八年級(jí)物理上冊(cè)第二章教案滬科版

　　八年級(jí)物理上冊(cè)第二章教案滬科版：我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音(二)

　　一、新課引入

　　從感性上認(rèn)識(shí)什么是響度：

　　讓學(xué)生聽(tīng)一段音樂(lè)，然后調(diào)節(jié)音量旋鈕，讓學(xué)生感受聲音強(qiáng)弱的變化。 讓一位同學(xué)先輕聲說(shuō)一句話，然后大聲地說(shuō)同一句話等等。

　　提出問(wèn)題：這些聲音有沒(méi)有區(qū)別?

　　二、新課教學(xué)

　　(一)聲音的強(qiáng)弱

　　1.響度：人耳感覺(jué)到的聲音的

　　2.探究響度跟哪些因素有關(guān)?

　　實(shí)驗(yàn)一：敲鼓(鼓上撒有紙屑)

　　實(shí)驗(yàn)記錄：①輕敲：

　?、谥厍茫?/p>

　　觀察后思考：

　?、徘昂髢纱吻脫魰r(shí)鼓發(fā)出的聲音在響度上有什么區(qū)別?

　　⑵前后兩次敲擊時(shí)鼓面振動(dòng)的幅度有什么區(qū)別?

　?、锹曇舻捻懚扰c聲源振幅有怎樣的關(guān)系? 實(shí)驗(yàn)二：張開(kāi)嘴，小聲喊“啊„„”，再大聲喊“啊„„’’。 實(shí)驗(yàn)記錄：①小聲喊：聲帶振動(dòng)幅度 ②大聲喊：聲帶振動(dòng)幅度

　　物體振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅，通過(guò)上面的活動(dòng)可以 得出結(jié)論：聲音的響度跟 有關(guān)。

　　3.人耳聽(tīng)到聲音的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)?

　　請(qǐng)猜一猜：① ;② 。 怎樣驗(yàn)證猜想： 用波形比較振幅

　　用示波器將同一音叉發(fā)出的響度不同的聲音顯示出來(lái)，加以分析比較。

　　4.響度又稱音量或聲量，是人耳對(duì)聲音感覺(jué)的強(qiáng)弱。

　　在聲學(xué)上人們通常用分貝作為單位來(lái)計(jì)算聲音的強(qiáng)弱，其符號(hào)是dB，

　　分貝數(shù)越大，表示聲音越強(qiáng)。

　　讓學(xué)生閱讀課文，了解常見(jiàn)聲音的分貝。

　　①清晨鳥(niǎo)鳴 dB;②人輕聲對(duì)話是 dB;③原子彈爆炸是 dB。

　?、芤话闳说睦硐肼曇舡h(huán)境是( )

　　A.喜歡在一個(gè)無(wú)聲的世界里 B.喜歡在30-40dB的安靜環(huán)境里

　　C.喜歡在80-90dB的熱鬧環(huán)境里 D.就是100dB以上的環(huán)境也不在乎

　　(二)聲音的品質(zhì)

　　1.欣賞一段器樂(lè)合奏曲，你能聽(tīng)出其中有哪幾種樂(lè)器嗎?

　　2.聲音的品質(zhì)叫做 ，又叫 。

　　3.音色是由發(fā)聲體的 、 以及 等因素決定的。

　　4.樂(lè)音使人感到 ，有利身心 。

　　響度、音調(diào)、音色是樂(lè)音的三個(gè)特性叫做樂(lè)音的 ，我們正是

　　根據(jù)這些特性才能 不同聲音的。

　　思考題：

　　1.“聞其聲知其人”說(shuō)明可以根據(jù) 來(lái)判斷說(shuō)話者。

　　2.找一把口琴，再找一只笛子，分別用嘴吹出C調(diào)“do”，你能聽(tīng)到它們

　　的 相同，但 卻不同。

　　3.電子琴能模仿各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上要解決的關(guān)鍵是能模仿各種樂(lè)

　　器發(fā)出聲音的 ( )

　　A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.音色和音調(diào)

　　1.聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色。

　　2.響度與振幅、距離的關(guān)系。

　　1.人耳感覺(jué)到聲音的______叫響度,響度與_________和_______都有關(guān)系。

　　2.“引吭高歌”與“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“高”與“低”指的是_________,“女高音歌唱 家” 和“男低音歌唱家”中的“高”與“低”指的是__________。

　　3.在敲鼓時(shí)，用力敲可以使鼓發(fā)出的聲音 變大。

　　4.交響樂(lè)隊(duì)中有各種管弦樂(lè)器，當(dāng)我們聽(tīng)交響樂(lè)時(shí)，能夠把這些樂(lè)器的聲 音分辨出來(lái)，主要依據(jù)的是聲音的 ( )

　　A.音調(diào) B.音色 C.頻率 D.響度

　　5.如圖a所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度。他將 鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸振動(dòng)發(fā)聲。實(shí) 驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出 的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示， 則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。