三年級下冊第一單元數(shù)學(xué)教案

　　還記得小時(shí)候我們連左右，東南西北都分不清的情況嗎?那老師會(huì)怎么教導(dǎo)三年級的同學(xué)好好認(rèn)方向呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的三年級下冊第一單元數(shù)學(xué)教案，希望對您有用。

　　三年級下冊第一單元數(shù)學(xué)教案第一節(jié)：認(rèn)識(shí)東、南、西、北

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教材P2—3頁例1，P6頁練習(xí)一1、2題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

　　2、過程與方法:能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。

　　教具準(zhǔn)備

　　東、南、西、北卡片、指南針 多媒體課件。

　　教學(xué)過程

　　一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

　　(一)導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，你們參加過升旗儀式嗎?你們知道太陽是從什么位置升起

　　的嗎?

　　2、揭示課題：東南西北

　　(二)展示目標(biāo)(見教學(xué)目標(biāo)1)

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　(一)出示自學(xué)提綱

　　自學(xué)提綱(自學(xué)教材P2—3頁內(nèi)容)

　　1、早晨，太陽從哪邊升起?

　　2、指一指哪邊是東?教室的東邊有什么?

　　3、東和西是相對的，那西邊是哪邊呢?教室的西邊有什么?

　　4、組織全班活動(dòng)，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。指右邊：這邊是南。教室的北和南各有什么說一說?

　　(二)學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P3頁例1并完成自學(xué) 提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注)

　　(三)自學(xué)檢測

　　1、圖書館在校園的東面，體育館在校園的 面。教學(xué)樓在校園的 面，大門在校園的 面。(參看課本第3頁)

　　2、早晨當(dāng)你面對著太陽，你的后面是( )面，你的右面是( )面,你的左面是( )面。

　　3、傍晚當(dāng)你面對太陽時(shí)，你的后面是( )面，你的左面是( )面，你的右面是( )面。

　　三、合作探究 (一)小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解)。

　　(二)師生互探

　　1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問題。

　　(分組方法：異質(zhì)分組，匯報(bào)順序： 3、4號(hào)先匯報(bào)，1、2號(hào)作補(bǔ)充，不同的方法說出每一步的思路)

　　2、教師有針對性地請不同方法的同學(xué)匯報(bào)自己的描述方法。

　　(1)組織全班活動(dòng)，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么說一說?

　　(2)在教室玩“走方向的游戲”。

　　(3)小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向?各個(gè)方向各有什么特點(diǎn)?

　　四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

　　1、早晨當(dāng)你面對著太陽，你的后面是( )面，你的右面是( )面,你的左面是( )面。

　　2、傍晚當(dāng)你面對太陽時(shí)，你的后面是( )面，你的左面是( )面，你的右面是( )面。

　　3、晚上當(dāng)你面對北極星，你的后面是( )面，你的右面是( )面，你的左面是( )面。

　　4、填空。

　　五、堂清檢測(1-3題必做，4題選做，5題思考題)

　　1、早晨，太陽從東方升起，我面向太陽，我的后面是()方

　　左邊是(　)，右邊是( )方。

　　2、傍晚，夕陽西下，我面向太陽，我的后面是( )，左邊是( )方，右邊是( )方。

　　3、看圖回答問題：

　　(1)上圖中學(xué)校的北面是( )，學(xué)校的南面是( )。陽光超市的東面有( )、( )。

　　(2)少年宮的西面有( )、( )。

　　4、坐在自己的座位看看你的東南西北分別是哪位同學(xué)?

　　5、你家的大門是朝哪個(gè)方向?東南西北的鄰居是誰?和鄰居之間發(fā)生過什么有趣的故事說給大家聽聽?

　　(二)堂清反饋：

　　作業(yè)布置

　　教材P6頁1—2題。

　　板書設(shè)計(jì)

　　認(rèn)識(shí)東、南、西、北

　　北

　　西 東

　　南 當(dāng)你面向北時(shí)，后面是南，左面是西，右面是東。

　　三年級下冊第一單元數(shù)學(xué)教案第二節(jié)： 認(rèn)識(shí)地圖上的方向

　　教學(xué)內(nèi)容

　　課本第4頁例2、練習(xí)一相關(guān)習(xí)題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)方向，體驗(yàn)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)方向感，發(fā)展空間觀念。

　　2、過程與方法：在指出一個(gè)方向的條件下，會(huì)辨認(rèn)其余三個(gè)方向，了解地圖上的方向：上北、下南、左西、右東。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生在辨認(rèn)方向的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、根據(jù)所給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。

　　2、能準(zhǔn)確運(yùn)用詞語正確描述行走路線，理解地圖上規(guī)定方向的方法，分辨地圖上物體所處的相對位置。

　　教學(xué)用具

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過程

　　一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

　　(一)導(dǎo)入新課

　　1、新學(xué)期，我們重新安排了座位，現(xiàn)在請你看一看你座位的前、后、

　　左、右是誰?我們的教室在第幾層?樓上是幾年級的教室，樓下是幾年級的教室?

　　2、揭示課題：認(rèn)識(shí)地圖上的方向

　　(二)展示目標(biāo)(見教學(xué)目標(biāo)1)

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　(一)出示自學(xué)提綱

　　1、辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向。

　　(1)說一說，太陽在哪里，太陽從什么地方升起來。

　　(2)晚上太陽落山在什么方向?指一指西邊在哪里。

　　(3)請同學(xué)們面向太陽升起的方向。

　　你們現(xiàn)在是面對什么方向站的?

　　你們背對的方向是哪里?

　　左手指的方向是哪里?右手指的方向是哪里?

　　(4)請你向旁邊的同學(xué)說明東、南、西、北四個(gè)方向。

　　(5)講述前、后、左、右與東、南、西、北的聯(lián)系。

　　(二)學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P4頁例2，完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注)

　　(學(xué)生自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，以掌握學(xué)情)

　　(三)自學(xué)檢測

　　指出校園內(nèi)的四個(gè)方向。

　　(1)說一說，我們學(xué)校的校門朝向什么方向。

　　(2)面向你家所在的方向站好，觀察：家所在東西方向的同學(xué)他們是如何站的?家所在南北方向的同學(xué)他們又是如何站的?

　　(3)由此我們發(fā)現(xiàn)東與西，南與北是相對的，

　　(4)說一說，你與誰家的方向是相對的。

　　(5)一幅地圖，人們通常是按上( )下( )、左( )右( )來繪制的。

　　三、合作探究 (一)小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解)。

　　(引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的方法計(jì)算，鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同的解法)

　　(二)師生互探

　　1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問題。

　　2、教師有針對性地請不同方法的同學(xué)匯報(bào)自己的觀察思路與方法。

　　3、完成校園示意圖。

　　(1)講述地圖上的方位。(上北下南，左西右東。)

　　(2)把教室內(nèi)的黑板看作地圖，指出北在什么位置。(我們可以把上方定為北)

　　師在教學(xué)樓的上方貼出卡片“北”。

　　(3)提問：現(xiàn)在我們確定了位置北，你能不能辨認(rèn)出其他三個(gè)方向?指名到黑板上貼出相應(yīng)的位置。

　　(4)用語言描述建筑物的具體方位。

　　(5)問：如果我們把上方確定為其他方向行不行，會(huì)發(fā)生什么變化呢?請你們嘗試著做一做，并說出其他方向。

　　四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(1題、2題必做，3題選做)

　　1、看圖回答問題。

　　(1)操場的北面是( )、南面是( )、西面是( )、 東面是( )。

　　(2)宿舍的東面是( )和( )。

　　(3)教學(xué)樓的北面是( )和( )。

　　2、地圖通常是按上( )、下( )、左( )、右( )來區(qū)分方向的。

　　3、你家在學(xué)校的哪個(gè)方向?你的同桌在你家的哪個(gè)方向?

　　課堂小結(jié)：通常情況下，地圖都是按上北下南，左西右東的規(guī)律來繪制的，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，簡單清楚。當(dāng)我們看一幅地圖時(shí)，一定先看清所給的方向，然后再根據(jù)所給方向，辨認(rèn)出其他方向。

　　五、堂清檢測

　　說出下面每句話所包含的方向。

　　1、“北極熊，你們那里冷嗎?” (北)

　　2、“小燕子，春天來了，你們快回來吧!” (南)

　　3、“太陽公公，晚安!” (西)

　　4、“太陽公公，起床了!”(東)

　　5、當(dāng)你從南往北走時(shí)，左手方向是( )，右手方向是( )。 6、東和( )相對，南和( )相對。

　　(二)堂清反饋：

　　作業(yè)布置

　　教材P7頁4題。

　　板書設(shè)計(jì)

　　認(rèn)識(shí)地圖上的方向

　　西 東

　　當(dāng)你面向北站立時(shí)，后面是南，

　　左面是西，右面是東。