八年級(jí)物理功學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　物理學(xué)科的特點(diǎn)之一是較抽象， 而初中階段的學(xué)生抽象思維尚不完備，所以學(xué)好物理對(duì)初中生而言較為困難。關(guān)于八年級(jí)物理功教學(xué)設(shè)計(jì)怎么做?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了八年級(jí)物理功教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。

　　八年級(jí)物理功教案(教學(xué)目標(biāo))

　　一、知識(shí)與技能：

　　1、知道做功的兩個(gè)必要因素。

　　2、理解功的含義、計(jì)算公式和單位，并會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　二、過程與方法：

　　1、通過觀察和思考，判斷在什么情況下力對(duì)物體做了功，在什么情況下沒有做功

　　2、通過觀察、分析，得出功與力、在力的方向上移動(dòng)距離的定量關(guān)系。

　　三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、通過聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際激發(fā)求知欲,培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的興趣。

　　2、通過討論，展示性交流，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)合作的意識(shí)，追求學(xué)生和諧發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道力學(xué)中“功”的含義 ;記住功的計(jì)算公式，會(huì)用公式進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道功的兩個(gè)必要因素及不做功的三種情況。

　　教學(xué)方法：觀察、討論、講授法。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：籃球、多媒體課件

　　八年級(jí)物理功教案(教學(xué)過程)

　　一、導(dǎo)入新課

　　師：用手指頂轉(zhuǎn)籃球的演示，告訴學(xué)生能不停的轉(zhuǎn)是由于對(duì)籃球做了功、旋轉(zhuǎn)的籃球有機(jī)械能。從而引出本章知識(shí)點(diǎn)---《功和機(jī)械能》 師：說出下列詞語中“功”的含義：大功告成、事半功倍---成效 師：那么在力學(xué)上“做功”的含義是什么?引出本節(jié)課--《功》

　　二、新課教學(xué)

　　1、物理學(xué)中的功

　　(1)用多媒體播放叉車托起物體的過程，介紹力學(xué)中的功，并直接給出力學(xué)中做功的概念：如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了距離，這個(gè)力的作用就有了成效，力學(xué)里就說這個(gè)力做了功。

　　(2)用多媒體投影一組做功的實(shí)例讓學(xué)生加深對(duì)力做功的認(rèn)識(shí)。并讓學(xué)生舉些做功的例子。

　　2、做功的兩個(gè)必要因素

　　給出課本中兩幅做功的圖片讓學(xué)生討論分析得出做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了距離。

　　3、不做功的情況分析

　　通過多媒體圖片，讓學(xué)生結(jié)合做功的兩個(gè)必要因素分析得出不做功的三種情況：

　　(1)有力F的作用，但距離S=0 (勞而無功)

　　(2)有距離S，但力F=0(不勞無功)

　　(3)有力F也有距離S，但F ⊥ S(垂直無功)

　　隨堂練習(xí)(自由搶答)：

　　(a) 女孩把一箱報(bào)刊搬起來。

　　(b) 雖然司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動(dòng)。 (c)學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)。

　　(d)運(yùn)動(dòng)員踢了足球一下，球在草地上滾動(dòng)一段距離。(加深學(xué)生對(duì)做功和不做功的理解)

　　4、功的計(jì)算

　　(1)功的大小：做功是有大小的，做功的大小跟什么因素有關(guān)?有什么關(guān)系?

　　(2)功的公式、單位。

　　功的公式： W = F S

　　功的單位是：“牛·米” 專業(yè)名稱為：“焦耳” 1J=1N·m

　　(3)例題：質(zhì)量為50Kg雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著它勻速運(yùn)到3000m外的貨場(chǎng)。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬運(yùn)貨時(shí)做的功?(g取10N/Kg)

　　三、課堂小結(jié)

　　四、課堂練習(xí)：

　　判斷下列說法是否正確

　　(1)舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，舉力做了功.

　　(2)人提著一重物沿水平方向勻速移動(dòng)一段距離，提力對(duì)重物做了功.

　　(3)蘋果從樹上落下，重力對(duì)蘋果做了功.

　　(4)小球在光滑平面上移動(dòng)一段距離，桌子的支持力對(duì)小球做了甲 乙 丙

　　五、課后作業(yè)：課本64頁1、2、3題

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　教學(xué)反思：