小學(xué)人教版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)重點(diǎn)(2)
小學(xué)人教版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)重點(diǎn)
小學(xué)人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第五單元教學(xué)重點(diǎn)：三角形
1、由三條線段圍成(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)的圖形叫三角形。如：
2、從三角形的一個頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高。這條對邊叫做三角形的底。如：
3、三角形具有穩(wěn)定性。
4、三角形任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。
5、三角形按角分類，可以分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形這三類;如：
6、三角形按邊分類，可以分為等腰三角形、等邊三角形和不等邊三角形這三類。如：
7、三角形的三個內(nèi)角和是180º。
小學(xué)人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第六單元教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的加減法
1、筆算小數(shù)加、減法的方法：
(1)小數(shù)點(diǎn)對齊，也就是相同數(shù)位對齊;
(2)從末位算起，算加法時，哪一位數(shù)相加滿十都要向前一位進(jìn)1;算減法時，哪一位不夠減就要從前一位退1。
(3)得數(shù)末尾有 0，一般要把0去掉。
(4)不要忘記了小數(shù)點(diǎn)。
2、小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相同：
(1)沒有括號，按從左往右的順序依次計(jì)算;
(2)有小括號，要先算小括號里面的。
3、整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。在小數(shù)四則運(yùn)算中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用加法交換律、結(jié)合律及連減的運(yùn)算性質(zhì)會使計(jì)算更簡便。
4. 得數(shù)是小數(shù)時，(末尾)的0一般要去掉。
5. 一個整數(shù)與一個小數(shù)相加減時：
① 先在整數(shù)的右邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn);
?、?再添上與另一個小數(shù)部分同樣多個數(shù)的0;
?、?然后再按照小數(shù)加減法的計(jì)算方法計(jì)算。
6. 得數(shù)是小數(shù)時，(末尾)的0一般要去掉。
7、驗(yàn)算：
加法驗(yàn)算：
①交換加數(shù)的位置再加一遍，看結(jié)果與原來是否相同;
②用減法，把和減去一個加數(shù)，看差是否與另一個加數(shù)相同。
減法驗(yàn)算：
?、?用加法，把減數(shù)與差相加，看結(jié)果是否等于被減數(shù);
② 用減法，把被減數(shù)減去差，看是否等于減數(shù)。
應(yīng)用整數(shù)運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)的簡便計(jì)算：
整數(shù)運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。在小數(shù)四則運(yùn)算中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用加法(交換律)、(結(jié)合律)及減法的運(yùn)算性質(zhì)會使計(jì)算更簡便。
8、 簡便運(yùn)算方法：
?、?幾個小數(shù)連加時，如果其中的兩個小數(shù)的尾數(shù)相加能湊整，先把這兩個數(shù)相加，可使計(jì)算簡便;
如：0.36+18.09+2.64+4.91
⑵ 一個數(shù)連續(xù)減去兩個小數(shù)時，如果這兩個小數(shù)相加的和能湊整，可以先把兩個減數(shù)相加，再從被減數(shù)里減去這兩個減數(shù)的和比較簡便;
如： 13.2-5.73-4.27
?、?一個數(shù)減去兩個小數(shù)的和，當(dāng)這兩個數(shù)中的一個數(shù)的小數(shù)部分與被減數(shù)的小數(shù)部分相同時，可以先從被減數(shù)里減去這個數(shù)，然后再減去另一個數(shù)，計(jì)算比較簡便。
如： 18.63-(4.75+3.63)
?、?整數(shù)乘法的運(yùn)算定律在小數(shù)乘法中同樣適用
如: 3.65×42.6+3.65×57.4
?、?在小數(shù)運(yùn)算中，可以利用(添括號)或(去括號)使計(jì)算簡便:
→無論是去括號或添括號
?、?括號前面是加號，去掉括號不變號;
如： 6.59-4.86+2.86
②括號前面是減號，去掉括號全變號(加號變減號，減號變加號)。
如： 6.47-(1.5-0.53)
⑹ 在沒有括號的同級運(yùn)算中，交換數(shù)據(jù)的位置，一定要帶著它前面的符號。
如： 4.95-2.67+1.05
小學(xué)人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第七單元教學(xué)重點(diǎn)：圖形的運(yùn)動
1、把一個圖形沿著某一條直線對折，如果直線兩旁的部分能夠完全重合，我們就說這個圖形是軸對稱圖形，這條直線叫做這個圖形的對稱軸。
2、軸對稱的性質(zhì)：對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸的距離都相等。
3、對稱軸是一條直線，所以在畫對稱軸時，要畫到圖形外面，且要用虛線。
4、正方形的對角線所在的直線是它的對稱軸。軸對稱圖形可以有一條或幾條對稱軸。
5、畫對稱軸時，先找到與相反方向距離對稱軸相同的對應(yīng)點(diǎn)，最后連線。
6、長方形、正方形、等腰梯形、等腰三角形、等邊三角形、線段、菱形都是軸對稱圖形。
長方形有2條對稱軸，
正方形有4條對稱軸，
等腰梯形有1條對稱軸，
等腰三角形有一條對稱軸，
等邊三角形有3條對稱軸，
線段有1條對稱軸，
菱形有2條對稱軸，
圓有無數(shù)條對稱軸，
半圓有一條，
圓環(huán)有無數(shù)條，
半圓環(huán)有一條。
7、平行四邊形不是軸對稱圖形，沒有對稱軸。(長方形和正方形除外)
8、梯形不一定是軸對稱圖形。只有等腰梯形是軸對稱圖形。
9、古今中外，許多著名的建筑就是對稱的。比如：中國的趙州橋，印度泰姬陵，英國塔橋，法國埃菲爾鐵塔。
10、平移先找圖形點(diǎn)，平移完點(diǎn)連起來，注意數(shù)點(diǎn)數(shù)要數(shù)十字。
11、平移不改變圖形的大小、形狀，只改變圖形的位置。
12、利用平移，可以求出不規(guī)則圖形的面積。
小學(xué)人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第八單元教學(xué)重點(diǎn)：平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖
平均數(shù)：
1.求平均數(shù)的方法：
(1)數(shù)據(jù)較少:移多補(bǔ)少法.
(2)常用方法：先合后分計(jì)算： 總數(shù)÷份數(shù)=平均數(shù)
2.平均數(shù)能清楚地表示一組數(shù)據(jù)的整體水平。
條形統(tǒng)計(jì)圖：
將兩個單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并以后就得到一個復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖要有圖例。
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有橫向和縱向兩種。
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是用兩個單位長度表示一個的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，
怎樣畫橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖
1.準(zhǔn)備尺子，鉛筆，橡皮等畫圖工具。
2.注意寫單位，畫中坐標(biāo)和橫坐標(biāo)還有日期名字還有橫坐標(biāo)上的“0”。
3.假如位置有限，例如說0到10，到20，假如你寫到200，位置絕對有限，你可以在0的上面畫波浪線，然后寫100(當(dāng)然其他數(shù)也可以，但最標(biāo)準(zhǔn)的還是畫閃電線)。
4.例如上圖兩者要有不同的顏色，假如沒有色筆，第一個可以畫斜線，第二個可以涂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
5.在每個圖的下方都要寫標(biāo)題。
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：
【特點(diǎn)】用直條的長短表示數(shù)量的多少?！緝?yōu)點(diǎn)】能清楚地看出數(shù)量的多少，便于比較兩組數(shù)據(jù)的多少。
后把這些直條按一定的順序排列起來。從復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出兩者數(shù)量的多少。
小學(xué)人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第九單元教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)學(xué)廣角-雞兔同籠
1、雞兔同籠屬于假設(shè)問題，假設(shè)的和最后結(jié)果相反。
2、“雞兔同籠”問題的解題方法
假設(shè)法：
?、偌偃缍际峭?/p>
?、诩偃缍际请u
③古人“抬腳法”：
解答思路：
假如每只雞、每只兔各抬起一半的腳，則每只雞就變成了“獨(dú)腳雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，雞和兔的腳的總數(shù)就少了一半。這種思維方法叫化歸法。
3、公式：
雞兔總腳數(shù)÷2-雞兔總數(shù) = 兔的只數(shù);
雞兔總數(shù)-兔的只數(shù) = 雞的只數(shù)。
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