歷史學科期末考試前復習計劃
歷史學科是許多學生都非常喜歡的科目，快到到期末考試了，大家應該投入緊張的考前復習當中，做好復習計劃是非常重要的事情。下面就讓學習啦小編給大家分享一些歷史學科期末考試前復習計劃吧，希望能對你有幫助!
歷史學科期末考試前復習計劃篇一
一、教情、學情分析
八年級歷史本學期內容多，而且課時少(每周只有2節(jié)課)，教學任務艱巨。本次復習時間較短，差不多只有兩周的復習時間。學生基礎知識的掌握參差不齊，學困生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學習方式。學習習慣不好的學生比較多，對自己的要求不夠嚴格，自控能力差，學習態(tài)度較差，學習目的不明。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學合理、優(yōu)質高效地安排復習，并根據(jù)實際情況，特作計劃如下：
二、復習重點及難點：
1、第一單元：新中國的成立與鞏固
2、第二單元：社會主義道路的探索。
3、第三單元：建設有中國特色的社會主義
4、第四單元：民族團結與祖國統(tǒng)一
5、第五單元：國防建設與外交成就
三、具體措施：
1、做好思想工作，切實預防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來認真復習，查找不足之處。
2、立足基礎，精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。
3、組織學生在復習過程做好互查的工作，相互促進。
4. 及時檢驗當堂學習效果，以確?；A知識掌握牢固。
5. 加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問。
6、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。
7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。
四、期末復習安排：
關于期末復習，我主要分了兩個階段?；A階段和提升階段。
基礎階段：計劃4課時，依據(jù)課本基礎知識和重點難點，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設計好復習提綱。上課時，先由教師概述主要內容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進行達標檢測，及時反饋，扎實基礎。
提升階段：計劃2課時，進行全方位的綜合復習鞏固。通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。，從檢查基礎知識、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手，進行綜合性的復習。通過復習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應試素質。 在材料題的處理中，以點撥為主，以學生記憶為輔。目的不僅是讓學生記住題，關鍵的是能拓寬學生的思維，既要讓學生好好審題，又要培養(yǎng)學生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大，其實答案很簡單，所以一定讓學生學會審題，學會組織政治語言，拓寬思維，把材料題答完整，答完善。
五、期末目標：
通過期末復習，使基礎比較好的學生能達到優(yōu)秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己最大努力，使大部分同學更優(yōu)秀，讓全體同學達標合格。
歷史學科期末考試前復習計劃篇二
一、教情學情分析
本學期要考全冊書的內容，復習時間緊，從元月下旬至期末考試約復習6課時。
從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
二、復習重點及難點：
1、第一單元：虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭及《南京條約》、第二次鴉片戰(zhàn)爭、金田起義、甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關條約》、八國聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》。
2、第二單元：洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動。
3、第三單元：五四運動和中國共產黨的成立、北伐戰(zhàn)爭、南昌起義、紅軍長征。
4、第四單元：九一八事變、西安事變、七七事變、南京大屠殺、中共七大、抗戰(zhàn)勝利。
5、第五單元：重慶談判、三大戰(zhàn)役。
6、第六、七單元：近代民族工業(yè)的發(fā)展、近代社會生活的變化、魏源與嚴復的思想。
三、具體措施：
1、做好思想工作，切實預防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來認真復習，查找不足之處。
2、立足基礎，精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。
3、組織學生在復習過程做好互查的工作，相互促進。
4. 及時檢驗當堂學習效果，以確?；A知識掌握牢固。
5. 加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問。
6、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。
7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。
四、期末復習安排：
關于期末復習，我主要分了兩個階段?；A階段和提升階段。
基礎階段：計劃4課時，依據(jù)課本基礎知識和重點難點，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設計好復習提綱。上課時，先由教師概述主要內容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進行達標檢測，及時反饋，扎實基礎。
提升階段：計劃2課時，進行全方位的綜合復習鞏固。通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。，從檢查基礎知識、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手，進行綜合性的復習。通過復習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應試素質。 在材料題的處理中，以點撥為主，以學生記憶為輔。目的不僅是讓學生記住題，關鍵的是能拓寬學生的思維，既要讓學生好好審題，又要培養(yǎng)學生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大，其實答案很簡單，所以一定讓學生學會審題，學會組織政治語言，拓寬思維，把材料題答完整，答完善。
五、期末目標：
通過期末復習，使基礎比較好的學生能達到優(yōu)秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己最大努力，使大部分同學更優(yōu)秀，讓全體同學達標合格。
歷史學科期末考試前復習計劃篇三
一、分析學情，研究考情，把握方向：
1、本屆初三年級共4個教學班，學生整體情況良好，但學習主動性不高，部分學生沒有學習的愿望，所以，我們首先要做好學生的思想工作。
2、正確把握《課程標準》的要求。
3、閱讀歷年中考題，明確考試方向。
二、復習擬定分為三輪：
第一輪：梳理教材，掌握基礎知識。
要求：以課本為綱，輔以復習材料，按照“單元——課題——框題——目題”的順序，掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。
措施：(1)做好思想工作：分析當前形勢，強調本次考試的重要性，提高主動學習的意識，營造學習的氛圍。
(3)加強落實，在檢測和練習中發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，不留知識疑點，對知識的把握達到“準、全、牢、熟”。
(4)表揚先進，對學習懶惰和落后者常抓不懈。
第二輪：抓重點、難點，搞專題，提能力。
要求：經歷了第一階段的復習，學生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的、孤立的。本階段，教師引導學生將零散的知識，打破教材體系，歸類復習，比較對照，縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)能力，從宏觀上把握了歷史特征、歷史線索，由點到線、到面，構建起整體歷史知識網(wǎng)絡，獲取規(guī)律性的知識，做到融會貫通，形成知識體系。
在專題復習時還要注意歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系(“歷史問題現(xiàn)實化”)，更要關注學生情感、態(tài)度、價值觀的體驗。
措施：(1)讓學生多動手、多動腦，通過列表、編寫提綱等多種形式再次鞏固。
(2)注重扶優(yōu)補差，設法縮小差距。 對“學困生”，利用課余時間進行分層、個別補漏。
(3)充分利用手邊資料加以練習。
(4)每月進行全級統(tǒng)一的“月考”，對有進步的學生進行公榜表揚，重視宣傳工作。
第三輪：強化訓練，查漏補缺，做好考前輔導。
練習各種題型，加強靈活運用，理論聯(lián)系實際，選典型題練習。從考前心理、答題技巧上加以指導。
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