思想品德教育一直是小學(xué)教學(xué)中重要的一門課程,對小學(xué)生起到啟蒙的作用,幫助樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享人教版四年級下冊品德與社會(huì)第二單元測試題及答案，歡迎閱讀。

　　人教版四年級下冊品德與社會(huì)第二單元測試題

　　一、填空題。

　　1、在我們的社會(huì)大家庭中，有這樣一些特殊的人： 人、 人、 的人、孤兒等。他們在生活的道路上跌跌撞撞、舉步維艱， 特別需要人們的 和 。

　　2、幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆 ，點(diǎn)點(diǎn)付出，卻能托起許多人的 和 。

　　3、用愛的眼睛去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)國家和社會(huì)的關(guān)愛 !

　　4、《中華人民共和國 法》是保護(hù)未成年人健康成長的法律;《中華人民共和國 法》是保護(hù)婦女的法律;《中華人民共和國 法》是保障老年人權(quán)益的法律。

　　5、面對生活的困難與艱辛，他們頑強(qiáng)抗?fàn)帲?;面對身體的殘缺與不幸，他們依然能夠想著他人， 。

　　6、據(jù)我國2000年的有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，我國現(xiàn)有殘疾人 多萬，每年因家庭貧困而失學(xué)的兒童近 萬。

　　二、判斷題。

　　1、愛心基金小分隊(duì)可以利用周六去收集舊報(bào)紙籌款。 ( )

　　2、殘疾人需要“衣來伸手、飯來張口”的生活。 ( )

　　3、用愛心為他人點(diǎn)燃希望，是一種美德，更是一種幸福。 ( )

　　4、殘疾人的合法權(quán)益是受法律保護(hù)的。 ( )

　　5、尊重殘疾人就是為他們提供生活的方便，讓他們自食其力。 ( )

　　6、李明的爸爸把年邁的奶奶送進(jìn)敬老院，從來不去看她。 ( )

　　7、小明捐出一支鉛筆，他的朋友說的小氣。 ( )

　　8、“六一”兒童節(jié)，玲玲把福利院的小朋友接回家一起慶祝。 ( )

　　9、殘疾人在生活中會(huì)遇到許多我們想也想不到的困難。 ( )

　　10、盲人也能“看”有盲文的書，這體現(xiàn)了黨和國家對他們的關(guān)愛。( )

　　三、選擇題。

　　1、小慶的腿有殘疾，小明和小慶是同班同學(xué)。有一次，小慶身體不舒服， 嘔吐了，小明看見后，他會(huì)( )

　　A、用手捂著鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開了 B、趕緊幫小明清理臟物

　　C、裝作沒看見，離開教室 D、叫幾個(gè)同學(xué)來幫忙，自己去喊老師。

　　2、張平平做作業(yè)時(shí)，有一道應(yīng)用題想了好長時(shí)間，也沒弄懂，他去( )

　　A、仍然堅(jiān)持自己想 B、找爸爸幫他算出答案自己重新照著樣子抄一遍

　　C、請老師幫助分析，搞清數(shù)量關(guān)系，再自己重新計(jì)算。

　　3、愛心捐款時(shí)，小剛和幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了意見不統(tǒng)一的問題，這時(shí)他們應(yīng) 該( )

　　A、找老師評理 B、放棄，不捐款了。

　　C、都主動(dòng)伸出友愛之手。 D、分成兩派吵架

　　4、乒乓球臺上有兩個(gè)低年級的同學(xué)在玩，你會(huì)( )

　　A、威脅他們，把他們趕走 B、在旁邊故意搗亂，讓他們玩不成

　　C、等他們結(jié)束再玩或者和他們一起比賽

　　D、耐心給他們講安全的道理，說服他們不再在這里玩。

　　四、連線題。

　　節(jié)日 時(shí)間

　　國際殘疾人日 10月1日

　　我國的老人節(jié) 5月的第三個(gè)星期日

　　全國助殘日 12月3日

　　國際老人節(jié) 9月9日

　　五、辨析題。

　　有一個(gè)手持雙拐的殘疾人在馬路上跌倒了，很多人看熱鬧，小明也嘲笑他，小明做的對不對?為什么?

　　六、簡答題。

　　1、你知道專門為老人、孤兒、殘疾人提供的服務(wù)機(jī)構(gòu)和設(shè)施有哪些?

　　2、你是怎樣理解“授人玫瑰，手有余香”這句話的?

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