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《珍奇的稀有動(dòng)物針鼴》教學(xué)設(shè)計(jì)

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  《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》是一篇從多個(gè)角度介紹小動(dòng)物的說(shuō)明文,主要從針鼴的外形、生活習(xí)性及繁殖角度抓住它的具體特點(diǎn),以說(shuō)明它的珍奇。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于《珍奇的稀有動(dòng)物 針鼴》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

  《珍奇的稀有動(dòng)物 針鼴》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)說(shuō)明文中主要的說(shuō)明方法,如:作比較、打比方、列數(shù)字等。抓住事物的特點(diǎn)。

  2.學(xué)習(xí)在觀察中敏銳地抓住說(shuō)明事物的特征。能整理觀察得來(lái)的材料,有條理地說(shuō)明事物的特征。

  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

  【課時(shí)安排】1課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  (一)解題:什么是針鼴?它們是一種什么樣的動(dòng)物?

  (如果有圖片可以用投影的方式展示給學(xué)生看,有一個(gè)整體的印象。)要明確的一點(diǎn)是:珍奇,稀有。

  (二)閱讀課文,整體感知。

  1.組織學(xué)生朗讀課文,并正音,注意字音、字形。

  褐色( ) 蜥蜴( ) 蜷曲( ) 針鼴( ) 掘洞( )

  喙尖( ) 蟄伏( ) 黏液( )

  2.組織學(xué)生給全文分段。

  明確:課文共10段,分4個(gè)部分。

  第一部分:( 1 ) 由悉尼奧運(yùn)會(huì)引出說(shuō)明事物的主體——針鼴,并強(qiáng)調(diào)“在整個(gè)地球上,只有澳洲才有它的足跡”,一開頭便引起人們的閱讀興趣,也突出了它的“珍貴”“稀有”。

  第二部分:(2——5) 介紹針鼴的外形和善于掘土的特長(zhǎng)。作者采用了列數(shù)字和作比較的方法,說(shuō)明針鼴的如下特點(diǎn):形體較小,像刺猬一樣渾身長(zhǎng)刺,十分擅長(zhǎng)掘土,其速度之快,“就是用現(xiàn)代人的工具甚至機(jī)器也未必能趕上它“。這一段是從外部寫針鼴的神奇之處。

  第三部分:(6——9) 寫針鼴的生活習(xí)性:以食蟻為主,白天活動(dòng),冬季蟄伏,能游泳,胃表皮粗糙,等等。

  第四部分:( 10 ) 主要寫針鼴的繁殖。這一段最能體現(xiàn)針鼴的珍奇之處:既是卵生,又屬于哺乳類(目前世界上已知的卵生的哺乳類動(dòng)物只有針鼴和鴨嘴獸兩種);雖然有袋囊,但只有繁殖期才出現(xiàn);懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”,以及獨(dú)特的哺育方式,等等。

  (三)學(xué)習(xí)第1段

  提問(wèn):我們?yōu)槭裁凑f(shuō)針鼴是一種珍稀的動(dòng)物呢?請(qǐng)你從文章中找出句子來(lái)說(shuō)明。

  明確:可由“許多人不知道它的名字,只知道……”、“五分硬幣上刻有它的形象”、“在整個(gè)地球上,只有澳洲才有它的足跡”等詞句中知道針鼴是一種珍稀的動(dòng)物。

  (四)學(xué)習(xí)其余部分,明確作者是從哪些方面具體表現(xiàn)針鼴的特征的

  1.學(xué)生默讀課文。

  思考:作者是抓住針鼴的哪些特征進(jìn)行說(shuō)明的?(提示學(xué)生:“特征”,就是這一事物區(qū)別于那一事物的征象、標(biāo)志。要求學(xué)生劃出重點(diǎn)詞句,概括。)

  2.討論

  (1)明確:從形態(tài)特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖特點(diǎn)三方面具體說(shuō)明。

  (2)明確:第2——5段,介紹針鼴的外形和善于掘土的特長(zhǎng)。

  第6——9段,寫針鼴的生活習(xí)性。

  第10段, 寫針鼴的繁殖特點(diǎn)。

  (3)明確:說(shuō)明這些內(nèi)容時(shí),主要運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。

  作比較,就是把兩種或兩種以上的事物集中在一點(diǎn)或幾點(diǎn)上加以比較,以揭示出事物的異同、優(yōu)劣、高下,突出事物特點(diǎn)的方法。課文第2——4段,主要用了比較法。作者把針鼴和刺猬進(jìn)行了比較。

  同:體形小,渾身是刺,并以刺作為保護(hù)自己的盾牌。

  異:對(duì)敵方式不同,刺猬消極待敵,針鼴有掘洞逃跑的“絕活”——爪子銳利,掘洞速度快,逃跑迅速。

  不同點(diǎn)的比較,鮮明地突出了針鼴神奇的特點(diǎn),有力地照應(yīng)了文題中的一個(gè)“奇”字。為了突出“神奇”這一特點(diǎn),作者還用了野兔、現(xiàn)代人的工具和機(jī)器以及中國(guó)的穿山甲與之相比,使其外部特點(diǎn)更加鮮明突出。

  列數(shù)字,就是運(yùn)用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn),使說(shuō)明的事物的特點(diǎn)更加精確具體。運(yùn)用數(shù)字,一般有兩種:確數(shù)和約數(shù),課文第6——9段寫針鼴的生活習(xí)性時(shí),作者先是用約數(shù)來(lái)說(shuō)明它覓食的生理習(xí)性:舌頭“伸出嘴外一尺多”,“一天可以吃上萬(wàn)只螞蟻和白蟻”。接著用確數(shù)寫它白天活動(dòng)“18小時(shí)”,冬季蟄伏“28周”,“8月至10月,……襲擊大型蟻穴”。這樣說(shuō)明,使說(shuō)明的對(duì)象特點(diǎn)更加精確可信,增加了說(shuō)明的科學(xué)性。當(dāng)然,要取得確切的數(shù)字,實(shí)地觀察調(diào)研,查看資料信息是重要的途徑。因此,要寫好說(shuō)明文,學(xué)會(huì)觀察調(diào)查、查找資料、掌握數(shù)據(jù)是非常關(guān)鍵的。

  打比方,也就是比喻。說(shuō)明文中的打比方,不同于作品中的比喻,它要以準(zhǔn)確為前提,來(lái)不得半點(diǎn)夸張,打比方是為了說(shuō)明事物的特點(diǎn)。課文第10段中,在介紹針鼴的繁殖方式時(shí),作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻,十分準(zhǔn)確形象地說(shuō)明了針鼴既是卵生,又屬于哺乳類(目前世界上已知的卵生的哺乳類動(dòng)物只有針鼴和鴨嘴獸兩種);雖然有袋囊,但只有繁殖期才出現(xiàn);懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”,以及它哺乳的特點(diǎn)。一句話,用人們熟知的母親和幼兒的關(guān)系,把不為人知的針鼴的繁殖特點(diǎn),即特別珍奇之處,具體切實(shí)、生動(dòng)形象地表達(dá)了出來(lái),真正使人有所“知”。

  (五)課堂小節(jié)

  這節(jié)課我們通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí),我們又認(rèn)識(shí)了一種珍貴的稀有動(dòng)物,我們知道,我國(guó)各個(gè)種類的稀有動(dòng)物不多,而眾多的動(dòng)物都需要我們?nèi)祟惖谋Wo(hù),希望我們學(xué)習(xí)了這篇文章之后能有所得,那就是保護(hù)那些瀕臨滅絕的稀有動(dòng)物,希望我們都能夠增強(qiáng)自己的保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。呼吁全社會(huì),呼吁全人類——熱愛(ài)自然,關(guān)愛(ài)生物。

  《珍奇的稀有動(dòng)物 針鼴》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與能力

  引導(dǎo)學(xué)生理解作者說(shuō)明事物特征的方法;培養(yǎng)學(xué)生自讀說(shuō)明文的能力;掌握本課的生字生詞。

  過(guò)程與方法

  通過(guò)學(xué)生自由朗讀與討論,教師點(diǎn)撥,掌握本課的主要內(nèi)容與寫作特點(diǎn),提高學(xué)生搜集、整合信息的能力、培養(yǎng)主動(dòng)探究的精神。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),樹立保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn) 體會(huì)說(shuō)明文抓住事物特點(diǎn),條理清晰,從不同角度說(shuō)明事物的特點(diǎn),體會(huì)針鼴的珍奇。

  難點(diǎn) 掌握從不同角度說(shuō)明事物的方法

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件

  課時(shí)安排

  1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  (一)情境導(dǎo)入

  在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上有一種小動(dòng)物被選為吉祥物,你們知道這是什么動(dòng)物嗎?本課就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這種可愛(ài)的小動(dòng)物。(板書課題),簡(jiǎn)介作者。

  (二)檢查預(yù)習(xí):

  1給加點(diǎn)字注音:

  針鼴( ) 蜥蜴( ) 洞穴( ) 黏液( ) 蟄伏( )孵化( ) 稠( ) 吮吸( )

  2解釋詞語(yǔ):

  招搖過(guò)市 吮吸

  (三)學(xué)生初讀課文,從整體上感知課文主要內(nèi)容:

  思考:

  1本文的說(shuō)明對(duì)象是什么?(針鼴)

  2文章是怎樣引出說(shuō)明對(duì)象的,這樣寫好嗎?(從悉尼奧運(yùn)會(huì)的吉祥物和澳大利亞五分硬幣圖案引出本文的說(shuō)明對(duì)象。這樣寫一開始就給讀者留下了深刻印象,同時(shí)也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)列的閱讀愿望。)

  3這種動(dòng)物在世界上的價(jià)值是怎樣的?(珍奇、稀有)

  4從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹針鼴的?(外貌、掘土的特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖)

  5作者是怎樣來(lái)介紹這幾個(gè)方面的?(外貌從兩面進(jìn)行,一是寫它身上長(zhǎng)滿了“粗硬堅(jiān)銳的刺”;二是介紹它身體的顏色。掘土的方面,先介紹強(qiáng)有力的武器銳利的爪子“,用比較的說(shuō)明方法寫出與刺猬的最大不同,然后又用列數(shù)字作比較的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的掘土速度之快。生活習(xí)性方面,寫它以食蟻為主,把說(shuō)明與描寫結(jié)合起來(lái),生動(dòng)地寫出了它的吃相,又寫了它的“胃表皮粗糙”,即消化功能發(fā)達(dá),還寫了它白天活動(dòng),冬天蟄伏,能游泳等方面。繁殖方面體現(xiàn)在它是生蛋的哺乳動(dòng)物,是沒(méi)有乳頭的哺乳動(dòng)物,奇特之處還表現(xiàn)在雖然有袋囊,卻只有在繁殖期才出現(xiàn),懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”。)

  6根據(jù)以上的內(nèi)容分析想想全文可劃分為幾個(gè)部分,并擬出小標(biāo)題?

  第一部分: (1 段)引出說(shuō)明對(duì)象,并指出在“整個(gè)地球上,只有澳洲才有它的足跡”。(珍奇的足跡)

  第二部分:(2—5段)介紹針鼴的外形和善于掘土的特長(zhǎng)。(珍奇的本領(lǐng))

  第三部分:(6—9段)寫針鼴的生活習(xí)性。(珍奇的生活習(xí)性)

  第四部分:(10段)寫針鼴的繁殖。(珍奇的繁殖)

  7文章當(dāng)中運(yùn)用了很多說(shuō)明方法,你能找出來(lái)嗎?舉例說(shuō)明其作用。(略)

  明確:說(shuō)明這些內(nèi)容時(shí),主要運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。

  作比較,就是把兩種或兩種以上的事物集中在一點(diǎn)或幾點(diǎn)上加以比較,以揭示出事物的異同、優(yōu)劣、高下,突出事物特點(diǎn)的方法。課文第2——4段,主要用了比較法。作者把針鼴和刺猬進(jìn)行了比較。

  同:體形小,渾身是刺,并以刺作為保護(hù)自己的盾牌。

  異:對(duì)敵方式不同,刺猬消極待敵,針鼴有掘洞逃跑的“絕活”——爪子銳利,掘洞速度快,逃跑迅速。

  不同點(diǎn)的比較,鮮明地突出了針鼴神奇的特點(diǎn),有力地照應(yīng)了文題中的一個(gè)“奇”字。為了突出“神奇”這一特點(diǎn),作者還用了野兔、現(xiàn)代人的工具和機(jī)器以及中國(guó)的穿山甲與之相比,使其外部特點(diǎn)更加鮮明突出。

  列數(shù)字,就是運(yùn)用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn),使說(shuō)明的事物的特點(diǎn)更加精確具體。運(yùn)用數(shù)字,一般有兩種:確數(shù)和約數(shù),課文第6——9段寫針鼴的生活習(xí)性時(shí),作者先是用約數(shù)來(lái)說(shuō)明它覓食的生理習(xí)性:舌頭“伸出嘴外一尺多”,“一天可以吃上萬(wàn)只螞蟻和白蟻”。接著用確數(shù)寫它白天活動(dòng)“18小時(shí)”,冬季蟄伏“28周”,“8月至10月,……襲擊大型蟻穴”。這樣說(shuō)明,使說(shuō)明的對(duì)象特點(diǎn)更加精確可信,增加了說(shuō)明的科學(xué)性。當(dāng)然,要取得確切的數(shù)字,實(shí)地觀察調(diào)研,查看資料信息是重要的途徑。因此,要寫好說(shuō)明文,學(xué)會(huì)觀察調(diào)查、查找資料、掌握數(shù)據(jù)是非常關(guān)鍵的。

  打比方,也就是比喻。說(shuō)明文中的打比方,不同于作品中的比喻,它要以準(zhǔn)確為前提,來(lái)不得半點(diǎn)夸張,打比方是為了說(shuō)明事物的特點(diǎn)。課文第10段中,在介紹針鼴的繁殖方式時(shí),作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻,十分準(zhǔn)確形象地說(shuō)明了針鼴既是卵生,又屬于哺乳類(目前世界上已知的卵生的哺乳類動(dòng)物只有針鼴和鴨嘴獸兩種);雖然有袋囊,但只有繁殖期才出現(xiàn);懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”,以及它哺乳的特點(diǎn)。一句話,用人們熟知的母親和幼兒的關(guān)系,把不為人知的針鼴的繁殖特點(diǎn),即特別珍奇之處,具體切實(shí)、生動(dòng)形象地表達(dá)了出來(lái),真正使人有所“知”。

  (四)課堂小節(jié)

  這節(jié)課我們通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí),我們又認(rèn)識(shí)了一種珍貴的稀有動(dòng)物,我們知道,我國(guó)各個(gè)種類的稀有動(dòng)物不多,而眾多的動(dòng)物都需要我們?nèi)祟惖谋Wo(hù),希望我們學(xué)習(xí)了這篇文章之后能有所得,那就是保護(hù)那些瀕臨滅絕的稀有動(dòng)物,希望我們都能夠增強(qiáng)自己的保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。呼吁全社會(huì),呼吁全人類——熱愛(ài)自然,關(guān)愛(ài)生物。

  (五)學(xué)習(xí)小結(jié):

  1內(nèi)容小結(jié):本文緊扣住針鼴的“珍奇”特征,從外貌、掘土的本領(lǐng)、生活習(xí)性和繁殖方面來(lái)寫,體現(xiàn)了它的珍奇可愛(ài)。

  2方法歸納:說(shuō)明靈活、語(yǔ)言生動(dòng)、綜合運(yùn)用作比較、列數(shù)字、打比方等多種說(shuō)明方法,從多角度來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。

  3 內(nèi)容:這篇說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是針鼴,作者抓住珍奇和稀有的特征,進(jìn)行介紹說(shuō)明的。

  開始先由悉尼奧運(yùn)會(huì)的吉祥物說(shuō)起,引出說(shuō)明對(duì)象——針鼴。“招搖過(guò)市”一詞是貶義詞用做褒義,詼諧有趣,吸引人;“像刺猬一樣”、“許多人不知道名字”、“只有澳洲才有”足以說(shuō)明它的特點(diǎn)——珍奇和稀有。接下來(lái)介紹針鼴的外形特征,突出它的作為盾牌的尖刺;介紹針鼴本領(lǐng)特點(diǎn),突出它的爪子銳利,善于掘土;又介紹了它的絕活本領(lǐng)——掘洞逃生和掘洞的神奇。作者又就針鼴的生活習(xí)性來(lái)介紹說(shuō)明它是與人類有益的。

  先從它的食物來(lái)源說(shuō)它的習(xí)性,它主要吃蟻類和蚯蚓等,特別是澳洲人恨之入骨的白蟻;又從它的嘴部構(gòu)造特點(diǎn)說(shuō)明它日吃萬(wàn)蟻的本領(lǐng);同時(shí)作者又介紹了它白天活動(dòng)、冬天蟄伏、擅長(zhǎng)游泳的生活習(xí)性和本領(lǐng);針鼴的胃表皮粗糙善于襲擊大型蟻穴也是它的特征。

  最后,作者又介紹了針鼴另一奇特之處——繁殖方式特別,壽命長(zhǎng)。(雌獸有臨時(shí)的腹部口袋、生蛋、哺乳——真是奇特)。

  4中心思想:這篇說(shuō)明文,介紹了針鼴的外形和特長(zhǎng)、生活習(xí)性及生長(zhǎng)繁殖等情況,從不同角度說(shuō)明了針鼴是地球上一種珍奇稀有的動(dòng)物,使讀者提高了保護(hù)動(dòng)物特別是珍稀動(dòng)物的自覺(jué)性。

  5特點(diǎn):①抓住特征,條理清楚,突出“珍稀”。②恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。

  6說(shuō)明順序:邏輯順序。

  (六)延伸、拓展:

  針鼴是2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)吉祥物,你還知道哪些動(dòng)物曾做過(guò)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物?

  (七)布置作業(yè):

  1選用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法來(lái)寫一篇短文,有條理地介紹一種你喜歡的動(dòng)物。

  2讓學(xué)生課后收集關(guān)于中國(guó)珍稀動(dòng)物的有關(guān)情況,作小組交流。


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