高考數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　在高考來臨之前做好數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高考數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　高考數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：夯實基礎(chǔ)

　　復(fù)習(xí)要真正地回到重視基礎(chǔ)的軌道上來，搞清基本原理、基本方法，體驗知識形成過程以及對知識本質(zhì)意義的理解與感悟，同時，對基礎(chǔ)知識進行全面回顧，并形成自己的知識體系。

　　高考數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：理清主干內(nèi)容

　　高考數(shù)學(xué)主干知識可分為八大塊：

　　1、函數(shù);2、數(shù)列;3、平面向量;4、不等式(解與證);5、解析幾何;6、立體幾何;7、概率、統(tǒng)計;8、導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用。

　　要做到塊塊清楚，自覺建立起知識之間的有機聯(lián)系。

　　函數(shù)是其中最核心的主干知識，自然是高考考查的重點，也是數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的重點。函數(shù)內(nèi)容歷來是高考命題的重點，試題中占有比重最大。在數(shù)列、不等式、解析幾何等其他試題中，如能自覺應(yīng)用函數(shù)思想方法來解題，也往往能收到良好的效果。因此，掌握函數(shù)的基礎(chǔ)概念、函數(shù)的圖像與性質(zhì)的相互聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化;掌握函數(shù)與方程、函數(shù)與不等式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、函數(shù)與數(shù)列等知識的交匯與綜合是數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的重中之重。

　　高考數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：思維能力

　　要在解題的過程中，適時進行探究式、開放式題目的方法總結(jié)。明確自己在解題過程中運用到的知識點和整個解題思路。并加以自覺的應(yīng)用。這樣每做一題在解題方式和思路上，都獲得積累。

　　高考數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：講究復(fù)習(xí)策略

　　因為是首輪復(fù)習(xí)，所以不要盲目做題。不要急于攻難度大的“綜合題、探究題”，復(fù)習(xí)要以中檔題為主。因此，建議考生在首輪復(fù)習(xí)中，不要盲目地自己找題，而應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，精做題。

　　高考數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：總結(jié)

　　這正是我們學(xué)習(xí)的大好機會，對于一道完成的題目，有以下幾個方面需要總結(jié)：

　　1.在知識方面：題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識，在解題過程中是如何應(yīng)用這些知識的。

　　2.在方法方面：如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用。

　　3.能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟(比如用數(shù)學(xué)歸納法證明題目就有很明顯的三個步驟)。

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　　一、備考策略

　　縱觀幾年高考,我們發(fā)現(xiàn)試題難度與命題形式都保持相對的穩(wěn)定,因此,考生可以通過對往年高考試題的分析,掌握試題特點,有針對性的進行備考.

　　1.思想上要有正確的認(rèn)識

　　在備考過程中,要相信:只要肯努力,就能得到回報.只有正確認(rèn)識高考,才能讓自己靜下心來,投入到應(yīng)考的氛圍中.只有通過一輪扎扎實實打好基礎(chǔ),二輪專題訓(xùn)練及三輪綜合訓(xùn)練與模擬考試,才能使高考取勝.

　　思想上有正確的認(rèn)識還包括良好的心態(tài),不要想著一夜之間,自己就能掌握所有的知識,避免開夜車,導(dǎo)致本末倒置,使自己精神疲憊,效率下降,這樣反過來還會影響復(fù)習(xí)的情緒,導(dǎo)致浮躁焦慮,從而形成惡性循環(huán),到頭來,你反而會埋怨:“為什么失敗的總是我?”.因此,良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵,在應(yīng)考過程中要戒驕戒躁,以心平氣和的心態(tài)面對成功與失敗才能使自己真正立于不敗之地.

　　充分的自信也是成功的關(guān)鍵,在復(fù)習(xí)過程中首先要相信自己,告訴自己,我能行,只要我堅持,我的目標(biāo)一定能實現(xiàn).另外,還要多總結(jié)自己的成績,通過自己的成績鼓勵自己正在進步,不斷盤點自己的收獲,將會提升個人的信心.平時,還可以給自己一些心理暗示,可以鼓勵自己:“我能行!我一直在進步!”等.這樣可以讓自己的信心更足,精力更加旺盛.

　　學(xué)會適應(yīng)環(huán)境也很重要.一般進入高三,環(huán)境都會有所改變,包括教室和老師都可能有一些調(diào)整.我們必須迅速適應(yīng)一個新環(huán)境,適應(yīng)老師講課的方式,跟上思路,才能理解并接受老師所講內(nèi)容.

　　2.熟悉考點,使基礎(chǔ)知識不斷升華

　　在復(fù)習(xí)之前,我們應(yīng)該明白高考考什么,怎么考,及考查知識的難度等.只有把握好這些才能樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo),定好學(xué)習(xí)大方向,不要在考綱要求以外的地方浪費太多時間.在2010年大綱沒有下發(fā)的時間可以參考2009年的大綱,再注意一些相關(guān)信息即可.

　　只有掌握基礎(chǔ)知識,才能提高能力,并且在高考中,基礎(chǔ)部分約占全卷分值的80%,也就是說,只要基礎(chǔ)分能全部拿到,也就能得到可觀的成績.掌握基礎(chǔ)知識,就需要理解教材,也即掌握教材每一章的重點及整個教材的系統(tǒng)性,理順知識點之間的關(guān)系.

　　可以通過閱讀教材,跟著老師的第一輪復(fù)習(xí)來掌握基礎(chǔ)知識,這就要求我們必須能靜下心來鉆研教材,認(rèn)真聽老師的講課,做一些相應(yīng)的筆記,在做筆記時,可以把一些知識點留出空格,當(dāng)我們看筆記的時候先在心里把空格填上,反復(fù)幾次也就記住了知識的細(xì)節(jié).

　　3.注重通性通法,不斷總結(jié)題型與對策

　　在復(fù)習(xí)中,要強調(diào)通性通法的熟練掌握和應(yīng)用,使基礎(chǔ)知識進一步提升,通過精選練習(xí),總結(jié)解題規(guī)律,掌握常見題型的對策,把相似題目進行歸類,通過對錯題的反思,查找知識的不足,再深入分析每個細(xì)節(jié),不斷完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),不斷把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,使自己所掌握的知識與方法得以升華.

　　這里強調(diào)更多的不是做題的多少,而是做題的質(zhì)量、對題目的反思與總結(jié),這需要一個過程.只有通過不斷積累,才能提升思維能力,做到舉一反三,在不同的題目中尋找類似的解題思路或方法.

　　4.接觸高考,使認(rèn)知能力轉(zhuǎn)化為高考解題能力

　　第一學(xué)期可以把最近三年的高考題有選擇、有計劃地做幾套,通過做題可以檢查自己復(fù)習(xí)的效果,哪些知識已經(jīng)掌握,哪些知識還處于“朦朧”狀態(tài),再有針對性地進行鞏固,做到“查漏補缺”.通過做題還可以發(fā)現(xiàn)自己常錯的地方,把它記錄下來,分析錯誤的原因,通過“再回首式”的復(fù)習(xí),加深對這些知識的理解.

　　另外,我們可以發(fā)現(xiàn)許多做錯的題目不一定是不會,而是不熟.其實,對知識的掌握只有熟練,應(yīng)用起來才能得心應(yīng)手,否則只能空留遺憾.可見,“熟能生巧”這句話是有它的道理的.因此,第二學(xué)期可以有計劃地做一些精選的模擬試卷,把知識點練熟,也會收集到一些有用的信息,以便及時調(diào)整復(fù)習(xí)的方式.

　　需要強調(diào)的是,做題一定要進行選擇,不要只求數(shù)量,不求質(zhì)量,而陷入“題海”之中無法自拔,不但不能達(dá)到訓(xùn)練的目的,還會使自己身心疲憊,效率下降

　　5.合理定位,從模擬中尋找真正的自我

　　一般臨近高考的一段時間,學(xué)校都會有組織地進行一些模擬訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,我們可以給自己一個正確評價,對自己進行合理的定位,分析失分原因,從而更好地找到得分的突破口,再爭取有所提高.可以有針對的訓(xùn)練那些自己好像會而又做不對或者得分不全的知識點.爭取做到會的要全對,不會的盡量得分,這樣就能提高整個試卷的得分率.從而達(dá)到最理想的效果.

　　6.培養(yǎng)習(xí)慣,使解題過程更加規(guī)范

　　平時要注重解題的規(guī)范性,把每次練習(xí)都當(dāng)成一次考試,規(guī)范的答題不僅能幫助考生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高思維水平,對以后處理問題的能力也有一定的作用.規(guī)范的解題主要包括審題的嚴(yán)謹(jǐn)性、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、步驟展示的條理性等.其中,審題的嚴(yán)謹(jǐn)性是正確解題的先決條件;語言表達(dá)的準(zhǔn)確性能體現(xiàn)考生對知識的認(rèn)識程度;步驟展示的條理性是得分的關(guān)鍵因素.

　　只有平時加強訓(xùn)練,不斷把好的習(xí)慣養(yǎng)成,才能在高考考場中應(yīng)用自如,使自己的得分率得以提升.

　　7.強化運算能力,防止“眼高手低”現(xiàn)象

　　在平時,有些同學(xué)對于一些看似會做的題目就輕易放過,認(rèn)為這個方法自己很熟悉,沒有必要去做,尤其是遇到需要運算的地方,往往先看答案,長期這樣下去會導(dǎo)致“眼高手低”現(xiàn)象,到真正考試時往往就是這些自己會的題目失分,其中一個最重要的原因就是計算的速度與準(zhǔn)確率不過關(guān).

　　其實,計算能力也是高考考查的重要能力之一,通過平時不斷的總結(jié)可以幫助考生掌握許多計算的小技巧,例如整體代入、設(shè)而不求、二次方程的韋達(dá)定理等,這些只有在實踐中才能真正掌握其精髓.通過這些小技巧可以幫助考生提高計算的速度與準(zhǔn)確性,從而提高得分率.忽視計算能力的培養(yǎng)必定會在高考考場中付出代價.

　　8.創(chuàng)新題不難,破解需細(xì)心

　　新型的探索開放題的解題要訣有:(1).試:閱讀題意,分清條件和結(jié)論,嘗試最簡單、最基礎(chǔ)的運算.(2).猜:在前面嘗試的基礎(chǔ)上,大膽猜想,可以運用歸納、類比、推廣、化歸等思想方法多角度、多維度地猜想,合理進行猜想是關(guān)鍵的一步.(3).證:綜合運用數(shù)學(xué)知識進行求解與證明,要注意前后聯(lián)系,過程嚴(yán)謹(jǐn).在探索開放題的解答過程中,要注意嘗試舉例,并進行多方位的聯(lián)想,將式子結(jié)構(gòu)、運算法則、解題方法、問題的結(jié)論等引申、推廣或遷移,從而進行大膽的猜想,最后再進行規(guī)范的證明.