人教版初一寫人作文600字
人教版初一寫人作文600字
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人教版初一寫人作文600字篇一
她,矮矮的個(gè)兒、白白的臉、細(xì)長細(xì)長的眉毛下面,長著一雙不大不小的眼睛,櫻桃小嘴笑起來,甜甜的,很有親切感。她就是我親愛的媽媽。
我的媽媽有兩個(gè)特點(diǎn):一是個(gè)頭小,可謂小巧玲瓏,典型江南女子的身材。雖然她個(gè)子不高,但我能感覺從她矮小身材里爆發(fā)出來的強(qiáng)大力量,這種力量時(shí)時(shí)保護(hù)著我,讓我不受委屈,讓我茁壯成長。記得一個(gè)冬天的傍晚,狂風(fēng)夾著雪粒,打在屋檐上“辟辟叭叭”地響,我正寄宿的地方跟同學(xué)一起玩。心想:“這么冷的天,媽媽應(yīng)該不會(huì)帶我治眼睛了吧”。可媽媽下班后仍然坐了一個(gè)多小時(shí)的公車,從河?xùn)|來到河西。當(dāng)我見到媽媽時(shí),她顯得很憔悴,兩鬢的頭發(fā)零亂地散落著,臉和鼻子也被風(fēng)吹得通紅通紅的。我拉著媽媽冰冷的手說:“這么冷的天就不去了吧,少治一次應(yīng)該也沒關(guān)系。”可媽媽說:“你正是治療的關(guān)健時(shí)刻,一次也不能落下,凡事要堅(jiān)持啊!”媽媽的話就象一劑強(qiáng)心針打在我身上,我頓時(shí)感覺不那么冷了,跟著媽媽消失在雨夜……從此以后,每當(dāng)我遇到困難想退縮的時(shí)候,就想起了媽媽的話,堅(jiān)持就是勝利!我的視力也是在這種堅(jiān)持下,從0.1改寫成1.0!
媽媽的另一個(gè)特點(diǎn)就是顯年輕。有一次我和媽媽在小區(qū)里散步,見到幾個(gè)同齡人在玩紅綠燈的游戲。我很想玩,可又苦于沒有一個(gè)不認(rèn)識的人,不好意思加入進(jìn)去。媽媽看出了我的心思,就站出來高舉起手說:“我來玩!”小朋友們見有個(gè)大人也想玩,顯得更興奮了。我見媽媽一會(huì)兒抿著嘴不出聲,一會(huì)兒踮著腳悄悄走,一會(huì)兒呵呵呵地拍手笑,一會(huì)兒又緊閉著眼裝瞎子抓人……不知不覺,我也加入了他們,跟他們打成了一片。圍觀的人都說媽媽太年輕,不像是我的媽媽,肯定是保養(yǎng)得好。媽媽說:“良好的心態(tài),才是最好的保養(yǎng)品!”
這就是我的媽媽,一個(gè)年輕、善良、堅(jiān)強(qiáng)的媽媽!
人教版初一寫人作文600字篇二
天空中掛著一輪金黃色的太陽。下面是一條水泥路,路的兩邊開滿了蒲公英和許多不知名的小花。一個(gè)似花仙子般俏皮可愛的小女孩,她手拿一個(gè)風(fēng)車,在這樣水泥路上奔跑。 櫻桃小嘴喘著氣,水汪汪的大眼睛眨呀眨,她那兩條辮子和那五顏六色的百褶裙也隨著她的步伐起伏著,好像也被她無比歡快的心感染了。
這個(gè)女孩就是依柔,我認(rèn)識她時(shí)我十歲,初次見到她時(shí),我就被她那雙水汪汪、似一對寶石般的眼睛吸引了,她那兩個(gè)扎得又高又長的辮子也總是甩個(gè)不停,她眉清目秀,那么可愛,經(jīng)常臭美。
有一天下午,一陣震耳欲聾的敲門聲打破了寧靜,我趕緊開門,是姨柔,只見她一邊用手擦汗,一邊氣喘吁吁地說:“走,我有緊急的事要告訴你。”我用懷疑的眼神打量著她,她見狀只好拖著我的手說:“快,快。”聽到這句話,我二話不說,半信半疑地下了樓。依柔欣喜若狂地說:“看,這條蕾絲裙怎么樣?這可是全棉加蕾絲邊的。”話音未落,她便已經(jīng)轉(zhuǎn)了個(gè)圈給我看。“還有這個(gè)發(fā)夾,這可是我姑姑從海南帶給我的,好看吧?還有這個(gè)。。。。。。”“你還是先說你的緊急事件吧。”我毫不留情地打斷了她滔滔不絕的長篇“演講”。“這就是我的緊急事件啊!”“啊?”我呆若木雞,愣了一下,只好自己回家了。
依柔不但臭美也很大方。
那天,我和她在公交車站等車,突然,一位老爺爺拿了一個(gè)破舊的鐵盆走過來乞討,他依次走到每個(gè)人面前,很多打扮時(shí)髦的小姐和先生看到他,有些只是擺了擺手,有些連看都不看一眼,甚至還有人說沒帶錢。那些在商店購物毫不吝嗇的人又都到哪里去了呢?這是老爺爺走到了依柔的面前,我看到他手里的盆中只有幾個(gè)一角的硬幣和幾張一元的紙幣,這時(shí),依柔毫不猶豫地拿出本來準(zhǔn)備買可樂的五元錢,給了老爺爺,老爺爺很驚訝,說了聲“謝謝!”走了。
在依柔的身上,我學(xué)到了很多東西。如果你也想得到快樂,就來找她吧!
人教版初一寫人作文600字篇三
老師是園丁,培育著祖國的花朵。老師,在每一節(jié)課中,都會(huì)將自己大腦中的知識傳授給我們,我們就像入了迷似的,被老師的魅力所吸引。
我認(rèn)為,班上最有魅力的老師是譚老師,我們經(jīng)常被她的魅力吸引住。譚老師教語文在我心里算是舉世無雙。就說上一次吧,我們學(xué)習(xí)課文《記金華的雙龍洞》,她讓我們自讀、自演。我不僅做了一回小導(dǎo)演,還當(dāng)了一次演員。而且這樣不但對課文有很深的印象,一節(jié)課還過的很快樂。譚老師真英明、真知小孩心呀。
在譚老師上語文課的時(shí)候,偶爾會(huì)來一點(diǎn)小故事給我們聽,譚老師講得滔滔不絕,我們聽得津津有味。
另外,上個(gè)學(xué)期,譚老師還搞了各式各樣的活動(dòng),什么演DI、背古詩、說西游記……我們玩的不亦樂乎。
這個(gè)學(xué)期,譚老師像給我們表演雜技一樣,玩了個(gè)更絕的,找個(gè)跟自己學(xué)習(xí)成績、身高差不多的同學(xué)作為挑戰(zhàn)對手,并作為同桌。我說啊:“譚老師真是獨(dú)一無二、與眾不同的好老師呀!”還有在我們班上,選班干部的辦法是一流的,方法是輪流的??梢宰屓喽籍?dāng)一當(dāng)班干部,嘗一嘗班干部的酸甜苦辣。無論你是高大強(qiáng)壯,還是矮小瘦弱。無論你強(qiáng)中之強(qiáng),還是軟弱無能,都可以當(dāng)上班干部,誰叫譚老師是公平的。
譚老師在下課十分鐘里,也像一塊大磁石,吸引著我們這些小鐵塊。有的是去問問題的,有的是去找譚老師聊天的,她都會(huì)很樂意,譚老師這么愛談,不愧是“談老師”。
每當(dāng)吃飯的時(shí)候,每當(dāng)我們想要吃的菜已經(jīng)沒有加了的時(shí)候,譚老師就會(huì)毫不猶豫地伸出碗,斬釘截鐵地說:“夾!”我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢夾了菜,吃了起來,感覺格外的香。
我們的譚老師那是前無古人,后無來者。教育方法那是神秘莫測,一天一個(gè)樣,弄的我們暈頭轉(zhuǎn)向。搞的活動(dòng)也是五花八門、數(shù)不勝數(shù)。語文課上得生動(dòng)形象,水平欲與天公試比高。譚老師的字不看不知道,一看嚇一跳,寫的那是龍飛風(fēng)舞、神采飛揚(yáng)啊。
你說,我們的譚老師是不是魅力十足?