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人教版四年級下冊第四單元作文教學(xué)設(shè)計

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  作文是一種綜合性很強的復(fù)雜的訓(xùn)練活動。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享人教版四年級下冊第四單元作文教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀。

  人教版四年級下冊第四單元作文教學(xué)設(shè)計

  一、復(fù)習(xí)

  我們先來回憶一下,寫看圖作文要注意些什么?怎樣做才能把看圖作文寫好呢?

  1、觀察要細而全。

  首先,要從整體著眼。圖上有多少人,有哪些物„„這些大體上的情況先要做到心中有數(shù)。

  其次,再進行細致觀察。要注意圖中的細節(jié):人是什么身份,長得什么樣,有什么特征,物是什么形狀、顏色等,需全面細致地觀察,不要輕易放過任何一個細節(jié)。

  2、依據(jù)圖意,展開聯(lián)想。

  聯(lián)想是寫作中常用的方法。一幅圖受篇幅限制,能畫出的形象畢竟有限,如果只把圖上所畫的寫出來,即使觀察得很細致,很全面,也不一定能寫得生動、具體。所以,看圖時要注意結(jié)合圖上的形象,大膽地展開聯(lián)想,聯(lián)系實際生活,使文章變得更真實可信。

  3、圍繞中心合理組織材料。

  中心是文章的統(tǒng)帥。我們從圖上觀察到的內(nèi)容,以及由觀察所聯(lián)想到的內(nèi)容,不一定都可以寫入文中,必須根據(jù)確定好的中心進行選擇,寫前要想一想:這次作文應(yīng)以寫什么為主?哪些材料可以作輔助材料?哪些材料可以不用?確立了重點內(nèi)容之后,再根據(jù)中心表達的需要,安排好結(jié)構(gòu)層次,選擇合適的表達方式。按要求進行寫作前的準(zhǔn)備。

  二、明白習(xí)作要求

  下面這張照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站時,被記者拍下來的真實情景。仔細觀察照片,想一想這個小孩子為什么哭?他的父母在哪里?當(dāng)時可能發(fā)生了什么事?這個孤獨的孩子以后命運如何?聯(lián)系照片的人和景,把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體,語句要通順,表達自己的真實情感。

  三、指點習(xí)作方法

  戰(zhàn)爭是多么的殘酷──它會使有的人失去生命,使有的人流離失所,使文明慘遭浩劫,而戰(zhàn)爭中的兒童更為不幸,我們眼前的這張照片就是有關(guān)戰(zhàn)爭,有關(guān)戰(zhàn)爭中的兒童的。小朋友你知道戰(zhàn)爭中的兒童是怎樣的遭遇嗎?請你仔細觀察這張關(guān)于戰(zhàn)爭的照片,圍繞“控訴侵略戰(zhàn)爭,熱愛和平”這一主題,用心寫好這次看圖作文吧!

  1.查找資料,了解歷史背景。

  同學(xué)們都是出生于這場戰(zhàn)爭后半個多世紀(jì)的孩子,對這場戰(zhàn)爭是缺乏了解認識的。因此,這次習(xí)作讓,我們重溫歷史,搜集有關(guān)這場戰(zhàn)爭,有關(guān)日本侵略者罪行的資料、圖片,閱讀有關(guān)書籍,觀看抗日戰(zhàn)爭題材的影片,拓展自己的視野,增強自己對這場戰(zhàn)爭的感性認識,為更好地完成這次習(xí)作創(chuàng)造條件。

  2.圍繞主體,有序觀察照片。

  觀看這張戰(zhàn)爭照片,應(yīng)抓住照片的主體──照片中哭泣的小孩,按照一定順序進行全面、仔細觀察。怎么觀察呢?

  首先,抓住照片的主體部分,關(guān)注照片傳遞的主要信息。這張照片映入眼簾的是照片中央坐地而哭的男孩:他悲傷的啼哭,他的孤立無助讓人揪心。

  然后,圍繞這一中心人物,采用由主體到環(huán)境、由近及遠的順序,一一觀看照片的各部分內(nèi)容,進行全面、細致地觀察。

  瞧,男孩蜷曲雙腿坐于被炸壞的鐵軌中間,四周是被炸成廢墟的火車站,月臺建筑倒塌,鋼架搖搖欲墜,遠處破壁殘墻,一片悲涼„„由近及遠,由人及物,讓我們對70多年前拍下的這張照片,有了清晰而深刻的認識:這幅拍攝戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的照片,沉痛而有力地揭示了侵略者在中國大地上犯下的血腥罪行!

  3.展開想象,探究前因后果。

  這張照片只是歷史瞬間的一個具體場景,但它不是這段歷史的全部,不能看出侵略者如何狂轟濫炸,屠殺無辜的全貌。因此,同學(xué)們必須敞開心扉,大膽想象,探究前因后果。根據(jù)照片所拍攝的人和景,想象與照片相關(guān)的故事:照片中的孩子怎么到了這個地方?他為什么哭?他的家呢?他的父母呢?這個地方怎么沒有人?人呢?照片中的房子、天橋、鐵路原來是什么樣子?這個小孩能活下來嗎?他未來的命運怎么樣?先想了來,再說出來,然后寫下來。

  • 那個記者拍完照片后會怎么做?這個孩子以后的命運如何?

  • 當(dāng)時,日本在中國的領(lǐng)土上燒殺搶奪、狂轟濫炸,一定會有更多可憐的孩子,他們

  又會有怎樣的命運?

  • 我想,那個記者一定會在拍完照片后幫助他的。他一定會在好心人的憐愛中成長為

  一個對社會有用的人,為新中國的建設(shè)做出貢獻。長大后的他也一定會對需要幫助的孩子們伸出援助之手。

  • 可是,我又想到,在那個年代,日本侵略者對我們中國的踐踏遠遠不止一個火車站。

  一定還有很多可憐的孩子,他們在日本鬼子無情的炮火中失去了親人,又得不到幫助。那些孩子很可能還沒長大就死了,因為沒人給他飯吃。還有的孩子也許能活下來,但是如果沒人管他,他們很可能會變成小偷。因為沒人給他錢,讓他生存,更沒人告訴他什么該做,什么不該做。

  4.具體描述,表達真情實感。

  同學(xué)們在寫作時要以孩子為重點,可從孩子的視角來寫,也可以用我們的視角寫,要用凄涼的景物烘托孩子悲慘的處境和命運。習(xí)作要按一定的順序?qū)?,可以先寫人,再寫?也可以先寫照片上的內(nèi)容,再想象以前可能發(fā)生的事;最后想象孩子未來的命運。

  內(nèi)容要具體生動,要真實再現(xiàn)當(dāng)年戰(zhàn)爭的凄慘情景,可以運用多種表達方式,字里行間要流露出對侵略者的憎恨,對孩子的同情,對和平的熱愛與向往。

  • 想到這些,我真恨日本侵略者。他們毀了多少個幸福的家?他們讓多少孩子沒有了

  父母,沒有了關(guān)愛,只能在街頭流浪?我看著這幅照片,覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經(jīng)歷戰(zhàn)火、硝煙的孩子,我想這世界上要是沒有戰(zhàn)爭,那該多好啊?那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的日子了。

  四、點撥習(xí)作思路

  思路1──習(xí)作開頭描述照片,中間主體引出豐富合理的想象,結(jié)尾點明中心(勿忘國恥,振興中華!)。

  思路2──習(xí)作開頭點明時代背景(時間和歷史事件),中間主體再現(xiàn)當(dāng)年的具體情景,結(jié)尾對戰(zhàn)爭的發(fā)動者提出忠告!

  思路3──習(xí)作倒敘開頭,寫“我”現(xiàn)在的生活情況;其次,回憶“我”悲慘的童年生活;然后,敘述一個的老人收留了“我”;最后,描述解放后的幸福生活和“我”對和平的呼喚。

  五、品讀優(yōu)秀例文

  一張照片

  當(dāng)我手持這一張照片時,我感慨萬分。小時候,我就不斷聽媽媽重復(fù)這樣一句話:“日本人太壞了,壞得喪失了人性!”(點明時間和歷史事件。)

  我看到這張照片,眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時的情景,這是一張1937年8月28日,日本侵略軍轟炸上?;疖嚹险颈挥浾吲南聛淼恼鎸嵡榫埃?/p>

  一個可憐的孩子,坐在一堆廢墟中,傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來,他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟,他傷心極了──因為他失去屬于自己的家園,他失去了自己最最熟悉的親人,他在心里默默的叫喊著:“爸爸„„媽媽„„你們„„在„„在哪呀!”他望了望周圍,又用迷茫的眼睛望著磚頭,用稚嫩的小手一點點的搬開磚頭:“媽„„媽別扔下我!”他眼里已經(jīng)沒有希望,如果他懂事了,他一定會想:為什么會這樣,我的家,我的親人們都到哪兒去了!是呀!這個小男孩的親人到哪里去了呢?原來在日本飛機轟炸時,媽媽用全身護住了自己的孩子,不幸被炸死,孩子艱難地活了下來。后來他被一位拍照的記者看到,送進了孤兒院里。(動作和心理描寫恰當(dāng)好處。)

  這時,我想起了媽媽對我說的一句說:“日本人太壞,壞得失去了人性!”沒錯,我總是認為,日本人難道沒有孩子、親人嗎?難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎?難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎?我痛恨日本侵略者,在他們的身上充滿著血腥和野心!在他們不像其他國家那樣:熱愛和平,擁抱和平。(發(fā)表看法,反問有力。)

  直到現(xiàn)在,以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史,承認自己給其他鄰國造成的傷害,他們這樣只會玩火自焚。

  日本人呀,請珍愛他人的生命,為世界和平作出自己的貢獻吧。(結(jié)尾提出忠告。)

  評論:

  本文圍繞照片上的孩子進行了細致的動作、心理描寫并放飛了想象的翅膀,再現(xiàn)了當(dāng)時的情景,催人淚下,陳述了戰(zhàn)爭的罪惡,盼望和平。開頭清楚點明時代背景,結(jié)尾對戰(zhàn)爭的發(fā)動者提出了忠告;文中的反問、感嘆句表達了強烈的感情。

  • 可選擇使用的詞語:

  • 斷裂的天橋 扭曲的鐵路 殘破的房屋 滿地的碎磚碎片 繁華的景象

  “翁翁”的敵機聲 “轟轟”的巨響 殘酷的戰(zhàn)爭

  • 摧毀 坍塌 倒塌 摧毀 喧嘩 熱鬧 偶爾 呻吟 片刻 硝

  煙 憐愛 貢獻 踐踏 報仇

  • 頃刻間 一瞬間 一片廢墟 號啕大哭 狂轟濫炸 橫七豎八

  川流不息 硝煙四起 亂作一團 不知所措 四處逃竄 流落街頭 燒殺搶奪

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