木蘭詩優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計3篇
《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌,也是一篇樂府詩?!赌咎m詩》記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場,凱旋回朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的木蘭詩優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀!
木蘭詩優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計篇一
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解故事情節(jié),賞析木蘭這一人物形象。
2.有節(jié)奏地朗讀課文,感受詩歌的語言特點。
3.了解課文中出現(xiàn)的修辭手法。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課(2分鐘)
在中國文學(xué)中以“女子”為“好”。我們常常用很多美好的詞語來形容女性。在中國古代文學(xué)作品中,也曾給我們留下很多美好的女子形象。今天我們將要通過對《木蘭詩》的學(xué)習(xí),具體深入地了解一位巾幗女英雄——木蘭的形象。
二、朗讀課文(8分鐘)
第一遍,課件范讀。
第二遍,全班齊讀。
第三遍,默讀并借助注釋了解課文大意。要求合上課本,指名一名學(xué)生來復(fù)述詩歌的故事情節(jié),其他學(xué)生補(bǔ)充。
第四遍:小組接力讀全文。
三、合作探究(20分鐘)
1.教師出示問題:
問題1:木蘭是怎樣一個女子?請結(jié)合詩歌的情節(jié)分析人物形象。
問題2:這首詩歌哪些情節(jié)寫得詳,哪些情節(jié)寫得略?為什么這樣安排?
問題3:請找出詩歌中的對偶句、排比句。
1.不同組的6位學(xué)生完成題目。
3.教師歸納總結(jié)。
四、當(dāng)堂檢測(8分鐘)
1.教師出示問題。
翻譯下列句子。
⑴東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。
?、茖④姲賾?zhàn)死,壯士十年歸。
⑶開我東閣門,坐我西閣床。
⑷當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃。
2.不同組的6位學(xué)生黑板展示問題。
3.教師總結(jié)歸納。
五、課堂小結(jié)(1分鐘)
同學(xué)們,這是一首風(fēng)格剛健質(zhì)樸的地方民歌,詩歌故事的傳奇美、不朽的形象美、凝練生動的語言美、簡繁相宜的筆法美、強(qiáng)勁剛健的愛國情調(diào)沒等吸引了歷代讀者,讓人臨之怦然心動,讀之欣然于色,思之慨然擊股。讓我們在欣賞中體味木蘭柔婉的女兒情、豪邁的英雄氣,學(xué)習(xí)她的愛國精神,在新世紀(jì)的道路上展示自己的一片風(fēng)采,裝扮祖國,哪怕是一絲綠,哪怕是一點紅。
六、布置作業(yè)(1分鐘)
挑選一段,改寫成300字左右記敘文。
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