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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題人教版

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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題人教版

  不管是期末考試真題還是模擬題,都是為了鍛煉同學(xué)們?cè)诳紙錾系乃季S,所以同學(xué)們對(duì)待每一次考試都要認(rèn)真。以下是小編分享給大家的二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題,希望可以幫到你!

  二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題

  一、 我會(huì)填。

  1、小明有兩件不同顏色的上衣和兩條不同的褲子,他可以有( )種不同的穿法。

  2、90比72多( ); 54比92少( )。

  3、3只小雞和4只小狗共有( )條腿。

  4、 一支彩筆長10( ) 媽媽身高1( )62( )

  5、計(jì)算8×9時(shí)用的口訣是( ),根據(jù)這句口訣還可以寫一個(gè)算式( )。

  6、最大兩位數(shù)與最小兩位數(shù)相差( )。

  7、比6的4倍多5的數(shù)是( ); ( )比57多18

  8、( )( )五十四 ( )七三十五

  9、( )里最大能填幾?

  ( )×8<65 ( )<5×9 30>5×( ) 59>9×( )

  10、小麗在圖畫本上畫了★★★和一些○和△,其中○的個(gè)數(shù)是★的5倍,○

  有( )個(gè) ,△的個(gè)數(shù)是★的9倍,△有( )個(gè)。

  二、我會(huì)判斷。

  1、 一條直線長100米。 ( )

  2、在乘法算式里,積一定大于每一個(gè)因數(shù)。 ( )

  3、從直尺的刻度“1”畫到刻度“5”畫了5厘米。 ( )

  4、做加法從個(gè)位起,做減法從十位起。 ( )

  5、一個(gè)正方形桌面有4個(gè)直角,鋸掉一個(gè)角,一定剩下3個(gè)角。 ( )三、我會(huì)選。

  1、角的大小和兩條邊的長短( )

  A、有關(guān) B、 無關(guān) C、 不能確定

  2、一個(gè)三角板有( )個(gè)直角

  A、 1 B、 2 C、 3

  3、一本50頁紙的本子,上星期用去21頁,這個(gè)星期用去( )頁,還剩6頁。

  A、 18 B、 23 C、 29

  4、表示4個(gè)5相加的算式是( )。

  A、4×5 B、4+5 C、5+4

  5、電影院里有48個(gè)男生,33個(gè)女生,大約共有( )個(gè)人。

  A、 80 B、70 C、90

  四、我會(huì)計(jì)算。

  1、口算。

  5×3﹦ 3×6﹦ 97-16﹦ 15+20﹦

  2×6﹦ 34-3﹦ 4×5﹦ 6×6﹦

  3×5+7﹦ 6×5-9 ﹦ 35+20-10﹦ 73-73+65﹦

  2、筆算。

  35+28﹦ 72-28﹦ 46+27-35﹦ 80-57+38

  62-35= 73+19= 46+28+23=

  五、畫一畫。

  1、 畫一條比9厘米短5厘米的線段。

  2、畫一個(gè)銳角、一個(gè)鈍角、一個(gè)直角。

  六、解決問題。

  1、 張老師拿來49本作業(yè)本,54個(gè)同學(xué)每人發(fā)一本,還差幾本?

  2、一本書有75頁,小強(qiáng)每天看5頁,看了一個(gè)星期,他看了多少頁?還剩

  多少頁沒看?

  3、 小明有27張圖片,小剛的圖片張比小明的多16張。小剛有幾張圖片?

  4、小明有6本故事書,連環(huán)畫的本數(shù)是故事書的8倍,連環(huán)畫一共有多少本?

  5、小華今年9歲,爸爸的年齡是小華的4倍,爺爺比爸爸大27歲。

  (1)、爸爸今年多少歲?

  (2)、爺爺今年多少歲?

  附加題。

  1、用8根短繩連成一條長繩,一共要打( )個(gè)結(jié)。

  2、哥哥給弟弟2支鉛筆后還剩5支鉛筆,這時(shí)兩人的鉛筆一樣多,弟弟原來有( )支鉛筆。

  小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)方法

  1、及時(shí)復(fù)習(xí)

  人們對(duì)于剛學(xué)過的東西,總是一開始忘得快,過一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)?;貋矶紝W(xué)了一些新東西,要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想:“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,可以讓家長來提問,比如“今天的語文課都學(xué)了什么?”孩子回答后,再進(jìn)一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個(gè)生字,就可以說:“這兩個(gè)字是怎么寫的,寫給媽媽看好嗎?”孩子不會(huì)寫的話,就可以鼓勵(lì)他再去看看書,然后寫出來。如果不及時(shí)復(fù)習(xí),時(shí)間一長孩子就忘記了,許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí),效果自然不好。

  2、分散復(fù)習(xí)

  如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容,您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明:分散復(fù)習(xí)要比長時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對(duì)于孩子來說,其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以,您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí),這樣孩子就不會(huì)疲勞,復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。

  3、交叉復(fù)習(xí)

  當(dāng)孩子同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,即這10分鐘復(fù)習(xí)語文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

  4、讀寫結(jié)合法

  加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度,做到溫故而知新。充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間,爭取多記幾個(gè)公式,多背一篇課文,多溫習(xí)一遍老師講的重點(diǎn)。

  5、查漏補(bǔ)缺法

  在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤再分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。

  小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試注意事項(xiàng)

  1、做難題。

  有些家長覺得復(fù)習(xí)就是做題,難度越大越好。其實(shí)不然,做難題至少有三方面的負(fù)面影響,一是影響孩子的自信,產(chǎn)生消極的心里暗示,自己嚇唬自己;二是會(huì)打亂孩子的思路。知識(shí)是成體系的,理解了才能運(yùn)用。三是會(huì)耗費(fèi)大量精力,使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

  2、疲勞戰(zhàn)。

  有些家長讓孩子在復(fù)習(xí)時(shí)拼命抓緊時(shí)間,可謂是分秒必爭,甚至挑燈夜戰(zhàn),這很有可能使孩子陷入身心疲勞,還會(huì)使孩子思維不清晰。

  3、看弱點(diǎn)。

  有些孩子平時(shí)覺得自己還可以,但到考前幾天,開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn):這些單詞怎么沒印象,這個(gè)題還不會(huì)做……于是便重新開始復(fù)習(xí),一旦考試必然大腦亂作一團(tuán),原來會(huì)的知識(shí)也記不起來了。所以,在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn),都不要過多地去想,要有一個(gè)平常心:現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí)的時(shí)候,而不是再學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候。

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