《我要上學(xué)了》是2009年出版的圖書，作者是周詳。以下是推薦一則教科版一年級新生開學(xué)第一課的案例，僅供參考!

　　《我上學(xué)了》教案

　　教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 2、 教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。

　　3、 動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：： 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時間：1課時

　　教學(xué)過程：(學(xué)生活動時間約32分鐘)

　　一、 導(dǎo)入。

　　1、師自我介紹。

　　2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎?板題：我上學(xué)了。

　　3、“擊鼓傳花”——介紹自己。(讓每個學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。)

　　二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。

　　1、 課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么?

　　2、 假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問好?見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦?(組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。)

　　3、 來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎?請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢?(聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言)

　　4、 參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書?我們要怎樣愛護(hù)新書呢?(生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié))

　　5、 上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢? (生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié))

　　二、 動手制作課程表。 1、 電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎?誰來說說課程表是用來干什么的?

　　2、 老師示范做課程表。 3、 學(xué)生動手制作。

　　三、總結(jié)全文。

　　活動延伸： 課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。