教師們?cè)诮虒W(xué)生的同時(shí)，往往都會(huì)制定一個(gè)好的教案讓學(xué)生更能理解里面的知識(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)初三物理歐姆定律教案的內(nèi)容，希望大家喜歡。

　　初三物理歐姆定律教案設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1.初步認(rèn)識(shí)歐姆定律，正確說(shuō)出各物理量的單位，正確認(rèn)識(shí)影響電阻的因素并能正確地進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　2.歐姆定律簡(jiǎn)單應(yīng)用。

　　過(guò)程與方法

　　1.通過(guò)觀察、對(duì)比，形成對(duì)歐姆定律的初步認(rèn)知;

　　2.通過(guò)分析，學(xué)會(huì)歐姆定律簡(jiǎn)單應(yīng)用。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.經(jīng)歷“問(wèn)題—思考—探究分析—結(jié)論”的實(shí)踐過(guò)程，提高學(xué)生的主動(dòng)探究的意識(shí);

　　2.在分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度;

　　3.通過(guò)讓學(xué)生分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】歐姆定律的建立;

　　【教學(xué)難點(diǎn)】歐姆定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

　　教學(xué)工具

　　多媒體

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入新課

　　知識(shí)回顧：電流與電壓和電阻的關(guān)系

　　實(shí)驗(yàn)電路圖：

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

　　當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

　　當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。

　　探究活動(dòng)1：

　　利用“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，并與電阻R比較，看電阻R與有什么關(guān)系?

　　R=5 W

　　二、新課教學(xué)

　　一、歐姆定律

　　1.內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。

　　2.公式：

　　(1)I=U/R

　　(2)單位：U 表示導(dǎo)體兩端的電壓，單位V。

　　R 表示這段導(dǎo)體的電阻，單位Ω。

　　I 表示通過(guò)導(dǎo)體中的電流，單位A。

　　(3)推導(dǎo)式：U=IR R=U/I

　　(4)對(duì)歐姆定律的理解：

　　·I、U、R應(yīng)指同一導(dǎo)體或同一部分電路;

　　·I、U、R的單位應(yīng)統(tǒng)一，采用國(guó)際單位。

　　歐姆定律只適用于部分電路或純電阻電路，即不含電源、電動(dòng)機(jī)等在內(nèi)的電路。

　　I、U、R必須是指同一導(dǎo)體、同一時(shí)刻的物理量。

　　科學(xué)家簡(jiǎn)介：?jiǎn)讨?middot;西蒙·歐姆(Georg Simon Ohm)，生于德國(guó)埃爾蘭根城，父親是鎖匠。父親自學(xué)了數(shù)學(xué)和物理方面的知識(shí)，并教給了少年時(shí)期的歐姆，喚起了歐姆對(duì)科學(xué)的興趣。歐姆是一個(gè)很有天才和科學(xué)抱負(fù)的人，他長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)教師，由于缺少資料和儀器，給他的研究工作帶來(lái)不少困難，但他在孤獨(dú)與困難的環(huán)境中始終堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)研究，自己動(dòng)手制作儀器。歐姆最重要的貢獻(xiàn)是建立歐姆定律。

　　二、歐姆定律的應(yīng)用

　　例題：一輛汽車的車燈接在12 V電源兩端，燈絲電阻為30 Ω，求：通過(guò)燈絲的電流?

　　解：

　　解題步驟：

　　(1)根據(jù)題意畫等效電路圖。

　　(2)在圖上標(biāo)出已知條件和所求量。

　　(3)列公式，帶入數(shù)據(jù)，算出結(jié)果(勿忘單位)。

　　課后小結(jié)

　　一、基本知識(shí)

　　1.歐姆定律的內(nèi)容、表達(dá)式

　　2.會(huì)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　二、基本技能：會(huì)正確利用圖象進(jìn)行分析。

　　三、基本方法：觀察法、對(duì)比法

　　初三物理歐姆定律教案練習(xí)題：

　　1、幾位同學(xué)學(xué)習(xí)了歐姆定律后，根據(jù)I=U/R，導(dǎo)出了R=U/I.于是他們提出了以下幾種看

　　法，你認(rèn)為正確的是 ( )

　　A. 導(dǎo)體電阻的大小跟通過(guò)導(dǎo)體中的電流成反比

　　B. 導(dǎo)體電阻的大小跟加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比

　　C. 導(dǎo)體電阻的大小跟通過(guò)導(dǎo)體中的電流和加在導(dǎo)體兩端的電壓無(wú)關(guān)

　　D. 導(dǎo)體兩端不加電壓時(shí)，導(dǎo)體的電阻為零

　　2、有一定值電阻兩端加上 6 V電壓時(shí)，通過(guò)的電流為 0.5A，可知它的電阻為 Ω，若給它加上 18 V電壓，電阻中電流為 A，此時(shí)電阻為 Ω，若導(dǎo)體兩端電壓為零，電阻中電流為 A，此時(shí)電阻為 Ω。

　　3、在探究電阻兩端的電壓跟通過(guò)電阻的電流的關(guān)系時(shí)， 小東選用了兩個(gè)定值電阻R1、R2分別做實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象，請(qǐng)你根據(jù)圖象比較電阻R1 與R2的大小，R1 R2。(選填“大于”、“等于” 或 “小于”)