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蘇教版二年級下冊有余數(shù)的除法教案

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蘇教版二年級下冊有余數(shù)的除法教案

  有余數(shù)的除法,是從表內(nèi)除法過渡到表外除法的橋梁,也是學(xué)習(xí)一位數(shù)除多位數(shù)的重要基礎(chǔ)。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享蘇教版二年級下冊有余數(shù)的除法教案,歡迎閱讀。

  蘇教版二年級下冊有余數(shù)的除法教案

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、 知識與能力:是學(xué)生理解整除的意義,認(rèn)識有余數(shù)的除法。

  2、過程與方法:經(jīng)歷由生活經(jīng)驗(yàn)抽象為數(shù)學(xué)問題的過程,通過操作、觀察、討論,掌握有余數(shù)的除法。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀:體會余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力,提高學(xué)習(xí)興趣。

  二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算,理解余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。

  2、難點(diǎn):經(jīng)歷生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系過程,加深理解有余數(shù)除法的除法。

  三、教學(xué)方法

  探究法、引導(dǎo)法、講解法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  五、教學(xué)過程

  (一)、舊知鋪墊

  (一)平均分

  1. 將 12 平均分成 4份,每份是幾?

  (1)學(xué)生獨(dú)立列式,明確平均分用除法計(jì)算。

  列式為:12÷4=?

  (2)學(xué)生自主解答,說一說你用的哪句口訣?

  三四十二 12÷4=3

  2. 3 個(gè)為一份,可以把 24平均分成幾份?

  (1)學(xué)生獨(dú)立列式,明確平均分用除法計(jì)算。

  列式為:24÷3=?(2)學(xué)生自主解答,說一說你用的哪句口訣? 三八二十四 24÷3=8

  (二)揭示課題

  師:平均分的情況我們都已經(jīng)掌握,今天我們就來探索一種特殊情況:有余數(shù)的除法。

  板書課題:有余數(shù)的除法(一)

  二、講授新課

  (一)分蘋果

  1. 提問:把 12 個(gè)蘋果,每4 個(gè)放一盤,可以放幾盤?

  (1)學(xué)生用紙片代替蘋果分一分,發(fā)現(xiàn):正好分了 3 盤。

  (2)用除法算式表示:12÷4=3(盤)。

  (3) 師總結(jié): 像這種剛好分完的情況叫做平均分

  2. 提問:如果每 5 個(gè)蘋果放一盤,結(jié)果會是怎么樣呢?學(xué)生用紙片分一分,發(fā)現(xiàn):放了2 盤還剩了 2 個(gè)

  3. 師:生活中,有很多這種不能平均分的情況

  比如說:2 個(gè)人分 5 塊糖,3個(gè)人分 10 個(gè)蘋果……

  (二)分紙鶴

  1. 出示題目:將 30只紙鶴,用線串起來,你會串嗎?

  2. 學(xué)生用紙片代替紙鶴,串一串。

  3. 學(xué)生匯報(bào),說一說,你是怎么串的?

  4. 教師出示教材 36 頁的第一種方法。

  (1)學(xué)生說一說,他是怎么穿的?

  每 6 只穿一串,穿了 5 串。

  (2)你會用除法算式表示嗎?

  學(xué)生匯報(bào),教師記錄:30÷6=5(串)(3)這種情況是平均分嗎?

  5. 出示教材 36 頁第二種方法。

  (1)說一說,這是怎么穿的?

  每7 只穿一串,穿了 4 串還剩 2 只。

  (2)這是平均分嗎?(不是)

  (3)這種情況又怎么由算式表示呢?

  教師介紹:30 ÷ 7 = 4(串)……2(只)

  | | | |

  被除數(shù) 除數(shù) 商 余數(shù)

  讀作:30 除以 7等于 4 余 2

  (三)分畫片

  1. 出示教材37 頁的情境圖。

  2. 學(xué)生看圖,說說從圖中你知道了什么?

  3. 讓學(xué)生用紙片分一分,得出每人分了 4 張,還剩 1張。

  4. 你會用式子表示嗎?試一試!教師引導(dǎo):21÷5=4(張)……1(張)

  5. 讀一讀這個(gè)算式。

  三、課堂活動

  (一)分一分

  1. 出示題目:將 24分成5份,每份是幾?還剩多少?

  2. 學(xué)生用紙片分一分,得到:每份是 4,還剩 4

  3. 學(xué)生自主列式,教師指導(dǎo):24÷5=4……4

  小結(jié):同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?

  鞏固練習(xí):

  一、填空題

  1. 7÷3 = 2……1,2是( ),1是( )。

  2. 54除以8,商( ),余( )。

  3. 計(jì)算有余數(shù)的除法,余數(shù)一定比( )小。

  4.有13顆星,每2顆一組,可以分成 ( )組,還剩( )顆。 ( ) ÷( ) = ( )(組)…… ( )(個(gè))

  二、判斷

  1、余數(shù)肯定比商小。( )

  2、20÷3=6……2,余數(shù)是6。( )

  3、( )÷( )=7……5,除數(shù)一定是4。( )

  4、每只盤子可以放2個(gè)蘋果,9個(gè)蘋果需要5只盤子。( )

  三、分一分

  把9個(gè)棒棒糖平均分,可以怎樣分?發(fā)散學(xué)生思維,鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容。

  六、板書設(shè)計(jì)

  有余數(shù)的除法

  1、分蘋果

  12÷5=2(盤)……2(個(gè))

  2、穿紙鶴

  30÷7=4(串)…….2(只)

  3、分畫片

  21÷5=4(張)……1(張)


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