如何做好高三數(shù)學復習計劃
高考在即，擺在同學們面前的首要任務就是如何才能科學地制訂學習備考計劃。有了計劃，才能合理地安排學習時間，提高學習效率，實現(xiàn)高考目標。這里給大家分享一些高考數(shù)學復習的方法和策略，希望對大家有所幫助。
如何做好高三數(shù)學復習計劃
一、高考考什么，如何考。
通過認真學習考試說明，了解高考的性質(zhì)、內(nèi)容、形式與試卷結構，揭開高考試卷的神秘面紗，通過學習應達到下面三方面的目標：
1、了解數(shù)學的考試范圍、內(nèi)容。
2、高考試題源于課本但高于課本，是創(chuàng)新題目。這就要求在備考中應以熟悉、鉆研課本為主，復習資料為輔。
3、高考試卷中，易題及中等難度題合占80%，約120分，難題只占20%，約30分，對大部分考生來說，如果能做到易題不失分，中等難度題得高分，難題盡量得分，高考就算成功。這就要求在平時的學習中，以掌握基礎知識和基本技能為主，少做難題，不做偏題、怪題。
從以上的分析可知，參加高考前必須按要求掌握所有考點的知識，并能運用知識。能夠通過分析、比較、歸納、推理、判斷，達到靈活解題的目標。這就決定了復習備考必需分三步走：第一步(第一輪)學習考點知識，第二點(第二輪)整合知識，第三步(第三輪)靈活解題。
二、有多少時間可供自己支配。
一般來說，每年要進行一模、二模、三模的模擬考試，每次考試及老師講評試卷約需10天，共需時間約30天。另外，高考前報名、體檢、填報志愿等均需花費一定的時間，實際上高考沖刺階段，最多只有兩個月的時間可供自己按計劃進行系統(tǒng)復習。
綜合上面分析，跟隨老師的復習進程，高考備考計劃大致可按下面三個時間段來進行。第一階段的學習從高三入學開始到次年2月結束。這段時間的主要做法是：按課本章節(jié)順序全面系統(tǒng)地對照考綱考點逐一進行，找出課本中的關鍵詞、中心詞，并且要牢記，解決好重點、難點和疑點問題，歸納成專題,強化基礎,掃清一切障礙，并配合適當?shù)膯卧毩?，務必做到章?jié)過關，不留死角。第二階段的學習最遲在4月底結束，這段時間的主要做法是進行專題復習，進行學科內(nèi)綜合，目的是完善和重組知識體系，加強綜合訓練，使所學知識系統(tǒng)化，條理化。第三階段的學習在5月底結束，主要做法是重點練習最近三年的高考試題，目的之一是熟悉高考試題的解題思路和技巧。把握高考試題的切入點，達到靈活解題的能力。目的之二是查漏補缺，尋找知識的薄弱環(huán)節(jié)及時補救。
三、怎樣安排學習時間比較合理?
1.擠出時間
在所有的可積累起來的學習時間中，早晨和晚上的時間是最好的，因為這兩段時間比校長，比較完整，環(huán)境比較安靜，腦子又比較清醒，適于讀書、思考、鉆研問題。因此，有“一日之計在于晨”、“聞雞起舞”的佳話;也常有“燈下漫筆”、“夜讀拾零”之類的書文。
在擠時間方面，著名數(shù)學家楊樂、張廣厚是我們的典范。他們?yōu)榱斯?jié)約看報的時間，改在吃飯的時間用收音機聽新聞，關心國家大事，并以此激勵自己;為了節(jié)約吃飯的時間，他們在喝熱粥的時候，用小碗喝的辦法。這樣的擠時間，真稱得上是惜分秒、惜光陰了。
2.充分利用零散時間
比如，兩堂課之間的課間休息，除了短暫地休息一下，恢復體力振作精神以外，可以及時地復習一下聽課筆記，鞏固所學到的內(nèi)容，加深理解，理清線索;還可以將不懂的問題請問老師。積少成多、積腋成裘，如果能夠充分利用好這些時間的邊角料，一定會達到意想不到的效果。如果不加以利用，就將是一個很大的損失。常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”零散時間，也是寶貴的光陰，放過去了，也是“時不再來”的。
3.合理支配和利用時間。
將時間劃分成一些有間隔的段落。在前面曾提到過，連續(xù)復習四個小時，其效率不如在分隔的四個小時內(nèi)復習。它們的原理是一致的。有一個著名的公式：“8-1〉8”，意思是從八小時中拿出一個小時進行運動、娛樂或休息，表面上只學習了七個小時，但由于精力充沛，其效率遠大于不間歇地學習八小時。而是將每一小時劃分成50分鐘學習、10分鐘休息，這樣可獲得最佳效率。
高考數(shù)學復習課要怎么進行教學
一、教學定位要合理化，重基礎知識、基本方法和基本思想
通過對高三的文科數(shù)學教學，以及對高考試題的研究分析發(fā)現(xiàn)，文科數(shù)學考查的多是中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，所以我認為，對于大多數(shù)的文科生作好這部分題是至關重要的。我的做法是：加大獨立解題和考場心理的模擬訓練，可大大提高整體的數(shù)學成績。與此同時，又要有針對性地提高程度較好的學生，先從思想認識和學習方法上加以指導，提高拔尖人才，把一些偏、難、怪的內(nèi)容減少一些.特別注意對試題整體的把握，指導學生的整體學習思想。
二、對高考試題的研究，變被動為主動。
教師對高考試題要精心研究，對于各個省份的試題，從考試的知識點，考查思想方法上加以體會，形成自己的認識，關鍵是舉一反三，對于不同的知識點精心設計難度不等的各種試題，形成題庫使學生有備而戰(zhàn)，使得考場上的時間更多一點，同時提高學生的心理素質(zhì)，做到不驕不躁，實踐發(fā)現(xiàn)，這種因素且不可忽視。通過高三教學的嘗試,效果非常好，具體題型命中率可得一部分的分數(shù)，隨著經(jīng)驗的增長和教師的參與的多少，可得到更好的效果。
三、高度重視新課程新增內(nèi)容的復習。
新課程新增內(nèi)容有：簡易邏輯、平面向量、線性規(guī)劃、概率統(tǒng)計、導數(shù)。這些都是大綱修訂和考試改革的亮點，在高考中都有涉及?，F(xiàn)行教學情況與過去相比，教學時間比較緊張，復習時間相對短，新增內(nèi)容考察要求逐年提高，分值也不斷加大，如向量和導數(shù)已經(jīng)成為分析和解決問題不可缺少的工具。
在新課程試題中，有些題目屬于新教材和舊教材的結合部，在高考命題中采用新舊結合的方法。例如函數(shù)的單調(diào)性問題既可以用導數(shù)解決也可以用定義解決。立體幾何問題的處理既可以用傳統(tǒng)方法也可以用向量方法。只有重視和加強新增內(nèi)容的復習，才能緊跟教改和高考改革的步伐，提高學生的認知能力和思維能力。
四、教師指導好學生對教材的合理利用
高考考查點“萬變不離教材”，許多的試題就是來源于教材的例題和習題，提高學生對教材的重視的同時，關鍵做好學生的學習指導工作，對于教材的改造和加工至關重要，先整體把握教材的章節(jié)，再細化具體的內(nèi)容，用聯(lián)想的方式，對于詳略的處理交代清楚，使學生在自己的頭腦中構建知識體系，理解解題思想和知識方法的本質(zhì)聯(lián)系，從而提高實際運用能力。
五、明確考試內(nèi)容和考試要求，把握好復習方向和明確重難點
在教學中，應先把《新課程標準》精讀一遍，平時通讀爭取做到心中有數(shù)，同時向有經(jīng)驗的老師學習好的經(jīng)驗，努力多聽本組老師的課，這樣最有利于把握一節(jié)課的教學重點和難點，掌握難點的突破方法，及時反思并結合自己學生的情況做為教學中的指導，最重要的是把近幾年的全國的高考試題做一遍，認真研究，從知識、方法和思想上入手。
六、把握教材，注重通性通法的教學、做好學習方法的指導工作
近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關的知識。盡管復習時間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本?；貧w課本,不是要強記題型、死背結論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識,把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練，除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。這樣復習才有實效。
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