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初中九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)用頻率估計(jì)概率

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初中九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)用頻率估計(jì)概率

  概率是九年級(jí)必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初中九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)用頻率估計(jì)概率,希望對(duì)你有幫助。

  九年級(jí)數(shù)學(xué)概率教學(xué)設(shè)計(jì)( 教學(xué)目標(biāo))

  教學(xué)目標(biāo):理解概率的統(tǒng)計(jì)定義;

  通過(guò)全班合作完成的“摸球”試驗(yàn),學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)的方法,體驗(yàn)頻率的穩(wěn)定性規(guī)律,體會(huì)頻率與概率的區(qū)別與聯(lián)系,感受用頻率估計(jì)概率的可靠性,掌握用頻率估計(jì)概率的一般步驟;

  通過(guò)點(diǎn)滴了解一些數(shù)學(xué)史知識(shí)、親身參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),逐步培養(yǎng)探索和實(shí)踐的精神,體驗(yàn)偶然性與必然性的關(guān)系,逐步建立唯物辯證的觀點(diǎn).

  九年級(jí)數(shù)學(xué)概率教學(xué)設(shè)計(jì)( 重難點(diǎn))

  教學(xué)重點(diǎn):用頻率估計(jì)概率

  教學(xué)難點(diǎn):理解頻率與概率的區(qū)別與聯(lián)系

  九年級(jí)數(shù)學(xué)概率教學(xué)設(shè)計(jì)( 教學(xué)流程安排)

  師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

  一、復(fù)習(xí)鋪墊 復(fù)習(xí)概率的意義,即“概率是刻畫(huà)隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的數(shù)值”,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出“投擲一枚硬幣,正面向上的概率”等簡(jiǎn)單隨機(jī)事件的概率. 為引入和發(fā)現(xiàn)規(guī)律、驗(yàn)證并運(yùn)用規(guī)律作鋪墊.(規(guī)律:頻率的穩(wěn)定性及頻率與概率的關(guān)系)

  二、新課活動(dòng) 活動(dòng)一:引入和發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  結(jié)合生活常識(shí)(投擲一枚硬幣,正面向上的概率是1/2),閱讀歷史數(shù)據(jù)(歷史上數(shù)學(xué)家們投擲硬幣正面向上的頻數(shù)與頻率),發(fā)現(xiàn)頻率的穩(wěn)定性規(guī)律,及概率與頻率之間的關(guān)系,得出“可以用頻率估計(jì)概率”的結(jié)論. 用一個(gè)既已知概率(生活常識(shí))、又已知頻率(歷史數(shù)據(jù))的簡(jiǎn)單隨機(jī)事件(投擲一枚硬幣,正面向上),揭示頻率的穩(wěn)定性規(guī)律及概率與頻率的關(guān)系,點(diǎn)明課題:用頻率估計(jì)概率.

  活動(dòng)二:驗(yàn)證并運(yùn)用規(guī)律

  第一步,各小組動(dòng)手試驗(yàn)(在不透明的箱子里摸出一個(gè)球,放回,重復(fù)50次)求出50次重復(fù)試驗(yàn)“摸出黃球”的頻率.

  第二步,將小組間的數(shù)據(jù)隨機(jī)組合,得出100次、150次……重復(fù)試驗(yàn)“摸出黃球”的頻率.

  第三步,檢驗(yàn)頻率是否逐步穩(wěn)定;打開(kāi)箱子,檢驗(yàn)頻率的穩(wěn)定值是否為概率.

  第四步,得出用頻率估計(jì)概率的一般步驟. 用一個(gè)未知概率(不透明的箱子)、可測(cè)頻率(動(dòng)手實(shí)踐)的簡(jiǎn)單隨機(jī)事件(從箱子里摸出一個(gè)球,是黃球),檢驗(yàn)“用頻率估計(jì)概率的可靠性”,得出用頻率估計(jì)概率的一般步驟.

  三、小結(jié)作業(yè) 學(xué)生小結(jié)

  布置作業(yè)

  作業(yè)1:布豐投針試驗(yàn)

  作業(yè)2:估計(jì)池塘中魚(yú)的數(shù)目

  尾聲 學(xué)生暢談試驗(yàn)感受和學(xué)習(xí)收獲.

  用一個(gè)已知概率(歷史結(jié)論)、可測(cè)頻率(課后活動(dòng))的經(jīng)典隨機(jī)事件,再次驗(yàn)證規(guī)律,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣. 練習(xí)科學(xué)、合理地運(yùn)用數(shù)據(jù),體會(huì)“用頻率估計(jì)概率”在生活中的應(yīng)用.

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