八年級(jí)下冊(cè)物理重力教案以及習(xí)題

　　五、重力的大小

　　1.實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)鉤碼的大小、形狀和材料都不同，但是它們的質(zhì)量都是50克。我們用彈簧秤測(cè)量它們的重力。把物體掛在彈簧秤下，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)就等于物體受到的重力。

　　(教師演示)

　　這兩個(gè)砝碼的重力都是0.5牛頓。質(zhì)量相等的物體，它們的重力大小也相等。

　　2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用彈簧秤測(cè)量質(zhì)量分別為50克、100克和150克的物體的重力，將測(cè)量結(jié)果填在課本的表格內(nèi)。

　　(學(xué)生操作)

　　3.物體的重力跟質(zhì)量成正比

　　教師：從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體的重力跟它的質(zhì)量成正比。

　　4.g的值

　　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中重力和質(zhì)量的比值大

　　約是10牛/千克。精確的測(cè)量結(jié)果表明，重力和質(zhì)量二者的比值是9.8牛/千克，這個(gè)值用g表示，g=9.8牛/千克。粗略計(jì)算，g可取10牛/千克。

　　5.G=mg

　　如果用G表示物體的重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示物體的重力和質(zhì)量的比值。那么重力和質(zhì)量的關(guān)系可以用公式G=mg表示。

　　1千克=9.8牛頓 ?

　　這是錯(cuò)誤的，千克是質(zhì)量單位，牛頓是重力單位，是不同的概念，是不能等同的。g的大小與物體所處的高度和緯度有關(guān).當(dāng)高度增加時(shí)，g的值減小;當(dāng)緯度增加時(shí)，g的值增大.

　　6.例題：一個(gè)集裝箱的質(zhì)量是4噸，計(jì)算它所受重力。并畫(huà)出重力的圖示。 已知：m=4噸=4000千克，g=10牛/千克。

　　求：G。

　　解：G =mg=4000千克×10牛/千克=40000牛

　　答：集裝箱所受重力是40000牛。

　　作力的圖示時(shí)，要畫(huà)出力的三要素。重力是集裝箱受到的，重力的作用點(diǎn)畫(huà)在它的中心。方向豎直向下。結(jié)合標(biāo)度線段的長(zhǎng)度，重力線段長(zhǎng)度應(yīng)是標(biāo)度線段長(zhǎng)的4倍。

　　六、重心

　　重力的作用點(diǎn)叫重心。粗細(xì)均勻的同材料的棒，它的重心在中點(diǎn);圓球的重心在球心;正方形薄板的重心在它的對(duì)角線的交點(diǎn)。人直立或睡覺(jué)時(shí)重心都在身體上，但跳水運(yùn)動(dòng)員的重心就不在身上了

　　物體的重心是隨著物體形狀的變化而變化的，重心不一定在物體上

　　給出一個(gè)不規(guī)則形狀的薄木板，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)標(biāo)出這塊木板的重心所在.給出用懸掛法確定薄板的重心的參考。得出這樣實(shí)驗(yàn)的原理。隨后給出關(guān)于重心的課堂訓(xùn)練，鞏固重心的知識(shí)點(diǎn)。

　　七、總結(jié)

　　1、地面附近的物體受到地球的吸引，所以物體受到重力。重力的施力物是地球。

　　2、重力既然是一種力，它有大小、方向和作用點(diǎn)三個(gè)要素。

　　3、重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，這個(gè)關(guān)系用G=mg表示，g=9.8牛/千克。

　　4、重力的方向是豎直向下。

　　5、重力的作用點(diǎn)叫重心。

　　八、作業(yè)

　　1.完成節(jié)后練習(xí)。

　　2.章后習(xí)題4、6。

　　八年級(jí)下冊(cè)物理重力教案習(xí)題

　　1. 恐龍的質(zhì)量可達(dá)50 t，則它的體重為_(kāi)_____________N，相當(dāng)于__________個(gè)質(zhì)量為50kg的同學(xué)的體重.(題型二)

　　2.重垂線是根據(jù)______________的原理制成的，瓦工常用它來(lái)檢查墻壁______________， 木工常用它來(lái)檢查工作臺(tái)______________.(題型一)A

　　3.物體所受重力大小跟它的質(zhì)量成__比.公式G=mg中g(shù)表示物體受到重力與___之比，約等于___N/kg.在要求不精確的情況下，可取g=10 N/kg.甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是10：9，甲同學(xué)重為540N，乙同學(xué)重為_(kāi)____N.(題型二)

　　4. 從大壩流下的水能沖擊水輪機(jī)發(fā)電，正在工作的打樁機(jī)能將樁打人地下。表明被舉高的物體也具有能量，這種能叫做__________.它的大小與______________和______________有關(guān)。彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能統(tǒng)稱為_(kāi)__________.

　　5. 下列物體的質(zhì)量和重力估計(jì)正確的是 ( ) (題型二)

　　A.一個(gè)中學(xué)生的體重大約是50N

　　C.一只母雞的重力大約是1.5N B.一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量大約是0.15kg D.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg

　　6.下列關(guān)于重力的說(shuō)法，正確的是 ( ) (題型一)

　　A.重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)量 B.重力的方向是豎直向下的

　　C重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心 D.重力的單位是kg

　　7.如果沒(méi)有重力，下列說(shuō)法中不正確的是 ( ) (題型一)

　　A.河水不再流動(dòng)，再也看不見(jiàn)大瀑布 B.人一跳起來(lái)就離開(kāi)地球，再也回不來(lái)

　　C.物體將失去質(zhì)量 D.杯子里的水倒不進(jìn)口里面

　　8.2002年 12月，我國(guó)發(fā)射了神舟四號(hào)宇宙飛船，為載人飛行進(jìn)行了仿真人實(shí)驗(yàn)。飛船在軌道上正常飛行時(shí)處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境中，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能在地面一樣正常進(jìn)行( )(題型一)

　　A.用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度 B.用放大鏡看物體

　　C.用平面鏡改變光路 D.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物重

　　9.一容器質(zhì)量為1kg，內(nèi)盛10dm液體.現(xiàn)將該容器掛在彈簧測(cè)力計(jì)下測(cè)得其重力為88.2N.求該液體的密度是多少? (題型二)

　　1.一個(gè)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為29.4 N，若改用天平測(cè)該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為_(kāi)_______kg.若把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)為_(kāi)___kg，用彈簧測(cè)力計(jì)稱它的示數(shù)與地球相比將________ (選填“不變”、“變大”或“變小”).(題型二)

　　2.一座限重為4.9X10N的橋，一輛自身質(zhì)量為1.1t的卡車(chē)要能安全過(guò)橋，所能裝載的貨物不能超過(guò)___________ kg.(題型二)

　　3.如圖8-7所示的水平儀檢驗(yàn)是否水平，當(dāng)它在東西方向放置時(shí)，人在水平儀南邊看，重垂線錐體偏在水平儀刻度線下端的左方，當(dāng)把它南北放置時(shí)，人在水平儀東邊觀看，錐體偏在右方，此時(shí)桌面的________高。 (題型一)

　　4.我國(guó)首位叩訪太空的航天員楊利偉在地球上重637N，則他乘坐“神舟5號(hào)”載人飛船在太空中飛行時(shí)，他的質(zhì)量為_(kāi)_______kg.北京時(shí)間2003年10月16日6時(shí)23分，在太空中圍繞地球飛行14圈后，楊利偉安全返回，降落在預(yù)定的著陸場(chǎng)——內(nèi)蒙古四子王旗北部的阿木古郎牧場(chǎng)上.則楊利偉從太空返回地面的過(guò)程中，他的重力勢(shì)能將________ (選填“不變”、“變大”或“變小”).(題型二)

　　5.下列關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是 ( ) (題型一)

　　A. 在斜面上向下滾動(dòng)的物體所受的重力方向是沿斜面向下的

　　B. —投出的籃球上升過(guò)程中不受重力，下落過(guò)程中才受重力作用

　　C. 物體的重心一定是在物體上

　　D. 地面附近的物體在失去支持時(shí)，要向地面降落，這是由于物體受到重力作用的緣故

　　6. 某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上，如圖8-8所示.當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N，則物體的重力

　　為 ( )

　　A. 一定等于8N

　　C. 一定大于8N

　　B.一定小于8N D. 以上情況部有可能 圖8-8 圖