2018蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷
2018蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷
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2018蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷題目
一、書寫檢測(cè)(抄寫句子，做到正確規(guī)范、端正整潔、行款整齊)。(3分)
盧溝橋事變拉開了中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕。從此，一場(chǎng)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)便如火如荼地展開了。
二、積累運(yùn)用。(32分)
1、看拼音，寫字詞。(6分)
guò lǜ xiǎn jùn chú fáng yān hóu gū fù yáng yì
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、選擇合適答案的序號(hào)。(8分)
?、畔铝懈鹘M詞的音、形、義完全正確的一組是( )
A、悄(qiǎo)然 稟告(bǐng) 按照(ān) 菩薩(sà)
B、專心致志 東張西望(看) 凌(líng)晨 家喻戶曉(天剛亮)
C、石筍(sǔn) 風(fēng)卷殘?jiān)?猝不及防(突然) 承諾(nuò)
?、葡铝性~語(yǔ)搭配有錯(cuò)誤的一組是( )
A、戰(zhàn)事激烈 打消念火 躲過(guò)障礙 辨別方向
B、聆聽(tīng)教誨 開發(fā)海洋 哺育生靈 優(yōu)雅的樂(lè)曲
C、個(gè)性鮮明 激發(fā)希望 增強(qiáng)才干 熾熱的心跳
?、窍旅娴木渥樱磉_(dá)正確的一句是( )
A、小山似的涌浪一個(gè)接著一個(gè)，鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>
B、突擊隊(duì)員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機(jī)妙算。
C、“如夢(mèng)令”、“漁歌子”、“卜算子”不都是詞牌名。
?、忍钊胂铝袡M線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累， ;平凡的努力雖驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰。
A、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的沙子。
B、細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
C、不顯眼的石子，卻能鋪出千里路。
D、千里路的鋪成，是有了細(xì)小的顯眼的石子。
3、結(jié)合語(yǔ)境填成語(yǔ)。(3分)
近來(lái)，H7N9禽流感在國(guó)內(nèi)許多地方蔓延開來(lái)。當(dāng)你身邊出現(xiàn)了疑似病例，你一定會(huì)
感到 ;當(dāng)患者經(jīng)過(guò)治療康復(fù)后，你一定會(huì)感到 。面對(duì)這場(chǎng)
災(zāi)難，全國(guó)人民只要 ，就能戰(zhàn)勝它。
4、按要求完成句子練習(xí)。(5分)
?、啪虐俣嗉?jí)臺(tái)階一直延伸到山上。(請(qǐng)把句子寫生動(dòng)些)
?、茖懸痪浒r(nóng)具或與農(nóng)具有關(guān)的詩(shī)句。
?、欠聦?讀書是一種樂(lè)趣，知識(shí)是它的果實(shí);運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣，健康是它的果實(shí);勞動(dòng)是一種樂(lè)趣， ; ， 。
5、用修改符號(hào)修改下面一段文字。(6分)
牛頓滿臉羞得通紅。他檢起摔壞的風(fēng)車，心里難受痛苦極了，但是沒(méi)流下一滴眼淚，從此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)貫。
6、 閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書，完成填空。(4分)
暖瓶加熱器說(shuō)明書
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?、盼闹械?ldquo;本品”指
?、颇棠滔冉油ㄅ考訜崞鞯碾娫春螅偌铀⒅竺鏃l。你及時(shí)阻止她這樣做的原因:
?、侨绻戳苏f(shuō)明書后對(duì)產(chǎn)品的使用方法還是不明白，或者還想進(jìn)一步了解產(chǎn)品的功能特點(diǎn)等，你應(yīng)該采取的最佳方法是
三、閱讀感悟。
(一)聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文填空。(12分)
1、戶樞不蠹， 。 不要人夸好顏色， 。(1分)
2、常記溪亭日暮， ，沉醉不知?dú)w路， 。這句選
自 代詞人 寫的《如夢(mèng)令》;我們還能感受到她強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情如她的詩(shī)句: ， 。(3分)
3、“眼前昏暗了，可是還能感覺(jué) 。我又感覺(jué)要是把頭 ， 。”這段話選自 寫的《 》，上學(xué)期曾學(xué)過(guò)他的文章是《 》，從所填的句子中我體會(huì)了孔隙的 。(4分)
4、通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了 的長(zhǎng)江， 的三亞落日……也體味到了一個(gè)個(gè)深刻的道理:從《螳螂捕蟬》的文中我知道了。從斯帕拉捷身上，我學(xué)到了。(4分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)。
A 《海洋--21世紀(jì)的希望》片段 (10分)
蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利□它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽□但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。
千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能□望洋興嘆□
1、在文中的□里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、用“--”畫出這兩段文字的中心句。(1分)
3、“喜怒無(wú)常”一詞出自 ，意思是: ，用 “喜怒無(wú)常”寫一句話: 。(3分)
4、人們“熱愛(ài)海洋”，因?yàn)?;海洋“喜怒無(wú)常”的“怒”表現(xiàn)在。(2分)
5、人們要開發(fā)和利用海洋，首先要保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)海洋環(huán)境的
宣傳標(biāo)語(yǔ)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。(2分)
B 勇敢是一種雙重的愛(ài) (13分)
父親和女兒們談關(guān)于勇敢的話題。
小女兒說(shuō)，我常在電視里看到獵手追逐獵物的激烈場(chǎng)面。如黑豹為捕獲羚羊，常騰躍而起、疾如閃電，一翻拼殺;獵物為逃避捕殺，常會(huì)竭盡心機(jī)、奮勇向前，雖逃不出魔掌，但也死的悲壯。為了生存，動(dòng)物的第一反應(yīng)便是勇敢地追逐或逃竄。其實(shí)，人也一樣，危機(jī)時(shí)刻，為逃離火海，有人會(huì)從六樓縱身跳下;為脫離無(wú)情之水，即使只有一根稻草，有人也會(huì)抓住不放。因此，勇敢是一種本能的迸發(fā)與沖動(dòng)。
二女兒說(shuō)，有一位軍人，在回家探親途中，路遇車匪，他赤手空拳與歹徒殊死搏斗。終因寡不敵眾，身受重傷。生命垂危之際，他仍高昂著頭吶喊:捉歹徒!在我看來(lái)，所謂勇敢，就是捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的一個(gè)支點(diǎn)，有了它，即使你粉身碎骨，但你依然在人們心中樹起了豐碑。
大女兒說(shuō)，先聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)關(guān)于美國(guó)女孩瑪麗的真實(shí)故事。一天瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀男子兇狠地站在門前。不好，遇到劫匪了!這一念頭驟然躍入瑪麗的腦海，但她迅即便鎮(zhèn)靜下來(lái)。她微笑著說(shuō):“朋友你真會(huì)開玩笑，你是推銷菜刀的吧?我喜歡，我要一把。”接著便讓男子進(jìn)屋，還神采奕奕地對(duì)男子說(shuō):“你很像我以前一個(gè)熱心的鄰居。見(jiàn)到你我真的很高興，你要咖啡，還是茶?”原來(lái)滿臉殺氣的男子竟有些拘謹(jǐn)起來(lái)，忙結(jié)巴地說(shuō):“謝謝，謝謝。”片刻，瑪麗買下了那把菜刀。男子拿著錢遲疑了一下便走了。在他轉(zhuǎn)身離去的一剎那，男子對(duì)瑪麗說(shuō):“小姐，你將改變我的一生……”女兒繼而說(shuō)，其實(shí)，所謂勇敢，乃是通過(guò)自己的沉著冷靜和智慧，努力做到既拯救自己，又挽救別人!勇敢者的座右銘，就是要學(xué)會(huì)雙重的愛(ài)。
父親最后說(shuō)，小女兒說(shuō)的勇敢傾向于生理方面，二女兒說(shuō)的勇敢傾向于心理方面，大女兒說(shuō)的則是一種智勇雙全的全新意義上的勇敢。
1、用“√”選擇正確的讀音。(2分)
雙重(chóng zhòng) 追逐(zhú zhù) 捕(bǔ pǔ)獲 逃竄(cuàn chuàn)
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞:捍衛(wèi)( ) 神采奕奕( )
反義詞:勇敢( ) 拘謹(jǐn)( )
3選詞填空。(4分)
依然 毅然 驟然 縱然
?、? )是龍?zhí)痘⒀ǎ乙惨リJ一闖。
?、齐m然我倆多年不見(jiàn)但感情( )如故。
⑶天氣變化莫端，( )下起了雨。
?、葹榱颂与x火海，他( )從六樓縱身跳下。
4、什么是勇敢，小女兒、二女兒、大女兒各是什么觀點(diǎn)?(3分)
5、“勇敢是一種雙重的愛(ài)”，這里雙重的愛(ài)指的是什么?(2分)
四、習(xí)作表達(dá)。(30分)
著名雕塑家羅丹說(shuō):“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，請(qǐng)你以“我發(fā)現(xiàn)了 ”為題，寫一篇文章，告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么美的東西，有什么收獲。
2018蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)：1、長(zhǎng)江之歌
1、《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌歌詞。長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海，全長(zhǎng)6300公里，是世界第 三 、中國(guó)第 一 大的大河。
2、“我們贊美長(zhǎng)江， ; ，你有母親的情懷。”這句話在詩(shī)中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫 反復(fù) ，這樣寫的好處是 強(qiáng)化語(yǔ)言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀的情感 。
3、《長(zhǎng)江之歌》文中的你指 長(zhǎng)江 ,文章采用第 二 人稱來(lái)寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來(lái)更親切,更直接地抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。面對(duì)這樣的長(zhǎng)江，我們可以用 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢(shì)磅礴 等成語(yǔ)來(lái)形容。
4、《長(zhǎng)江之歌》從長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷史悠久、多姿多彩、貢獻(xiàn)巨大等方面表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。
5、請(qǐng)寫出4條有關(guān)長(zhǎng)江的古詩(shī)句 (見(jiàn)《課課通》5頁(yè))
6、長(zhǎng)江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。請(qǐng)寫出有關(guān)黃河的古詩(shī)句：
?、偃f(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 ②九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。③黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 ④黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。⑤白日依山盡，黃河入海流。
7、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”和“有母親的情懷”的。(見(jiàn)《課課通》5頁(yè))
2018蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)：2、三亞落日
1、《三亞落日》中作者把落日分別比作 孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員 。
2、活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
從“感染”一詞可以體會(huì)到 落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時(shí)這奇異景象也被感染了作者,使得其渾身充滿了力量 。
3、最后那落日像_________________那樣，以一個(gè)_________、__________的彈跳，再以一個(gè)______________________、_______________________的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道“再見(jiàn)”。
“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。”“它”指的是 落日 。“碩大無(wú)朋的床面”指的是 大海 。
4、寫出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)
琴棋書畫 筆墨紙硯 鳥獸魚蟲 江河湖海 東西南北 喜怒哀樂(lè) 梅蘭竹菊 風(fēng)雨雷電5、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。從“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到：
人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。“紅燈籠”指 落日 ，由“驚訝”“生怕”可以體會(huì)： 6、課文中總領(lǐng)全文的句子是：
與這句話相照應(yīng)的句子是：
7、《三亞落日》 本文通過(guò)運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言,準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象,表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。
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