2019高考語(yǔ)文文言文翻譯技巧 如何做文言文翻譯題
要說(shuō)起高考語(yǔ)文當(dāng)中除了作文，最難的是什么，就要屬文言文翻譯了。如何拿文言文的高分呢? 今天小編在這分享一些2019高考語(yǔ)文文言文翻譯技巧給大家，歡迎大家閱讀!
高考語(yǔ)文文言文解題技巧
一、悟詞義——重點(diǎn)實(shí)詞要落實(shí)
所謂重點(diǎn)實(shí)詞，就是那些在句子中承擔(dān)關(guān)鍵意義的、意義有別于現(xiàn)代漢語(yǔ)的或有多重義項(xiàng)的詞語(yǔ)。翻譯時(shí)既要借助于平時(shí)的積累與聯(lián)想，又要結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)推敲，以防誤譯。
1.譯準(zhǔn)古今異義詞
為了考查考生對(duì)關(guān)鍵實(shí)詞的精準(zhǔn)理解，命題者通常會(huì)選用那些最容易以今律古的實(shí)詞來(lái)翻譯。對(duì)此考生要有足夠的警惕，千萬(wàn)不可先入為主，“今為古用”，應(yīng)該緊緊結(jié)合語(yǔ)境確定其義。如文段1第(1)句中的“廉”字，文段2第(1)句中的“物”字，都是容易以今律古的實(shí)詞，應(yīng)借助積累與語(yǔ)境，準(zhǔn)確譯為“調(diào)查”“人們”。這兩個(gè)字都是單音節(jié)的古今異義詞，對(duì)于那些形同現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)詞而實(shí)為兩個(gè)詞的古今異義詞更要格外注意，它們是兩個(gè)詞，應(yīng)拆開(kāi)翻譯。如文言文中的“妻子”應(yīng)為“妻子”“兒女”兩個(gè)詞義。
2.譯準(zhǔn)多義詞
重要實(shí)詞雖然有多個(gè)義項(xiàng)，但在具體句子中只能有一個(gè)義項(xiàng)切合。因此，要學(xué)會(huì)利用上下文的具體語(yǔ)境來(lái)確定該實(shí)詞的準(zhǔn)確義項(xiàng)。在語(yǔ)境中確定多義詞的義項(xiàng)，特別要注意一詞中幾個(gè)相近而又易混的義項(xiàng)。如“愛(ài)”字，義項(xiàng)“愛(ài)護(hù)”“愛(ài)憐”“愛(ài)惜”較難區(qū)分;“坐”字，義項(xiàng)“犯罪”與“判罪”易混;“治”字，何時(shí)作“治理”，何時(shí)作“治理得好、天下太平”等。不管如何易混，只要真正到了語(yǔ)境中，就只有一個(gè)義項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)?。這時(shí)，也只有細(xì)辨語(yǔ)境，代入檢驗(yàn)來(lái)確定了。記?。褐灰言~放在句中理解，把句放在段(篇)中讀，一切問(wèn)題皆有可能解決。
3.譯準(zhǔn)專有名詞
“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)”這一考點(diǎn)已正式走進(jìn)《考試說(shuō)明》，考查中既單獨(dú)設(shè)題，又在翻譯中體現(xiàn)。近年來(lái)，命題者越來(lái)越青睞含有文化知識(shí)的句子。如果考生不知道它是一個(gè)文化知識(shí)、一個(gè)專有名詞，結(jié)果硬譯就會(huì)使語(yǔ)意佶屈聱牙。其實(shí)，專有名詞在多數(shù)情況下不需要翻譯，如地名、官職名、年號(hào)名、器物名等。另外，古人有個(gè)習(xí)慣用法，就是姓名的省略。一般而言文章開(kāi)頭會(huì)出現(xiàn)完整的傳主姓名，之后就只出現(xiàn)“名”，以“名”代指?jìng)髦魅Q。翻譯時(shí)，要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣譯出全稱。不過(guò)，要特別注意傳主的“名”是什么，并且有意識(shí)地記牢，一方面是為了更好地理解句意，另一方面也是為了防止把傳主之名當(dāng)成了其他意義的詞語(yǔ)。
二、看詞性——詞類活用要關(guān)注
翻譯含有詞類活用的句子也是命題者特別關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。碰到活用詞，解決的方法有二：
一是根據(jù)語(yǔ)法準(zhǔn)確判斷。首先要學(xué)會(huì)語(yǔ)法分析。如名詞活用為動(dòng)詞，有多種語(yǔ)法特征：兩個(gè)名詞連用，其一必活用為動(dòng)詞;“而”前或后的名詞必活用為動(dòng)詞;“之”前“所”后、副詞后的名詞必活用為動(dòng)詞等等。然后再聯(lián)系具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，確定詞類活用的類型，并據(jù)此推斷意義。
二是譯到位。何謂譯到位?即必須用一套用語(yǔ)把它在語(yǔ)境中的詞性連同詞義譯出來(lái)。例如，(1)名詞活用為動(dòng)詞，有兩種譯法。一是換詞法，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的動(dòng)詞去換古漢語(yǔ)的名詞。如“左右欲刃相如”，“刃”譯為“殺”。二是擴(kuò)充法，將原單音節(jié)名詞擴(kuò)充為一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)動(dòng)詞。如“沛公軍霸上”，“軍”譯為“駐軍”。(2)名詞作狀語(yǔ)，一般要帶“用……”“在……”“像……”的詞語(yǔ)。(3)名詞、動(dòng)詞和形容詞的使動(dòng)、意動(dòng)用法，可譯為“使……(動(dòng)詞)”或“以……為……”(或“認(rèn)為……是……”)。(4)動(dòng)詞、形容詞活用為名詞，必須在其后加上相應(yīng)的名詞(人或物)。
高考語(yǔ)文文言文翻譯技巧
觀句式——特殊句式要留意
判斷句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式，是古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)法方面的重要區(qū)別，對(duì)特殊句式的考查往往放在翻譯中進(jìn)行。特殊句式往往都有特殊的詞語(yǔ)標(biāo)志，只要抓住這些標(biāo)志便可判斷出來(lái)。而無(wú)標(biāo)志的判斷句和被動(dòng)句，尚需借助語(yǔ)意、語(yǔ)境作出判斷。特殊句式都有特殊的翻譯要求，譯時(shí)要把這些要求體現(xiàn)出來(lái)，如判斷句要加“是”或“不是”，被動(dòng)句要加“被”或“受”，倒裝句式要回歸到現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序中。
辨用法——重點(diǎn)虛詞要體現(xiàn)
所謂重點(diǎn)虛詞，是指《考試說(shuō)明》所列的18個(gè)虛詞，尤其是“以”“其”“之”“為”“于”等高頻虛詞。另外指在文意中有實(shí)在意義的常見(jiàn)副詞及代詞等。翻譯中，應(yīng)結(jié)合它們?cè)诰渲械奈恢门袛嗥溆梅ǎ侔岩饬x譯出來(lái)。如“以”，首先要分清它在句中是作動(dòng)詞、連詞還是介詞，只要是動(dòng)詞、介詞，必須譯出意義，作連詞時(shí)翻譯可以虛化。“以”作介詞時(shí)，表示工具、憑借的“用、拿”與表提賓作用的“把”容易混淆，需要用試譯法來(lái)區(qū)分。根據(jù)翻譯“字字落實(shí)”的原則，對(duì)那些無(wú)實(shí)在意義的虛詞刪去不譯時(shí)應(yīng)當(dāng)慎重。
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