小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有趣故事8則
小學(xué)數(shù)學(xué)并不是枯燥無味的，關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，你知道的有趣故事有哪些呢?本文學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有趣故事，歡迎閱讀!
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有趣故事篇1
一天，小白兔去買菜，途中碰上了山羊大叔。只見山羊大叔愁眉苦臉還唉聲嘆氣，小白兔很納悶，問：“山羊大叔，你怎么不高興啊?”“唉!別提了。我去狐貍開的菜店買了2千克芹菜，每千克8角，我給他2元錢，他只找回4分，你看，這是賬單： 我越想越不對，可又找不出毛病，你趕快幫大叔算算!”小白兔看完賬單，可氣壞了?！澳氵@個狡猾的狐貍!我非治治你不可。山羊大叔，你在這等著，我去找他算賬。”
小白兔來到狐貍開的菜店，說：“老板，芹菜多少錢1千克?給我來2千克!”狐貍皮笑肉不笑地邊說邊稱菜，“芹菜每千克8角錢。”稱完后，小白兔遞過2元錢，狐貍拿出紙和筆，準(zhǔn)備算賬。小白兔說：“我來算!”一把奪過狐貍的紙和筆，邊說邊列豎式子，“每千克8角錢，就是0.8元，我給2元，用0.8元除2元，列成豎式子： 應(yīng)找回4元錢?！焙偮牶螅饨幸宦?，“你是怎么算的?!你只給我2元錢，卻要找回4元錢，還要了我2千克芹菜!”小白兔一把掏出山羊大叔的賬單，猛地摔在狐貍面前，“你又是怎樣給山羊大叔算的!”狐貍一看無奈地低下了頭。
小白兔為山羊大叔要回了狐貍多收的錢，高高興興地跟山羊大叔一起回家了。小朋友，你能說一說，上面的兩筆賬錯在哪里嗎?
一天，小白兔去買菜，途中碰上了山羊大叔。只見山羊大叔愁眉苦臉還唉聲嘆氣，小白兔很納悶，問：“山羊大叔，你怎么不高興啊?”“唉!別提了。我去狐貍開的菜店買了2千克芹菜，每千克8角，我給他2元錢，他只找回4分，你看，這是賬單： 我越想越不對，可又找不出毛病，你趕快幫大叔算算!”小白兔看完賬單，可氣壞了。“你這個狡猾的狐貍!我非治治你不可。山羊大叔，你在這等著，我去找他算賬?！?/p>
小白兔來到狐貍開的菜店，說：“老板，芹菜多少錢1千克?給我來2千克!”狐貍皮笑肉不笑地邊說邊稱菜，“芹菜每千克8角錢?！狈Q完后，小白兔遞過2元錢，狐貍拿出紙和筆，準(zhǔn)備算賬。小白兔說：“我來算!”一把奪過狐貍的紙和筆，邊說邊列豎式子，“每千克8角錢，就是0.8元，我給2元，用0.8元除2元，列成豎式子： 應(yīng)找回4元錢?！焙偮牶?，尖叫一聲，“你是怎么算的?!你只給我2元錢，卻要找回4元錢，還要了我2千克芹菜!”小白兔一把掏出山羊大叔的賬單，猛地摔在狐貍面前，“你又是怎樣給山羊大叔算的!”狐貍一看無奈地低下了頭。
小白兔為山羊大叔要回了狐貍多收的錢，高高興興地跟山羊大叔一起回家了。小朋友，你能說一說，上面的兩筆賬錯在哪里嗎?
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有趣故事篇2
比爾是一個好學(xué)生，也是個聰明的孩子。他喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，課本上所有的數(shù)學(xué)問題他都能不費勁地解答。
有一天，在上學(xué)路上，比爾經(jīng)過一家水果店。該店窗戶上有個招牌上寫著：“蘋果--五美分六個。”比爾腦筋一轉(zhuǎn)，進(jìn)了店門。
“蘋果怎么賣?”
“五美分六個?！?/p>
“但我不想要六個?！?/p>
“你想要幾個?”
“這不是我想要幾個的問題。這是個數(shù)學(xué)問題?！?/p>
“數(shù)學(xué)問題?你說這話是什么意思?”
“你看，如果六個蘋果五美分，那么五個蘋果四美分，四個蘋果三美分，三個蘋果二美分，二個蘋果一美分，一個蘋果就不要錢。我只要一個蘋果，如果一個蘋果一分錢也不要的話，那我也就沒必要給你錢了?！?/p>
比爾揀了一個好蘋果，開始吃了起來，然后興高采烈地邁出了店門。那個售貨員吃驚地望著這個小男孩，一句話也說不出來。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有趣故事篇3
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子?
八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個?
沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個?
悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。你算算，我們每人摘多少個?
唐僧很快說出他們每人摘桃子的個數(shù)。你知道他們每人摘多少個桃子嗎?
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有趣故事篇4
一天,法國數(shù)學(xué)家蒲豐請許多朋友到家里,做了一次試驗.蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙,白紙上畫滿了等距離的平行線,他又拿出很多等長的小針,小針的長度都是平行線的一半.蒲豐說:“請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧!”客人們按他說的做了。
蒲豐的統(tǒng)計結(jié)果是：大家共擲2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，2210÷704≈3.142。蒲豐說：“這個數(shù)是π的近似值。每次都會得到圓周率的近似值，而且投擲的次數(shù)越多，求出的圓周率近似值越精確?！边@就是著名的“蒲豐試驗”。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有趣故事篇5
1981年的一個夏日，在印度舉行了一場心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當(dāng)天，她要以驚人的心算能力，與一臺先進(jìn)的電子計算機(jī)展開競賽。
工作人員寫出一個201位的大數(shù)，讓求這個數(shù)的23次方根。運算結(jié)果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀眾報出了正確的答案。而計算機(jī)為了得出同樣的答數(shù)，必須輸入兩萬條指令，再進(jìn)行計算，花費的時間比沙貢塔娜要多得多。
這一奇聞，在國際上引起了轟動，沙貢塔娜被稱為“數(shù)學(xué)魔術(shù)家”
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有趣故事篇6
德國著名大科學(xué)家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學(xué)計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。
長大后他成為當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。他在物理的電磁學(xué)方面有一些貢獻(xiàn)，現(xiàn)在電磁學(xué)的一個單位就是用他的名字命名。數(shù)學(xué)家們則稱呼他為“數(shù)學(xué)王子”。
他八歲時進(jìn)入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。教數(shù)學(xué)的老師是一個從城里來的人，覺得在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認(rèn)真，如果有機(jī)會還應(yīng)該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。
這一天正是數(shù)學(xué)教師情緒低落的一天。同學(xué)們看到老師那抑郁的臉孔，心里畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學(xué)生處罰了。
“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯?！崩蠋熤v了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本小說坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友們拿起石板開始計算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一個數(shù)后就擦掉石板上的結(jié)果，再加下去，數(shù)越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。
還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去?！袄蠋?，答案是不是這樣?”
老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算!錯了?！彼氩豢赡苓@么快就會有答案了。
可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：“老師!我想這個答案是對的?！?/p>
數(shù)學(xué)老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數(shù)：5050，他驚奇起來，因為他自己曾經(jīng)算過，得到的數(shù)也是5050，這個8歲的小鬼怎么這樣快就得到了這個數(shù)值呢?
高斯解釋他發(fā)現(xiàn)的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數(shù)1+2+3+…+n的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以后也認(rèn)真教起書來，并且還常從城里買些數(shù)學(xué)書自己進(jìn)修并借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以后便在數(shù)學(xué)上作了一些重要的研究了。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有趣故事篇7
很久以前，聰明的古人就會利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的很多問題。就拿曹沖稱象來說吧，那時曹沖才七歲，就利用數(shù)學(xué)知識稱出了大象的體重?，F(xiàn)代雖然不再會用那么粗笨的辦法了，但是人們在生活中和數(shù)學(xué)還是形影不離的。不信，我們這就去看看。
今天上午，我和爸爸一起去賣廢品。我們來到廢品收購站，走進(jìn)去一看，里面什么廢品都有，最引人注目的還是那一堆高山般的啤酒瓶，我被這么一大堆啤酒 瓶吸引住了。爸爸走過來對我說：“我來考你一道題，這道題的內(nèi)容就和這堆啤酒瓶有關(guān)，你聽好了，這個問題就是如果按一角一個收購的話，要收購這堆啤酒瓶需 要多少錢?”我一下子懵了，這么多啤酒瓶可怎么算呀?不過我慢慢回過神來，大約過了半分鐘后，我脫口而出：“是127.4元。”爸爸說：“你怎么算的這么 快呀?連我都還沒算完，你就算出結(jié)果來了，真是令我刮目相看啊!你肯定有什么簡單的算法，要不然不會算的這么快。你快給我講講你是怎么算的吧!讓我也學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)?！蔽衣犃税职值倪@番話，顯得有些飄飄然了。我給爸爸說道：“因為這堆啤酒瓶擺成了一個梯形，所以我就利用梯形公式(上底+下底).項數(shù)/2=總數(shù)， 數(shù)出上底、下底、項數(shù)(就是啤酒瓶的層數(shù))，然后把這些數(shù)帶入這個公式就可以算出啤酒瓶的總個數(shù)，最后算出需要的錢數(shù)。”爸爸聽了我的計算方法，不住的點 頭，恍然大悟道：“原來是這樣呀!”
下午，媽媽讓我自己去超市購物，這下我可甭提多高興了，撒腿兒跑了出去。一路狂奔?xì)⑦M(jìn)超市，趕緊跑到我的最愛——飲料貨架前，我打算買可口可樂，可 現(xiàn)在擺在我面前的有兩個大小不同的瓶子，是買大瓶的可口可樂，還是小瓶的呢?這下可讓我犯了難，到底該買哪一瓶呢?這時我想到了前不久剛學(xué)過的數(shù)學(xué)知識， 噢!有了，這一大瓶可口可樂是1升5.5元，這一小瓶可口可樂是500毫升2.5元，1升=1000毫升，1000/500=2瓶，那么這樣的話買2瓶小 瓶的可口可樂就相當(dāng)于買一大瓶的可口可樂，2瓶小可口可樂需要花：2.5.2=5元，一大瓶要5.5元，5.5>5，我知道了，買2瓶小瓶的可口可樂比買 一大瓶更合算，雖然都是1升飲料，可大瓶的可口可樂比小瓶的貴了0.5元錢!我拿了2小瓶可口可樂，付了錢，走在回家的路上我暗自慶幸自己沒買那大瓶的可 口可樂!
通過這兩件事，我了解到了數(shù)學(xué)知識在生活中運用的重要性，我現(xiàn)在可是越來越喜歡數(shù)學(xué)了。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有趣故事篇8
說到飲料，往往是小朋友們的最愛。但是，很少會有人去研究飲料中的數(shù)學(xué)問題。今天，我特地購買了幾瓶飲料進(jìn)行研究。
我先選了一瓶國內(nèi)知名的果蔬汁飲料。瓶子上赫然寫著“30%混合果蔬”幾個大字，也就是說果蔬汁與整瓶飲料質(zhì)量比為3:10 。如果整瓶飲料有500ml，那么就是說只有150ml是果蔬汁成分。果蔬汁含有維生素等對身體有益的物質(zhì)，而其它350ml的添加物除了一些營養(yǎng)物質(zhì)外，還有一些是為了改善食品色香味的添加劑。因此告誡小朋友們不要被飲料漂亮的色澤所迷惑哦!
接著我選了一瓶“大湖”果汁。這瓶果汁可比“--果園”純多了。它的廣告語是：“100%蘋果葡萄汁”。也就是說，你喝1L的飲料，便補(bǔ)充了1L的營養(yǎng)。它的營養(yǎng)主要有：能量、脂肪、碳水化合物、蛋白質(zhì)。
然后，我選了一瓶進(jìn)口的“----果味飲料”。這當(dāng)中除了微量的橙汁外，維生素、蛋白質(zhì)一樣都沒有，全是對身體無益的東西，一點兒也不健康
同學(xué)們在喝飲料的時候謹(jǐn)記：不喝無果汁飲料，多喝含果汁飲料，盡量喝純果汁飲料。健康，掌握在自己的手里。
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