌”
A.西方文明之源 B.愛琴文明 C.雅典民主政治 D.拜占廷帝國
13.孫立祥在《日本三次社會轉型及其歷史啟示》中指出：日本通過三次“開國”，成功實現(xiàn)了社會的全面轉型。日本完成從奴隸社會向封建社會轉型的歷史事件是
A.大化改新 B.明治維新 C.建立法西斯專政 D.戰(zhàn)后社會改革
14.以下文獻及內容，哪一項不是國際工人運動和社會主義運動的產物
A.《共產黨宣言》—全世界無產者聯(lián)合起來 B.《國際歌》—起來，饑寒交迫的奴隸
C.《人權宣言》—人們生而自由平等 D.蘇俄政府《土地法令》—沒收地主土地
15.崛起于法國動蕩之際的拿破侖果敢剛毅，一生傳奇。其是非成敗，眾說紛紜;身前身后，褒貶不一。如果以推動文明進步、創(chuàng)造文明遺產的角度肯定拿破侖，可選擇的史實依據(jù)是①奪取政權，加冕稱帝②打敗反法聯(lián)軍，沖擊歐洲封建勢力，擴散法國大革命成果③征戰(zhàn)歐洲，擴疆拓土④親自主持編制并頒布實施《民法典》
A.①③B.①④ C.②③ D.②④
16.1933年，羅斯?？偨y(tǒng)收到經(jīng)濟學家凱恩斯的來信：“您已經(jīng)成為各國力求在現(xiàn)行制度范圍內運用明智試驗以糾正我們社會弊病的人們的委托人?！绷_斯福“明智試驗”的中心措施是
A.調整工業(yè) B.整頓金融業(yè) C.削減農業(yè)產量 D.興建公共工程
17.20世紀上半期發(fā)生的世界大戰(zhàn)給人類造成空前災難。下列選項中屬于二戰(zhàn)范疇的有①馬拉松戰(zhàn)役②莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)③凡爾登戰(zhàn)役④科索沃戰(zhàn)爭⑤突襲珍珠港⑥諾曼底登陸
A.①②③ B.②⑤⑥ C.③④⑤ D.①④⑥
18.“歐洲傳統(tǒng)的國際地位一落千丈，無論是戰(zhàn)勝國還是戰(zhàn)敗國，都淪為二、三流國家。美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場的‘冷戰(zhàn)’，更使歐洲人民終于意識到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭了?！被谶@樣的認識，歐洲國家開始
A.走向聯(lián)合 B.發(fā)動二戰(zhàn) C.成立聯(lián)合國 D.建立世貿組織
19.他是叩開原子時代大門的科學家，也是一位具有高度責任感的智者。當戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他呼吁停止戰(zhàn)爭并帶頭在防止新的世界戰(zhàn)爭爆發(fā)的宣言上簽字。這位科學家是
A.牛頓 B.愛因斯坦
C.達爾文 D.錢學森
20.右圖所示“?”處應該填入
A.單極世界格局 B.冷戰(zhàn)對峙格局
C.全球化趨勢 D.多極化趨勢
第Ⅱ卷(非選擇題)
二、材料分析與綜合探究題(共40分)
21.(6分)2016年是““””錯誤發(fā)動50周年，也是粉碎以_。以史為鑒，深入思考。
材料一 1966年，中共中央接連發(fā)出開展“無產階級“””的決定……林彪、江青、康生、張春橋等……趁機煽動“打倒一切，全面內戰(zhàn)”。那時候，全國出現(xiàn)了學校停課、工廠停工“鬧革命”的動亂局面。一些黨政機關受到?jīng)_擊，廣大干部和知識分子遭到嚴重迫害。……在民主和法制遭到嚴重踐踏的時刻，許多領導干部、專家學者和民主人士遭到批斗、迫害;國家主席劉少奇也受到迫害……被開除出黨，非法監(jiān)禁，迫害致死。
——摘編自人教版義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》八年級下冊
材料二 ““””是我們黨和國家發(fā)展進程中的一個重大曲折。應該如何認識““””?……黨的十一屆六中全會通過了《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對新中國成立以來的一系列重大歷史問題作出正確結論，徹底否定了““””……““””是一場由領導者錯誤發(fā)動、被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂……歷史已充分證明，““””在理論和實踐上是完全錯誤的，它不是也不可能是任何意義上的革命或社會進步。
——摘自2016年5月17日《人民日報》任平撰文《以史為鑒是為了更好前進》
(1)以上兩則材料對““””持怎樣的基本態(tài)度和評價?(2分)
(2)時下我國提倡的24字社會主義核心價值觀中，哪兩個關鍵詞能為我們避免類似““””的悲劇重演具有重大警示價值?(4分)
22.(12分)閱讀材料，回答問題。
材料 “解放”本意指解除束縛，得到自由或發(fā)展。語出北魏賈思勰《齊民要術•安石榴》：“十月中，以蒲藳裹而纏之;二月初乃解放。”自歐洲資本主義萌芽，新航路開辟，人類突破各自封閉的地理單元，加強溝通聯(lián)系后，追求“解放”的步伐就一發(fā)而不可收。從人性的解放，階級地位的解放，民族的解放到生產力的解放，世界歷史上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。
(1)舉出世界近代史上一例呼喚“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的核心要義;舉出中國近代史上一例“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的主要意義。(4分)
(2)舉出世界近代史和中國現(xiàn)代史上各一例奴隸(農奴)獲得“解放”的典型事件。(2分)
(3)指出20世紀40年代中國上演的“解放”大劇，說明“解放”的結果。(4分)
(4)指出20世紀80年代中期的日本和90年代的美國“解放生產力”的核心戰(zhàn)略。(2分)
23.(9分)自今年全國兩會提出“工匠精神”后，“工匠精神”便紅遍大江南北?！肮そ尘瘛迸c技術創(chuàng)新是制造業(yè)的雙引擎，無論古今還是中外。
材料一【古代中國的匠心】 中國有著五千年的燦爛文明，古代中國曾是世界上最大的原創(chuàng)之國、匠品出口國、匠人之國。司母戊鼎、絲綢、漆器、青花瓷、唐三彩、故宮、各種技術發(fā)明……都體現(xiàn)了中華文明的精粹，而它們的創(chuàng)造者，就是無數(shù)知名或不知名的工匠。
材料二【近代世界的匠心】 有學者將西方工業(yè)精神概括為：西人手工，匠心工致，依循幾何物理，講求機械規(guī)則。工能致用，理能推繹……致力于從99%
到99.99%的沒有最好只有更好的不懈追求。
材料三【工匠精神的承繼】 早在《詩經(jīng)》中，就把對骨器、象牙、玉石加工形象地描述為“如切如磋”“如琢如磨”。曾侯乙編鐘高超的鑄造技術和良好的音樂性能，被中外專家學者稱為“稀世珍寶”;北宋徽宗時燒制的汝瓷，其釉如“千峰碧波翠色來”。在財經(jīng)學者吳曉波眼里，工匠精神就是：做電飯煲的，能讓煮出來的米飯粒粒晶瑩不黏鍋;做菜刀的，能讓每一個主婦手起刀落，輕松省力;做馬桶蓋的，能讓所有的屁股都潔凈似玉，如沐春風……
(1)閱讀材料一，舉出一例中國古代著名“工匠”及其技術發(fā)明。(2分)
(2)(單選)如果要了解中國古代的各種工藝成就，應該首選哪一部著作?(1分)
A.《本草綱目》 B.《齊民要術》 C.《天工開物》 D.《資治通鑒》
(3)閱讀材料二，各舉一例前兩次工業(yè)革命中的著名“工匠”及其技術發(fā)明。(4分)
(4)結合上述三則材料，簡練概括“工匠精神”的基本內涵。(2分)
24.(13分)制度創(chuàng)新促進社會進步，發(fā)展道路決定國家命運。閱讀提示，探究問題。
【專制集權下的制度創(chuàng)新】 中國古代的封建王朝在專制主義中央集權的道路上也有制度的自我完善和創(chuàng)新，不僅促進了封建文明進步，而且影響了東西方世界。
(1)寫出隋朝開創(chuàng)的影響世界的人才選拔制度和元朝開創(chuàng)的影響后世的地方管理制度。(4分)
【近代英美的制度改變】 《大國崛起的文化準備》中提到：一個民族要崛起，要有三個方面的改變，第一是人心的改變，第二是政治制度的改變，第三是器物和經(jīng)濟的改變。
(2)根據(jù)材料結合所學知識，指出英、美兩國在資產階級革命中，“政治制度的改變”分別是通過哪一文獻確立的?(4分)
【中國特色的發(fā)展道路】 中國共產黨成立后，帶領中國人民走出了一條中國特色的新民主主義革命道路和社會主義建設道路，經(jīng)歷一系列探索并取得巨大成功。
(3)2016年是中國共產黨成立多少周年?指出中國共產黨在民主革命時期探索中國特色革命道路的典型經(jīng)驗，以及新時期推動祖國統(tǒng)一大業(yè)的偉大創(chuàng)舉。(3分)
【中西發(fā)展的模式選擇】 鄧小平指出：“我們搞的現(xiàn)代化，是中國式的現(xiàn)代化。我們建設的社會主義，是中國特色社會主義。我們主要是根據(jù)自己的實際情況和自己的條件，以自力更生為主?！绷暯娇倳浿赋觯骸笆澜缟蠜]有放之四海而皆準的發(fā)展模式，我們愿意借鑒人類一切文明成果，但不會照抄照搬任何國家的發(fā)展模式。”
(4)結合鄧小平和習近平的講話精神，談談你對不同國家選擇發(fā)展道路的認識。(2分)
初中歷史重點知識點
一、洋務運動
(1)時間：19世紀60年代到90年代。(2)目的：師夷長技以自強。
(3)代表人物：中央：奕沂;地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞
(4)頑固派和洋務派的區(qū)別：頑固派盲目排外，仇視一切外洋事物。洋務物主張利用西方先進生產技術，維護清朝統(tǒng)治。
(5)洋務派的主要活動：前期，以“自強”為口號，采用西方先進生產技術，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)。如辦新式學校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才;設立翻譯館，翻譯外國科技書籍;派留學生。后期：又提出“求富”口號。開辦民用工業(yè)，以輔助軍事工業(yè)。70年代到80年代中期，籌建了南洋、北洋、福建三支海軍。
(6)評價(意義)：洋務運動沒有使中國走上富強的道路，但它在客觀上刺激了中國資本主義的產生和發(fā)展，為中國資本主義近代化開辟了道路;對外國經(jīng)濟勢力的擴張，也起了一些抵制作用。
二、戊戌變法。
(1)公車上書：1895年，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京，康有為、梁啟超聯(lián)合各省參加會試的舉人一千三百多人，上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法，歷史上稱這次上書為“公車上書”。
公車上書揭開了維新變法運動的序幕。維新變法的內容：要求民權，發(fā)展資本主義。
(2)百日維新：從1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》，實行變法，到9月21日，慈禧太后發(fā)動政變，變法失敗，前后104天，因此叫“百日維新”。1819年是舊歷戊戌年，歷史稱這次變法為：戊戌變法。
(3)(3)戊戌變法的主要內容：(三冊P71表)
(4)戊戌變法對中國社會的影響：有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學技術的傳播，有利于資產階級知識分子參預政權，在社會上起了思想啟蒙作用，為資產階級思想的傳播，奠定了基礎。
三、辛亥革命
(1)孫中山的主要活動，a、1894年11月，在檀香山成立了興中會。興中會的成立標志著中國資產階級革命派的初步形成。b、1905年，孫中山聯(lián)合華興會、光復會和興中會等革命團體的成員，于8月在東京成立了中國同盟會。同盟會是第一個全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產階級革命政黨。
(2)武昌起義和中華民國成立：
a、1911年10月10日，武昌城內新軍工程營的革命黨人起義，第二天起義軍占領武昌，接著，漢陽，漢口的新軍起義，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。這一年是舊歷辛亥年，歷史上稱這次革命為辛亥革命。10月11日，起義軍成立湖北軍政府，宣布廢除宣統(tǒng)年號，建立中華民國。
b、1912年元旦，中華民國臨時政府成立。孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)。
C、《同盟會的政治綱領》是：“驅逐韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權?！睂O中山在《民報》發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領闡發(fā)為“民族、民權、民生”三大主義。成為孫中山領導辛亥革命的指導思想。
(3)辛亥革命的歷史意義：是中國歷史上的一次反帝反封建的資產階級民主革命。它推翻了兩千多年的封建君主制度，使民主共和國的觀念深入人心。由于資產階級政治上的軟弱性，它不可能充分依靠和發(fā)動廣大群眾，這次革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質。但是，孫中山和他領導的辛亥革命的偉大歷史功績，永遠閃耀著光芒。
四、新文化運動時間：1915年起
(1)新文化運動的背景：北洋軍閥統(tǒng)治時期在文化領域里推行尊孔復古的反動政策，復古思想到處泛濫。一些帝國主義分子也乘機興風作浪。目的：反對尊孔復古。
(2)新文化運動的領袖人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適。
(3)新文化運動的兩面旗幟：民主和科學
(4)新文化運動的陣地：以《新青年》為主要陣地，掀起了新文化運動
(5)新文化運動的內容：提倡民主，反對專制;提倡科學，反對愚昧;提倡新道德、反對舊道德;提倡新文學，反對舊文學;把斗爭鋒芒指向維護封建制度的孔教。
(6)新文化運動的作用：是我國歷史上空前的一次思想大解放運動。(性質)
(7)新文化運動的意義：是我國歷史上空前的一次思想大解放運動。它促使人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播，創(chuàng)造了條件。
(8)1918年，李大釗在《新青年》上，發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，頌揚十月社會主義革命。
(9)為擴大宣傳馬克思主義，1918年底，李大釗在北京創(chuàng)辦了《每周評論》。
初中歷史復習總策略
1、 抓住課堂四十五分鐘，學會聽課
聽課也有不少學問。學會聽課，對初中的學習進步至關重要。
課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學習成績的好壞。
首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息;同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據(jù)當前活動的需要作適當?shù)姆峙浜驼{整。所以，注意對于學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節(jié)奏，及時理解和消化教學內容。
再次，要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。
“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
2、合理安排時間，有計劃地進行學習
時間是個常量，需要合理安排;學習是艱苦的勞動，也是有規(guī)律可循的。
玩與學的關系，主與次的關系，發(fā)展興趣和打好基礎的關系。
首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學生的學習進步和全面發(fā)展。要指導學生學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。學科之間有差異，基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。學科內容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。
再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結果什么也沒學好;光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了“跛腳”。其實，初中的學習是整個人生學習的基礎，首先要學好每一門功課，初中學習過了關，高中階段就可能比較順利。
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