二年級下冊數學復習題總結整理
二年級下冊數學復習題總結整理
貪玩是小學二年級孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，做好數學練習題。以下是學習啦小編分享給大家的二年級下冊數學復習題，希望可以幫到你!
二年級下冊數學復習題
一、按要求填空。(20分，每空一分)
1、填上合適的單位(克或千克)(0.5分一空)
(1)一枚5分硬幣重2()。(2)一只雞重約2()。
(3)一袋面粉重25()。(4)一本書約重200()。
(5)一支彩筆長10()(6)媽媽身高162()
(7)黑板的長4()(8)教學樓的高15(
2、最大的三位數和最小的三位數的差是()
3、小紅的爺爺今年63歲，小紅7歲，爺爺的年齡是小紅的(
4、6只小動物聚餐，每一位一雙筷，需要()根筷。
5、3個百、7個十和4個一組成的數是()。
6、用4、0、0、2組成的四位數中，一個零都不讀出來的是(
7、42厘米-25厘米=()厘米16米+49米=(
8、805讀作：()
498讀作：()
五百一十寫:()
一千零八十寫作：()
9、鉛筆的長是()厘米，橡皮的長是()。
10里填上“>、<或=”。+×
二、判斷題。對的在()里畫“√”，錯的畫“×”。(5分)
1、6的8倍是14(2、1米=100厘米。(3、7個9相加得63。())倍。)，)米)))
4、6+6+6+6++5=6×5-1。()
5、李老師身高是170米。()
二、我會算。(25分)
1、直接寫出得數。(9分)
8×5=45÷5=9×5=
3×7=81÷9=80-6=
36÷6=13+6=9×6=
42÷6=32+9=25+9=900-700=44+55=45
140-50=823+732=7200-6000=
2、列豎式計算。(4分)
64+59=720+190=730+170=310-150=
3、用遞等式計算。(12分)
32-24÷386-(34+33)
2×9+1242+5×8
32÷4+672÷8+1÷9=
四、請你連一連，下面分別是誰看到的?(3分)
小東
小紅小東小明
六，解決問題(42分)
1、小紅買水彩筆一共多少錢?(4
2、小明和4個同學去公園玩，公園的兒童票是每張7元，他們一共花了多少元?帶40元去，買票的錢夠嗎?(6分)
3、一輛客車上有乘客62人，到了車站下去了25人，又上來17人。現在車上有多少人?(5分)
4、養(yǎng)雞場有大雞84只，小雞比大雞少18只，小雞有多少只(5分)
5、建筑工地有900塊磚，上午用了360塊，下午用了440塊。還剩多少塊磚?(5分)
3、青蛙媽媽和3只小青蛙比，誰捉的害蟲多?多多少只?(5分)
4、(5分)參加書法興趣小組的有多少人?
二年級數學復習方法
一、注意力方面：
學生年齡小，有意識的注意力差，持久性也不長，一節(jié)課40分鐘，很難堅持到底，往往聽了一半就思想就開起了小差，或東張西望，隨意說話，或小動作不停。
二、聽講方面：
不能傾聽是許多低年級學生的通病。但學生的自我表現欲較強，往往一句話還沒有來得及聽完整，一知半解時便搶著回答，聽不進老師的建議和其他同學的發(fā)言。
三、看和寫的方面：
粗心馬虎，經常把題看不完整、把數左右看顛倒或上下看錯行、把運算符號看錯，或把圖看不全面。寫的時候精力不夠集中，算對的卻抄錯，書寫不認真，書面不整潔，寫完不檢查。
四、想的方面：
二年級學生思維發(fā)展還不全面，沒有系統性，以直觀形象思維為主，遇到需要邏輯思維或考察空間想象能力的問題，思維跟不上，腦子里轉不過來彎，便會不知所措，應付塞責。
五、語言方面：
由于生活經驗和積累的詞匯少，語言單調、直白，即使明白了算理，口頭表達時也常常說不清、道不明。
二年級試數學復習建議
一、認真完成家庭作業(yè)的習慣
根據德國心理學家艾賓浩斯“遺忘曲線”的原理，人有在學習新知識后及時練習便不容易忘掉，如果不及時練習，就很容易遺忘的記憶規(guī)律。因此，鞏固當天所學，認真完成家庭作業(yè)很有必要。對于這點我們就要要求學生作到：做作業(yè)前，先看課本回顧一下當天所學的知識，然后再做作業(yè)，還要做到“三到一檢查一簽字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清題目，心里想著計算，手要把答案寫得正確、美觀;
“一檢查一簽字”：做完作業(yè)后，仔細檢查有沒有出錯，有錯要及時訂正，最后再讓家長簽字。老師及時批改后的錯題，記錄在《錯題集》上，并在作業(yè)本上訂正。
二、快速、正確口算的習慣
數學上低年級的口算是今后計算的基礎，要養(yǎng)成快速、正確口算的習慣，還要在掌握一定的口算方法的基礎上多練習。二年級上期重點練習100以內的加、減法和表內乘法以及乘加、乘減的計算，100以內的加減法難點的是進位加法和退位減法，這需要老師在具體的計算方法上進行分類指導，而表內乘法以及乘加、乘減的計算就需要學生熟記乘法口訣，教學時，老師要引導學生采用有效的具體的記憶方法有針對性地多記、多練、熟記。課上課下也可以用撲克牌游戲的形式練習連加、連減或乘法，經常練習，熟能生巧，口算速度自然就提高了。
也可以借助一些電腦軟件或者app，程序自動出題，自動批改，孩子們還可以PK口算成績，充分調動了孩子們的學習積極性。
養(yǎng)成好習慣，關鍵在頭三天，決定在一個月。要想使好習慣持之以恒，剛開學的一個月很關鍵。家長和老師要學會多溝通，家長要虛心接受老師的建議，共同抓，反復抓，抓反復，才能使習慣成自然。
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